高校实施《学生体质健康标准》的效果评价

在高校中,学生的体质健康对于学生的健康发展有着重要的作用,它是每个学校工作的重要工作内容,同时也是体育教学中对学生进行考核评价的重要组成部分。因此,通过实施学生体质健康标准,教师借助其标准对学生进行体育锻炼和教育,根据其锻炼结果对其效果进行评价和分析,进而得出前期结果,根据结果对学生的体质健康进行改善和促进,进而激励学生科学锻炼身体,为学生的进一步发展提供依据。本文针对高校实施《学生体质健康标准》的效果评价以及高校实施《学生体质健康标准》的注意事项等方面进行简要分析和研究,进而为高校的实施学生体质健康标准提供参考性的意见和建议,进而提高高校学生的体质水平。     

基于《学生体质健康标准》的高校体育教学思考

主要运用了文献法、分析法,对《学生体质健康标准》实施以来,如何将《学生体质健康标准》与高校体育选项课教学相结合进行探讨与分析。《标准》的指导思想与高校体育教育＂健康第一＂的教学目标是高度一致的。《标准》对高校体育选项课教学在教学理念、教学内容以及学生学习评价等方面有着积极的影响。选项课教学应有意识地引入一些对《标准》的测试项目有帮助的体育教学内容,力争将技术教学与《标准》素质要求有机结合。     

谈新《学生体质健康标准》下的高校体育改革

新《学生体质健康标准》的实施,将对高校体育教学工作产生深远的影响。分析研究《标准》实施对高校体育改革的导向意义,提出高校体育改革的一些思路。     

高校《体质健康标准》的实施研究

《学生体育健康标准》是衡量学生体质健康状况的依据,也是组织教学活动的基础,联系教学实际,发现了标准中存在的一些问题,并提出了完善项目设置、增强评分指标与标准的客观性、合理性等建议。     

新旧《学生体质健康标准》的比较研究

本文通过对《学生体质健康标准》与《国家学生体质健康标准》进行比较研究,分析两者之间所有测试项目的分值增减幅度对比的变化情况,以及《国家学生体质健康标准》的实施对大学生体质健康的影响,并就笔者认为的《国家学生体质健康标准》存在的不足提出具体的改进建议。     

《学生体质健康标准》的研究综述

据调查近年来在校学生的体质状况呈普遍下降趋势,为了扭转这种趋势使学生的体质得以增强,2007年国家颁布了<国家学生体质健康标准>,这个标准提高了体质健康优秀等级的分数线,部分测试项目的成绩标准也有所提高.本文就该标准的内容、特性,对国内外的体质研究现状进行了综合性的论述.     

普通高校实施《学生体质健康标准》试点的追踪研究

通过对全国部分高校在实施《学生体质健康标准》(简称《标准》)的试点中师生的问卷调查及部分潮验成绩统计分析表明，《标准》的实施是普遍受欢迎的。同时根据实施过程中要注意的问题提出四点建议：(1)通过调查与实践，《标准》的选项宜选择立定跳远(男女)、坐位体前屈(女)、握力(男)、台阶实验(男女)；(2)《标准》实施要与现代体育课程改革相结合；(3)在对《标准》的评定上，要对学生强调优秀率的重要性并与个别评价相结合；(4)要成立专门的《标准》检潮中心，做到专人专测专统计。希望这些建议能为2004年在全国高校中全面铺开的《标准》实施工作提供有益的数据与参考经验。     

《学生体质健康标准》评价中的几个问题

通过对《学生体质健康标准（试行方案）》的具体操作实施,发现《标准》在制定和测试中,存在着许多现实问题,影响了标准测试的准确性,提出并分析这些问题,为以后《学生体质健康标准》的修订提供参考依据,以使测试更加标准化、合理化、科学化.     

普通高校《学生体质健康标准》的研究分析

通过对商丘师范学院2000级至2003级4个年级11301名学生的身高体重指数、耐力指数、握力指数等测试结果进行统计学分析和总结评价,从而对《学生体质健康标准》实施中存在的几点问题与认识进行分析探讨.     

《学生体质健康标准(试行)》与高校体育教学改革

二00二年七月,教育部、体育总局下发了《学生体质健康标准(试行方案)》《、学生体质健康标准(试行方案)实施办法》(以下简称《标准》)。从当年下半年起,全国高校陆续开始实施《标准》的试点工作。通过认真学习《标准》,结合高校体育工作实际,本文就以往实行的各标准和新标准进行比较,试图使之对正在探索中的学校体育教学的改革能有所启示。一《、标准》的实施是我国学校体育由体质教育向终生体育发展的结果1.原《国家体育锻炼标准》和《大学生体育合格标准》已不适应时代发展的需要在新《标准》实施之前,我国学校体育的主导思想是以体质教育…     

高中生的纳米碳管吸附试验

本文围绕高中生用纳米碳管吸附有机污染物的研究性学习,探讨了课堂教学与课题研究的结合问题,研 究性学习课题的选择,教师在研究各阶段中的参与方式等问题。     

贵阳地区高校学生体质健康达标状况分析

依据<大学生体质健康标准>随机对贵阳市5所高校的5088名大学生进行体质测试,并对其展开了针对性的分析,分析结果显示:贵阳地区高校的部分学生的体质存在体重偏轻、营养不良、腿部爆发力水平不高、肺活量体重指数整体水平不高等问题,同时,测试发现台阶试验的整体水平比较高,女生拥有良好的柔韧性,男生手臂的相对力量基本达标,并根据贵阳地区高校学生的体质现状提出自己的建议.     

浅谈体育教学的课堂管理

课堂管理是教师通过课堂中的各种人际关系，有效实现预定的教学目标的过程。本文对在体育教学中教师如何管理学生。用什么方法、进行怎样的管理过程从两个大的方面进行了阐述，对深化体育教学改革有着重要的意义。     

普通中专校体育课程体系改革探索与研究

以全面提高学生整体素质为目的，通过对我国中专校现行体育课程体系的现状分析，从新世纪人才战略的客观需求和我国的国情出发，构建了新形势下中专校体育教育课程体系框架，并阐述了它的可行性．     

“整合连贯型”体育教师实践教学评价体系综述研究

基础教育的发展,号召着具有基础教育整体观的教师教育理念,近年来,高师院校师范生的就业现实问题,凸显出了传统教师教育模式中的种种弊端,基于此,本研究结合文献资料法、逻辑分析等研究方法,提出了在"整合连贯型"理念下构建体育教师实践教学评价体系的综述研究,从"整合连贯型"教师教育相关研究现状分析、"整合连贯型"教师教育模式与学校体育教育目标结合分析、构建"整合连贯型"体育教师实践教学评价体系重要性分析以及我国体育教师实践教学的现状及展望四个方面阐述了构建"整合连贯型"体育教师实践教学评价体系的必要性,旨在为我校体育教师培养目标的改革提供参考。     

Virtual advising for high-achieving high school students

We examine whether virtual advising – college counseling using technology to communicate remotely – increases postsecondary enrollment in selective colleges. We test this approach using a sample of approximately 16,000 high-achieving, low- and middle-income students identified by the College Board and randomly assigned to receive virtual advising from the College Advising Corps. The offer of virtual advising had no impact on overall college enrollment, but increased enrollment in high graduation rate colleges by 2.7 percentage points (5%), with instrumental variable impacts on treated students of 6.1 percentage points.     

中小学体育教师价值观初探

本文阐述了我国中小学体育教师价值观和中小学生体质下降之间的关系,然后就中小学体育教师价值观的影响因素进行了剖析,以期对中小学体育教师价值观做更深入的研究。     

快乐体育是中学体育教学的发展趋势

体育是教育的重要组成部分，体育教学肩负着增进学生健康的重任．但目前大多数体育教学的功能及效果却未充分发挥出来，阻碍了学生身心的发展．教学实践发现，快乐体育教学符合学生身心发展的要求，可作为中学体育教学的一种发展趋势．     

00后高中生心理健康状况的调查研究

以辽宁省公立学校的18个班级选取了747名被试,其中男性303名,女性434名,采用了SCL-90。研究发现:(1)34%的高中生存在轻度心理健康问题。(2)高一高二学生在焦虑存在着显著性差异,高一明显高于高二。(3)高中生心理健康状况性别上存在显著差异。