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王家骥老师访谈录 总被引：1，自引：0，他引：1
包天仁 《通化师范学院学报》2006,(2):7-11
包天仁教授(以下简称包):王老师您好,作为外研中心副主任,您很了解中心这份杂志以及其中的各个栏目和内容。我今天对您进行专访的主题是研究我国的外语教师教育问题。据我所知您是从东北去了南方工作并且长期从事中、小学外语教研工作。而且您的经验比较丰富,毕业以后一直从事与教师教育、培训、发展有关的工作。首先,您能否给我们讲一讲您的经历?您认为在素质教育和课改的背景下,在中国英语教学规模这么大的形势下,如何有效 相似文献
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《上海教育》:到今年11月8日,我国正式加入世界贸易组织已整整一年了。听说您在国家行政学院培训时,对我国教育如何应对入世带来的机遇和挑战有过专门的研究。请您谈谈入世将会对我国的教育产生哪些影响。 相似文献
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正王(建平华南师范大学学报编辑部副主编、研究员):扈老师好!谢谢您能接受我的采访。您是我校教育学学科带头人,也是全国教育学界知名学者。据我了解,许多人包括教育理论工作者和教育实践工作者都很敬重和喜欢您。您的学术观点和思想见解常常能让读者和听众耳目一新,产生共鸣和震动;您的学术讲座或专题报告据说无论是在圈内学人还是一线中小学教师中,都大受欢迎,既"阳春白雪",又"下里巴人",甚至来我校培训的美国中小学校长对您的报告也是大加赞赏。此外,您 相似文献
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包天仁 《通化师范学院学报》2006,(4):7-12,15
包天仁教授(以下简称包):杜老,您好!我这次专程到成都来看望您,另外想就目前大家比较关心的有关基础教育的一些问题,主要是有关教师培训的问题跟您交换一下意见。您但任国家基础教育实验中心外语教育研究中心主任,已经近十年了。外研中心是于1997年末在成都成立的,九年来,您连任三届外研中心主任,在身体健康欠佳的条件下一直坚持主持并参与了许多次基础教育外语教研方面的会议、培训活动以及科研项目评审等活动。您曾长期担任四川省教科所主要领导,是我国外语界的前辈。因此您在外语教育方面有很多的经验和体会,也一直带动外研中心不断推动着我国外语教育的改革。 相似文献
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校本培训是一种具有全新教育理念的培训模式。由于校本培训的灵活性大、针对性和实践性强、范围广,全校教师都能参加,没有资金和时间的限制等,因此校本培训将成为教师继续教育的主要模式。同时应运而生的校本培训方式也呈现出多元化。本期课改在线应读者要求,我们就“校本培训”中的一些问题,组织稿件,以飨读者。如果您对校本培训有新的体会和见解,或您所在的学校有成功的实践经验欢迎您来稿。 相似文献
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包天仁 《通化师范学院学报》2006,(6):5-10
包天仁教授(以下简称包):姚老师您好,这次来专程来河南采访您,是为了中心的杂志《基础教育外语教学研究》所开设的热点访淡-教师培训栏目。也希望能借此机会交流一下我们对目前国内中小学英语教师教育和培训方面的看法,并了解一下河南省教师培训的状况。您是外研 相似文献
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朱蒙：作为中国大陆规模最大的以“个性化”教育为特征的校外教育培训机构的负责人,请您谈谈中国校外教育目前的状况和前景。 相似文献
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包天仁 《通化师范学院学报》2006,(5):5-10
包天仁教授(以下简称包):张老师您好,去年曾经就外语测试问题采访过您。今天再一次采访,想和您谈谈外语教育中另一个大话题——教师教育和培训。这是外研中心所办的杂志《基础教育外语教学研究》热点访谈栏目今年的主题。教师教育(teacher education)主要分两个阶段,一个阶段是师范教育,一个阶段就是在从事教师专业工作之前的职前教师培训(pre-service training)。我们今天谈的是 相似文献
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校本培训是一种具有全新教育理念的培训模式。由于校本培训的灵活性大、针对性和实践性强、范围广，全校教师都能参加，没有资金和时间的限制等，因此校本培训将成为教师继续教育的主要模式。同时应运而生的校本培训方式也呈现出多元化。本期课改在线应记要求，我们就“校本培训”中的一些问题，组织稿件，以食记。如果您对校本培训有新的体会和见解，或您所在的学校有成功的实践经验欢迎来稿。 相似文献
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今日教育:据我们了解,现在教师培训项目多,任务重,部分教师觉得自己是被动参加培训,作为永川区教委负责人,您怎样看待教师培训和教师专业发展的关系?陈军:教育大业,教师为本。决定教育质量的是教师。从某种意义上讲,教师的高度决定了教育的高度。当今课改在不断深化,知识更新更是加速推进,我们每一位教师都必须加强学习,积极主动参加培训,才能做到与社会发展同步或超前。只有大面积的教师发展了,学校才能得到更好的发展,从而带动整个区域教育的发展。当然,教师发展不仅是教师个人的事情,也是学校的事情,更是区域教育发展的事情。作为教育主管部门,我们非常重视教师培训工作, 相似文献
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发展--企业培训的本质价值
记者(以下简称为"记"):陈先生,以前您谈培训问题时,很少涉及企业的人力资源开发与管理方面的内容,自从您上次从"工作分析"角度来谈"企业培训课程设计"的话题后,我感觉企业可能更需要了解"企业人力资源管理与培训"之间的联系问题,能否请您从这方面谈一谈? 相似文献
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出门远行,困难重重,何况是去万里之遥的美国!做好准备是必须的。有关在美国期间生活与工作各个方面的问题,您可与国际服务办公室、培训联络人员以及其他行政人员咨询。此外,可在美国各教育咨询办事处、美国新闻处图书馆或美国教育交流委员会找到有用资料。 相似文献
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刘红 《中国职业技术教育》2012,(16):228-234
访教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯记者:请您谈一谈参加第三届国际职业技术教育与培训大会的感受?葛道凯:我对第三届国际职业技术教育与培训大会的感受可以归纳为三句话:第一句话,这次大会在中国召开,有其必然性,在一定程度上体现了国际社会对近些年来中国经济和社会发展道路的认同。1997年东南亚金融危机和2008年世界金融危机,给世界各国经济发展和人民生活造成严重影响,然而中国在这两次金融危机中都一枝独秀。究其原因,在经济上中国比较好地处理了实体经济、虚拟经济和社会发 相似文献
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2007年9月,教育部公布了首批21个全国高校辅导员培训和研修基地,由此,基地建设工作全面启动。辅导员培训和研修基地除承担培训任务外,还要承担专题研究的任务,为教育部门制定相关政策提供决策咨询,努力成为加强辅导员队伍建设及大学生思想政治教育的智慧库。在河南省,郑州大学成为全国首批高校辅导员培训和研究基地的建设单位,到目前为止,郑州大学基地已经成功举办了6期培训,取得了良好的效果。本期辅导员·关注特别选取了关于辅导员培训班的一组文章,您不妨先随着郑州大学辅导员培训基地师资专家库成员葛坤英教授、培训基地负责人戴国立、辅导员付晓丽的视线走进培训班、了解培训班,相信不久的将来,您也会成为培训班的一员。 相似文献
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2007年9月,教育部公布了首批21个全国高校辅导员培训和研修基地,由此,基地建设工作全面启动。辅导员培训和研修基地除承担培训任务外,还要承担专题研究的任务,为教育部门制定相关政策提供决策咨询,努力成为加强辅导员队伍建设及大学生思想政治教育的智慧库。在河南省,郑州大学成为全国首批高校辅导员培训和研究基地的建设单位,到目前为止,郑州大学基地已经成功举办了6期培训,取得了良好的效果。本期"辅导员·关注"特别选取了关于"辅导员培训班"的一组文章,您不妨先随着郑州大学辅导员培训基地师资专家库成员葛坤英教授、培训基地负责人戴国立、辅导员付晓丽的视线走进培训班、了解培训班,相信不久的将来,您也会成为培训班的一员。 相似文献
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张光斗院士来函 总被引：2，自引：0，他引：2
张光斗 《高等工程教育研究》2003,(4):14-14
《高等工程教育研究》编辑部李汉育第一副主编 :您好 !由于“非典”,您很久未来北京 ,很想念。《高等工程教育研究》在您主持下 ,办得很好 ,促进了我国高等工程教育的发展。高等工程教育的主要任务是培养工程科技人才 ,其中大部是工程师 ,少数是技术科学家 ,同时出工程科技成果 ,为工业和工程建设服务。发达国家都是如此。所以高等工程教育必须与工业企业密切结合 ,即产学研结合。高等工程教育培养的工程师毛胚 ,为企业所需要 ,用其所学工程科技 ,继续培训 ,在工程中成长 ,成为真正的、有创新能力的工程师 ;高等工程教育出的工程科技成果 ,… 相似文献