中山大学图书馆学专业硕士研究生学位论文引文分析与研究

本文以中山大学2000-2004年图书馆学专业硕士研究生撰写的43份学位论文为统计源,运用文献计量学方法对其所引用文献数量、类型、年代分布等项进行统计分析,探讨了研究生利用文献的规律,提出加强图书馆信息资源建设的建议。     

研究生学科教育文献资源需求与资源保障循证分析

在借助循证分析思路的基础上,以宁夏大学研究生学科教育为例,通过文献需求调查分析、引文调查分析、文献总量对比分析,找出研究生教育学科文献需求与图书馆文献收藏之间存在的矛盾,探讨采用资源共享、合作利用及免费资源等方式整合有效资源,以提高对研究生学科教育文献资源的保障程度.这种分析方法可为文献资源需求与资源保障分析提供借鉴作用.     

理工科院校文科用户的文献信息需求及其保障

本文以学位论文引文分析为纲 ,探讨了理工科院校文科研究生用户的文献信息需求 ,以及文科研究生用户的文献保障     

关于我馆"研究生学位论文全文数据库"的建设与服务

通过探讨研究生学位论文的文献价值,重点介绍了河北工程大学图书馆"研究生学位论文全文数据库"建设中学位论文的收集、加工、服务和版权问题处理等数字资源建设工作,对研究生学位论文数据库建设有着重要的指导意义.     

新疆财经学院研究生学位论文引文统计与分析

以新疆财经学院2005届毕业研究生的166篇学位论文的引文为数据源，用文献计量学的定量分析方法进行了统计分析。总结归纳了本院研究生这一读者群体利用文献的特点和需求，对本院图书馆文献资源建设工作、服务工作和研究生信息素质的提高等相关问题进行了探讨，并提出了对策和建议。     

主题标引教学实践与思考

为拓宽和深化研究生文检课教学的内容,我馆自1993年起在硕士研究生中开设了医学文献主题标引课.通过几年的教学实践,我们对这门课程的教学形式、内容和方法等方面进行了一些探讨,体会如下:     

我校研究生学位论文的引文分析

研究生学位论文有着很高的学术价值和情报价值，文后所附的参考文献反映了研究生的文献需求和他们利用文献信息的能力。本文对2004年上传到图书馆的研究生论文引文进行定量分析，从而折射出我校研究生的文献需求特点。     

从研究生学位论文引文透视图书馆文献保障水平

研究生是高校图书馆中利用文献最多的读者群，其学位论文后所附的参考文献反映了研究生的文献需求和他们吸收文献信息的能力。对这些引文的获取情况进行分析，能较好地反映出图书馆的馆藏建设质量和图书馆文献保障水平。本文通过对2005年上传图书馆的人文学科研究生论文引文和引文获取情况进行定量分析，从而折射出研究生的文献需求特点和图书馆文献保障系统的能力。     

研究生信息素质状况及继续教育的需求分析

笔者对所在高校的684名在校研究生进行了一次文献信息意识和信息获取能力状况调查，并对统计结果进行了全面分析。当前研究生主要利用的文献中，前4位分别是：期刊、学位论文、图书和网页文章；在学生对公共信息资源体系了解状况方面，有57％的研究生不知道图书馆的各种深层次文献信息服务而只知道图书馆可以借书、阅览期刊和自修；在搜集专业资料方面，有80％的学生不知道使用专业数据库，而是简单利用网络搜索引擎来搜集专业文献；在文献信息教育需求方面，有超过77％的学生需要选修针对研究生的“文献检索课”．     

研究生文献需求的满足

学习为人、读书和科研是研究生在校期间的三项重要任务,围绕这三项任务,根据研究生教育对文献信息的需求内容、特点,本文提出,面向21世纪研究生教育中高校图书馆的工作和任务是指导研究生读书;为研究生的科研提供高质量的文献信息服务.     

从“一次用尽”看博硕士学位论文的再发表

分析博硕士学位论文的上网入库和再发表牵涉到的一系列相关问题。认为:根据《著作权法》对公开发表的界定,博硕士论文答辩后的缴存或者商业性开发是公开发表,但是对博硕士论文的合理使用以及授权并不是出版,其再发表不适用"一次用尽"原则;博硕士研究生应积极配合公益缴存以及合法机构的商业性开发;为充分发挥博硕士学位论文的学术价值,应鼓励其再发表。     

MPH研究生文献引用规律及信息需求特征

抽取2005—2006年中山大学公共卫生学院硕士研究生的学位论文共202篇,以其中的148篇MPH学位论文为研究组,54篇公共卫生全日制研究生学位论文为对照组,比较分析了两组学位论文引文规律及信息需求的差异。结果表明,MPH组的引文量及外文文献的引用率均低于全日制组,且引文率及外文文献引用率存在学科间差异;两组引文类型基本一致,但各类引文所占比例不同,普赖斯指数和半衰期也存在差异。建议通过多种方式提高MPH研究生的信息检索技巧、文献吸收能力。     

我国全日制专业硕士培养过程中的问题及对策——以四川大学全日制出版专业硕士为例

针对社会及公众对当前我国全日制专业硕士生招考及培养过程中存在的诸多议论,诸如"缓解就业"论、"收益"论、"差生"论、"换汤不换药"论、"招考模式雷同"论等质疑,提出自己的看法。文章以四川大学出版专业硕士生培养个案为例,阐明四川大学出版专业硕士在培养过程中的种种做法,并力图在实践中纠正全日制专业硕士培养过程中存在的问题和偏差,从而以自身实际行动回答社会及公众对专业硕士培养中提出的种种质疑。     

BOOK REVIEWS

ABSTRACT

Through an examination of fill time data for dissertations requested through traditional ILL and the Dissertation Express document delivery service, this article investigates the cost-effectiveness of using a commercial document supplier for obtaining dissertations. Vastly improved results, with moderate additional cost, were achieved by using Dissertation Express for obtaining dissertations.     

高校学位论文数字资源建设与实施的研究

通过剖析目前学位论文数字资源建设和使用的现状,从版权保护、数据规范、技术保障、管理方式、服务模式等方面论述了高校学位论文数字化的重要性和高校学位论文自建库的必要性。     

我国信息管理专业博硕士学位论文及引文文献特征分析

本文对《中国期刊网.优秀博硕士学位论文数据库》中收录的共64篇2000～2002年以来的图书馆学、情报学、档案学博士、硕士学位论文的关键词、引文数量及引文文献类型等文献特征进行了统计分析,发现存在格式不够规范、外文参考文献较少、数据库收录滞后、博士学位论文收录量偏少、关键词取词不够准确等问题。旨在发现本专业领域的学位论文文献特征及文献引用规律,为撰写学位论文及开展文献服务提供参考。     

Can Google Scholar and Mendeley help to assess the scholarly impacts of dissertations?

Dissertations can be the single most important scholarly outputs of junior researchers. Whilst sets of journal articles are often evaluated with the help of citation counts from the Web of Science or Scopus, these do not index dissertations and so their impact is hard to assess. In response, this article introduces a new multistage method to extract Google Scholar citation counts for large collections of dissertations from repositories indexed by Google. The method was used to extract Google Scholar citation counts for 77,884 American doctoral dissertations from 2013 to 2017 via ProQuest, with a precision of over 95%. Some ProQuest dissertations that were dual indexed with other repositories could not be retrieved with ProQuest-specific searches but could be found with Google Scholar searches of the other repositories. The Google Scholar citation counts were then compared with Mendeley reader counts, a known source of scholarly-like impact data. A fifth of the dissertations had at least one citation recorded in Google Scholar and slightly fewer had at least one Mendeley reader. Based on numerical comparisons, the Mendeley reader counts seem to be more useful for impact assessment purposes for dissertations that are less than two years old, whilst Google Scholar citations are more useful for older dissertations, especially in social sciences, arts and humanities. Google Scholar citation counts may reflect a more scholarly type of impact than that of Mendeley reader counts because dissertations attract a substantial minority of their citations from other dissertations. In summary, the new method now makes it possible for research funders, institutions and others to systematically evaluate the impact of dissertations, although additional Google Scholar queries for other online repositories are needed to ensure comprehensive coverage.     

基于编辑视角略论从博士论文到学术专著出版

将高质量博士论文改编为学术专著出版，是近年来专业出版领域中一种常见的出版形态，且呈上升趋势。文章对青年学者和出版单位的需求进行了梳理，指出博士论文和学术专著在内容和结构上的主要差异，对如何调整内容和结构，将博士论文打造成高水平学术专著提出建议。     

我国高校学位论文标准化现状、问题与对策

通过对我国高校学位论文正文编排格式的现状分析,发现学位论文在标准化方面存在一定的问题;提出学位论文编排应遵循有关国家标准,以促进已有劳动成果——国家标准的重复利用,提高学位论文质量,利于信息资源管理和开发利用。