爱国主义教育在思想品德课教学中的特征

爱国主义教育在思想品德课教学中的特征黑龙江省教育学院杨印斌哈尔滨市爱国小学陈海磊在九年义务教育《小学思想品德课教学大纲》“教学目的”里提出要“教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情。”在“教学内容和基本要求”里要求对学生...     

思品教学中的爱国主义教育

课程标准中规定,小学阶段的思想品德课应以“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）为基本内容,着重在小学生中培养爱国主义、集体主义和主人翁精神。《小学生守则》也明确把热爱祖国列为第一条．由此可见爱国主义教育的重要性。教师在教学中应采取灵活多变的方法,有计划、较系统地进行爱国主义教育。     

爱国主义教育四法

爱国主义教育四法江俊林《九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲》（试用）中明确要求：“教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情。”“对学生进行以‘五爱’为基本内容的社会公德教育和浅显的政治常识教育，教育学生心中有他人、有...     

小学自然课中的思想品德教育

教育部在颁发《小学思想品德课教学大纲(试行草案)》的通知中指出:“各科任课教师也要参照大纲精神,按照各自的特点进行教育,共同完成思想品德教育任务。”小学自然课如何与思想品德课配合好,共同来完成思想品德教育的任务呢?这是摆在小学自然教学工作者面前的一个新课题。一自然课具有重要的思想品德教育作用《小学思想品德课教学大纲(试行草案)》中指出: “思想品德课以‘五爱’(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)为基本内容”。关于     

思想品德课的教育应着眼于“三点,两活,两化”

中共中央发出的关于改革学校思想品德课和政治理论教学的通知中,对于小学思想品德课的主要内容,基本要求和教学方法等均做了原则上的规定。这是进行教学改革的基本依据。在实践探讨的基础上,我们认为思想品德课的教学应着眼于“三点、两活、两化”。坚持三个要点小学思想品德课,是对学生进行正确的道德观念的教育,也就是进行社会主义精神文明的教育。其核心是爱国主义精神、集体主义精神和主人翁精神。这是思想品德课教学必须坚持的三个要点。因为:爱国主义精神是对祖国自觉的、有目标的、真挚热烈的情感,它支配并决定人们的思想与行动;     

要把思想品德课中的爱国主义教育落到实处

要把思想品德课中的爱国主义教育落到实处石雅贤，李冬蕾思想品德课是直接对学生进行思想品德教育的学科，而思想品德教育的核心是爱国主义教育。因此，思想品德课是进行爱国主义教育的主渠道。那么，怎样才能使思想品德课教学中的爱国主义教育落到实处，收到实效呢？通过...     

结合思想品德学科特点 落实爱国主义教育

要有效地在学科教学中落实爱国主义教育,就必须紧密结合学科特点。就思想品德课来说,至少有三个特点是必须注意的。一谓“姓德”。思想品德课是一门德育课程,是一门比较系统的、直接的对小学生进行共产主义思想教育的课程。它包括八项教学内容,其中第一项就是爱国主义和共产主义理想教育。即使在其他各项中,如在热爱劳动,文明礼貌、勤奋学习、遵纪守法等内容中也都包含着爱国主义教育。可见,在思想品德课中进行爱国主义教育,是本职本份,并非额外负担,也不必另起炉灶。认真按要求上好思想品德课,爱国主义教育也就在其中了。二谓“有序”。思想品德课中的爱国主义教育内容     

思想品德课教学三题

小学思想品德课教学内容涉及的面相当广。《大纲》规定,小学思想品德课是以“五爱”和“五讲四美”为中心的社会公德教育和社会常识教育;具体的教学内容规定从爱国主义教育和共产主义理想的启蒙教育到社会主义民主和法制观念的启蒙教育以及辩证唯物主义观点的启蒙教育等八个方面。     

爱国主义教育须内化为行为习惯

爱国主义教育须内化为行为习惯丰镇市顺城街小学贺秀珍小学思想品德课的特点，是直接把爱国主义教育作为本身的基本内容之一贯穿于小学的各个年级。但由于年龄和知识的差别，各个年级在教育的内容、分量和方式方法上也应该是不同的，也就是说应分别层次、循序渐进、由浅入...     

春风化雨 润物无声──浅谈思想品德课教学中的爱国主义教育

春风化雨　润物无声──浅谈思想品德课教学中的爱国主义教育哈尔滨铁路分局第四小学校张艳茹爱国主义教育是所有学科教学中最具有感召力的永恒课题，尤其是思想品德课教学，更是责无旁贷。那么，在改革开放的今天，思想品德课中的爱国主义教育怎样进行才能收到实效呢？结...     

思想品德课应从六个方面对学生进行教育

思想品德课是学校德育教育的重要载体,本文论述了思想品德课应从爱国主义教育、集体主义教育、环境保护教育、情感教育、家庭美德教育、感恩教育等方面对学生进行教育。     

全日制小学思想品德课教学大纲

思想品德课是向小学生进行思想品德教育的一门课程,在小学教育中占有重要地位。为了适应社会主义现代化建设的需要,更好地按照新时期需要的人才规格培养下一代,国家教育委员会修订、颁发了《全日制小学思想品德课教学大纲》,要求各地从1986年新学年开始按《大纲》组织教学。《大纲》进一步明确了小学思想品德课的性质、地位和作用,强调了要对小学生进行爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育、劳动教育和共产主义理想的启蒙教育;增加了社会主义民主和法制观念的教育以及良好的意志、品格的教育等教学内容;注意了良好行为习惯和能力的培养;适当删减了原大纲教学要点中要求过高的一些内容,使教学要求更加明确,更有针对性,更符合小学生的年龄特点。各地教育行政部门要加强对小学思想品德课教学工作的领导,组织小学干部和教师学习《大纲》,并帮助学校按《大纲》要求认真上好思想品德课。我省小学思想品德课新学年采用省编试用教材,但在组织各年级教学时,各地各校按照新大纲的教学要求可作必要的调整或补充.现将《大纲》刊登于后,供小学干部和教师学习使用。     

思想品德课教学“五步曲”

小学思想品德课是门新兴的课程,是实施爱国主义教育的主渠道之一,它对少年儿童的成长起着举足轻重的作用.思品课与其他学科一样,有其自身的特点,     

怎样在思想品德课中进行爱国主义教育

在学校中进行爱国主义教育的手段很多,各科教学是最基本的。每门学科各有特点,进行爱国主义教育的方法也不尽相同。小学思想品德课的特点是直接把爱国主义教育作为本身的基本内容之一,因此,它不仅采取与教学内容相结合的渗透的方法,还要有计划、较系统、较全面地进行这方面的教育。     

通过思想品德课培养学生“三热爱”的情感

学生应具有热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义的“三热爱”情感,要通过思想品德课来培养。在这方面,我进行了有益的尝试。主要通过上好思想品德课,针对学生的实际,开展“三颂扬”教育活动。 (一)颂扬祖国的伟大成就结合思想品德课中的爱国主义内容,针对学生纯洁向上、爱听好     

语文教学怎样进行爱国主义教育

语文教学怎样进行爱国主义教育雷有英（南昌市青新小学）把握特点一、如何处理＂语文的工具性＂和＂语文的思想性＂之间的关系。最根本的是要把握住语文教学中爱国主义教育自身的规律和特点。１．渗透性。语文教学中的爱国主义教育内容除少数篇目之外，不象思想品德课那样...     

如何利用思想品德课进行爱国主义教育

思想品德课是一门专门的教学课程,渗透每一个教育层面.在思想品德教学中,爱国主义教育是核心,通过对学生进行爱国主义教育,提升学生的爱国主义觉悟,激发学生的爱国之情,树立正确的世界观、人生观、价值观,自尊、自信,为国家的繁荣富强而努力奋斗.本文就如何利用思想品德课进行爱国主义教育进行探讨,并提出了几点看法.     

论思想品德课中爱国主义教育的三个问题

论思想品德课中爱国主义教育的三个问题谢怀建（重庆交通学院）１教育内容的选择高校的政治理论课和思想品德课，是系统地对学生进行马克思主义理论教育和品德教育的主渠道和基本环节，当然也应该是进行爱国主义教育的主渠道和基本环节。然而，“爱国主义教育的素材非常广...     

唱好课前课堂课后三部曲──浅谈思品课中的爱国主义教育

唱好课前课堂课后三部曲──浅谈思品课中的爱国主义教育刘为人（泰和县实验小学）爱国主义教育是学权永恒的教自理额、涌Ｎ用捐Ｒ凛理出６爱国主义教育，是学校实施爱国王义教育的重要渠道。近年来，我们作了一些探索，收到了较好的教胄效果。实践合诉我们，在思想品德课...     

认真讲好教材中爱国主义教育的题材

思想品德课是小学对少年儿童进行思想政治教育和共产主义道德品质教育的重要阵地。在思想品德课教学中加强爱国主义教育,必须认真讲好教材中爱国主义教育的题材,努力提高思想品德课的教学质量。过去,不少教师由于受传统教育的影响,在教学中往往存在着注入式、满堂灌的毛病,其结果是教师辛辛苦苦,却收效甚微。近几年来,由于加强了教育理论的学习,教师一般都能注意克服上述毛病,把教师的主导作用和学生学习的主动性积极性更好地结合起来,收到了较好的教学效果。我校五年级在进行《社会主义好》的专题教学时,教师着重抓好如下的三个方面:一是了解学生对社会主义的认识和实际表现,借以加强教学的针对性,有的放矢;二是改进教学方法,努力提高课堂教学的质量,三是配合课堂教