多媒体教学在大学英语课堂应用刍议

随着信息技术的发展,多媒体教学在大学英语课堂中也广泛应用起来。根据大学课程教学要求的需要,本文结合教学实践,探讨了大学英语课堂应用多媒体教学的优势,并对大学英语课堂应用多媒体教学提出了一些建议。     

综合英语多媒体课堂教学的误区及策略探究

多媒体教学以其显著的优势和突出的特点被广泛地应用于英语课堂教学环节,丰富了教学手段,符合现代化教学规律的要求.但在使用中,一些英语教师对多媒体教学的认识和实践存在着某些误区.本文通过分析多媒体在综合英语课堂教学使用中存在的误区,探讨多媒体教学的应用策略.只有正确处理多媒体教学与传统教学手段的关系,协调好教师、学生与多媒体之间的关系,恰当、合理地使用多媒体,才能提升多媒体教学的实效性,保证综合英语课堂效率和质量.     

多媒体辅助英语课堂教学探微

多媒体教学具有传统教学无法比拟的优越性,是改革英语课堂教学的有效手段。本文主要阐述多媒体教学在英语课堂中的具体运用。     

多媒体在英语教学中的有效运用

多媒体教学具有传统教学无法比拟的优越性,是改革英语课堂教学的有效手段.本文主要阐述多媒体教学在英语课堂中的具体运用.     

英语课堂教学中多媒体（CAI）的合理应用

多媒体教学给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液，为改变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式提供了新思路；但过多、过滥运用多媒体教学，就会喧宾夺主，违背了多媒体“辅助”教学的宗旨。本文主要阐述在英语课堂教学中使用多媒体教学的几个突出问题和使用时应注意的问题。     

多媒体教学手段在大学英语情景教学中的应用

大学英语课堂上多媒体教学手段的运用带来了新的教学理念和方式。将多媒体教学手段运用于大学英语情景教学中,以更好地发挥多媒体教学和情景教学的优势,提高大学英语的教学质量。     

中学英语教学中多媒体技术应用的弊端及应对策略

多媒体教学是促进教育改革的重要途径,也是教学改革的重要组成部分。合理适时地使用多媒体教学系统,会使英语课堂得到优化,教学效率得到提高。但是,如果使用不当会适得其反,影响英语课堂教学。     

英语中多媒体教学手段的运用

由于多媒体在呈现教学内容、创设教学情境、调动学生的学习积极性等方面有其无可比拟的优势,所以很多教师对多媒体教学手段推崇备至。但由于教师在推崇之余没有认真研究如何恰当地运用多媒体教学手段,导致英语教学中应用时存在很多问题。本文就如何在英语课堂上发挥多媒体的优势,克服应用中存在的问题,并使之与传统的英语课堂教学科学合理地结合起来进行探讨,以便优化英语课堂教学。     

多媒体与高职英语分层课堂教学

分层教学在英语课堂中能起到因材施教的作用,提高学生个体对英语的兴趣,在分层教学中运用现代教育手法可以辅助教学达到更好教学效果。在分层教学中运用多媒体教学可以细化教师的教案,可以使课堂变得生动形象,有利于学生思维能力的发展。认识多媒体教学的优越性,并且合理使用多媒体可以给分层次英语课堂创造良好环境。     

大学英语多媒体课堂教学的研究

多媒体技术给大学英语课堂教学带来了新的教学理念和教学方式,而提高多媒体教学效果已成为当前迫切需要解决的课题。针对目前大学英语多媒体教学中教学理念滞后于教学手段的现状,以建构主义教学理论为依据,探讨了大学英语多媒体课堂教学中的课件质量和多媒体教学艺术,对于切实提高大学英语多媒体教学效果具有实际指导意义。     

提高英语课堂教学有效性之我见

在英语课堂教学过程中,教师应建立融洽的师生关系,培养学生对英语的持久兴趣,进一步优化课堂结构,运用多媒体教学等现代教育手段,运用小组合作活动方式,提高英语课堂教学的有效性。     

浅谈小学英语教学中如何正确运用多媒体教学

多媒体教学给传统的小学英语教学增添了无穷的魅力。然而,如果过多地运用多媒体教学,就会喧宾夺主,违背了多媒体"辅助"教学的宗旨,使课堂教学流于形式。如何在英语课堂中恰如其分地使用好多媒体呢?从分析小学英语课堂教学中多媒体的恰当运用入手,结合自己在教学实践中的感悟,旨在探索信息技术与课堂教学的有效整合以及优化课堂教学的有效途径。     

小学英语教学中存在的问题及对策

正一、小学英语课堂教学中存在的问题1.教与学的错位问题。在小学英语课堂教学中,教师过分注重自己的教学流程,尤其在公开课、展示课中,教师往往只顾及了自我教学流程的展示而忽略了学生的真实学习状况,教与学出现了错位。2.形式与效果的断层问题。在小学英语课堂教学中,很多情况下,多媒体的使用大大地限制了教师的教学能力,完全使用了多媒体教学课件,而忽略了黑板。整个教学过程就如同翻看多媒体教学课件。黑板在教学中具有非常重要的意义,板书的和谐设计,对学生具有深刻的影响。3.预设与生成的把握问题。在小学英语课堂教     

谈初中英语多媒体教学

正社会在发展,科技在进步,多媒体教学以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境被广泛使用,初中阶段的英语教学使用多媒体成为一种必然趋势,英语教师要把多媒体与英语课堂最优的结合使用,最大限度的提升英语课堂的教学效果,提高学生的学习效率。一、多媒体教学及其理论基础多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作     

多媒体教学在英语课堂中运用的利与弊

多媒体教学是信息时代的产物,它在英语教学领域发挥着积极的作用。然而,多媒体教学并不是万能的,它也会在某些方面制约着教学实践的顺利开展。本文分析了多媒体教学在英语课堂中运用的利与弊,以期为未来教学实践提供参考。     

多媒体教学在中职英语课堂的应用

传统英语教学中,学生的听、说能力都比较差,而在中职英语课堂教学中利用多媒体以后,学生的英语语言表达能力有明显提高,这说明多媒体教学在中职英语课堂上的应用是十分有益的。多媒体教学在中职英语课堂上的应用,目的是改变中职学生学习英语的现状,提高学习质量和增强学习效果,使学生在英语学习上获得更大的收获。     

多媒体教学技术在英语教学中的运用

多媒体教学技术作为一种全新的现代化教学手段,介入了英语课堂的教与学中,对传统的教与学起到了补充、发展和优化的作用.本文通过笔者的教学实践对多媒体教学技术在英语教学的运用做了分析,肯定了多媒体教学技术在英语教学中存在的重要性,同时提出了多媒体教学技术在英语教学中应遵循的几点原则.     

多媒体技术在初中英语教学的运用

随着多媒体技术的推广应用,多媒体教学已成为学校教育中不可写缺少的重要环节。如何把多媒体教学引入英语课堂教学,充分发挥多媒体技术在中学英语教学中的作用,给课堂教学注入新的活力,是当前中学英语课堂教学改革中遇到的一个全新的中大课题。     

多媒体环境下的大学英语教学策略

在科技迅猛发展的今天,充分利用现代化的多媒体教学和网络技术,改进英语教学和教学手段是大学英语发展之必然。本文根据多媒体教室教学对教学改革的作用,着重指出目前在大学英语课堂中使用多媒体教学时应注意的问题及相应策略。     

英语课堂多媒体运用之我见

随着科技的发展,多媒体教学手段已走进我们的教学,越来越显示出它的优势,它给我们的课堂带来了新的感觉、新的刺激。一、在课堂中运用多媒体教学,可以提高教学效率小学英语教学要求我们向40分钟要质量,也就是要提高英语课堂教学效率,改善英语课堂教学效果。多媒体教学操作简单、易于制作,教师通过认真备课,对教学内容有了充分的准备,教师就可以提前把重点的单词、短语、句型创设成贴近于学生生活的语言情景等相关的语言材料,与多媒体教学有机地结合起来,并对教