快乐的马戏团——开心体育活动

活动目标 1.激发幼儿参加体育活动的兴趣,促进跑、跳、钻、爬等动作的协调发展。 2.在设计、制作和开心玩耍等活动中培养幼儿的主动性和创造性。 活动一:制作活动 活动准备 1.教师启发幼儿回忆看马戏团表演的乐趣,师生共同讨论、设计     

做活动的设计——谈科技制作活动与幼儿素质的培养

在幼儿园科技制作活动中，引导幼儿成为活动的主人，尝试自己来设计制作，充分调动幼儿的自主性、主动性、参与性、创造性，将是培养幼儿素质的好方法。在带领幼儿进行科技制作活动时，注意把握培养幼儿素质、能力的好时机，对孩子是很有意义的。一、探索学习的方法在科技制作活动中，我注意引导孩子通过自己主动的探索来丰富有关的经验，并通过获取有益的经验从而知道怎样去学习。如在《我和拖鞋交朋友》的活动中，当孩子用收集的材料来制作自己设计的拖鞋时，我有意请幼儿仔细观察所选用的制作材料，设想自己的制作程序及所需的辅助材料。…     

大班“巧用废品做娃娃”美工活动

情况分析 我们常常利用各种废旧物品制作玩具,供幼儿游戏、观赏,渐渐地幼儿对利用废旧物品搞制作非常感兴趣,并有了试一试的愿望。考虑到幼儿到了大班,想象力、思维力和动手能力、审美能力均有明显提高,我们就设计了这一活动,以满足了幼儿动手做一做的愿望。此活动是系列制作活动之一。 内容与要求 1.引导幼儿利用三种废旧物品制作神态各异的玩具娃娃。 2.培养幼儿的创造力、观察力和动手制作能     

六一游园活动设计

活动目的: 通过游园活动,让幼儿充分感受节日的快乐,生活的幸福。培养幼儿的表现能力、交往能力,并懂得要遵守活动规则。活动准备: 1.让幼儿了解六一儿童节,并与老师共同设计游艺活动的内容。2.教师幼儿共同准备活动所需的材料。按年龄班分工进行制作:大班制作新疆帽、西藏裙等服饰以及各活动室所需的一些装饰材料:中班制作各活动室的标志及游园券等。     

幼儿教师设计科技制作活动的三个要点

幼儿教师开展科技制作活动前,要了解科技制作活动的特点和基本类型,把握"分析、确定和积累"这三个设计要领。要善于发现和分析幼儿的制作兴趣和制作能力差异性;在此基础上,确定恰当的制作内容和合理的活动目标,对教学难点和辅助教具进行预设;多方收集制作材料,引导幼儿在活动前积累相关的科学知识和制作经验。     

多趣、多元、多样、多重——浅谈幼儿园手工制作活动有效指导策略

手工制作活动是幼儿园主要的教育教学活动之一。通过让幼儿参加异彩纷呈的手工制作活动可以培养幼儿的动手操作能力、想象力,帮助幼儿树立自信心,促进幼儿全面发展。因此,幼儿手工制作活动在幼儿教育教学过程中有着至关重要的作用。为了切实发挥幼儿手工制作活动的重要作用,幼儿教师必须要采取一些策略对幼儿手工制作活动进行有效地指导。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述一些幼儿手工制作活动的指导策略。     

多样化图示在科技小制作中的有效运用

科技小制作是幼儿园科学领域活动的重要内容之一,为更好地引导幼儿通过自身的操作,制作出蕴含科学原理的科技玩具,教师在组织活动时,可以设计、提供"绘画式""照片式""图纸式""实样式"等多样化的图示类型,以满足不同年龄、不同水平幼儿的需求。多样化图示体现了层次性,不同图示类型有其自身的特点及运用的策略,教师只有依据活动的具体内容、要求,依据幼儿的实际水平,选择适宜的图示类型,才能有效激发幼儿参与科技小制作活动的兴趣,有效促进幼儿读图能力和科技制作能力的提升。     

芦叶折龙(小班)

设计意图 端午时节,芦叶飘香。我发现小班幼儿对中、大班幼儿的芦叶小制作非常感兴趣,甚至跃跃欲试。于是,我根据幼儿已有的手工技能水平,设计了芦叶折龙活动,     

认识邮票——大班主题活动设计

设计者:宁德地区教育局 柳超平执教者:宁德地区机关幼儿园 叶元珊 一、设计意图 大班幼儿已有一定的社会生活经验,对邮票很感兴趣,但了解得不够。通过“认识邮票”这一活动,可让幼儿进一步了解邮票的有关知识,培养幼儿的兴趣。本活动设计旨在用幼儿易于接受的观察欣赏、设计制作、角色游戏等     

小班美术活动:小小点心师

<正>设计意图本班幼儿对香喷喷的面包很感兴趣,常在餐点后讨论美味的面包是怎么做出来的;班上也常有幼儿从家中带自制面包、蛋糕等点心回园和大家分享。抓住这一契机,我设计了一个富有趣味性的美术活动,让幼儿在玩玩、做做、画画、品尝中体验制作点心的乐趣。活动重在让幼儿根据自身经验大胆想象,在猜测不同颜色果酱的口味时,积极参与美术制作活动。考虑到小班幼儿的年龄特征,我在颜料里添加了一些浆糊,使"果     

利用废旧材料增加体育活动的趣味性

以废旧物品作为制作游戏的道具,有目的地设计幼儿喜欢的体育情境游戏,增强体育活动的趣味性,培养幼儿参与体育游戏的积极性,让幼儿乐于锻炼、勤于锻炼。     

校外美工活动:可爱的木偶

活动目标：1.培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。2.引导幼儿学习利用各种材料制作出心中的木偶。3.发展幼儿的创造思维和动手制作能力。活动重点：引导幼儿利用各种材料制作出心中的木偶。活动难点：制作出不同样子的木偶。     

提高幼儿手工活动质量的有效方法

正手工活动是美术活动的一部分,是手、眼、脑共同参与的活动,是一种创造性的活动。手工活动作为幼儿园教育的内容之一,它起着相当重要的作用。通过手工制作,可以培养幼儿的观察力,发掘幼儿的智力潜能,激发幼儿的创造力,活跃幼儿的思维,促进幼儿的身心健康成长。但由于幼儿年龄小,具备的经验少,操作能力较弱,所以在手工制作活动中常存在不能正确使用工具和材料、害怕动手、在活动中不会创新等问题,这些问题影响了幼儿的动手能力。因此,如何有效地开展幼儿园手工制作活动,提高幼儿的手工活动质量,我对此进行了积极的实践和探索。一、通过多种途径帮助幼儿积累手工制作素材     

大班认识和制作“棋”的活动设计及评析

活动要求: 1.通过认识儿童棋(了解儿童棋的特点及棋路的不同变化),来发展幼儿比较归类的能力。 2.在制作和设计新棋的活动中进一步培养幼儿的合作能力及创造性思维,促进不同层次幼儿的发展。培养幼儿自制玩具的兴趣。     

美丽的船帆——中班美术教育活动设计

设计意图:为了增强幼儿的绘画自信心,使他们获得成功的体验,我们在活动“认识各种帆船”之后设计了这一活动,引导幼儿制作各种各样的船帆、在活劲中,我们引导幼儿将各种形状的白纸有意识地折叠数次,使之产生各种折痕,自然形成各种奇妙的块状图案。在此基础上,我们引导幼儿勾线、涂色,激发幼儿的绘画     

探究幼儿园数学学具的设计与制作要领

在幼儿园数学活动中,适宜的数学学具能有效支持幼儿的数学学习、数学知识体系的建构和数学思维能力的发展。要制作适宜的学具,教师需要把握学具设计的三个要素,使学具富有教育价值和趣味性;而且,在制作时要善于选择适宜材料,巧妙制作,使学具更适合每个幼儿操作并能促进幼儿发展。     

有趣的帆船——中班美术活动

设计意图幼儿对周围的环境和事物充满了好奇,对于磁铁吸铁的特性感到新鲜有趣。引导幼儿利用磁铁这一特性,动手动脑,设计制作出有趣的帆船玩具,使幼儿在愉快的操作活动中,利用所了解的科学常识,体验创作的乐趣,培养幼儿敢于发现、勇于探索的精神。活动目标1.培养幼儿的观察能力和动手能力。2.启发幼儿利用磁铁的特性制作小帆船。3.激发幼儿探索科学的兴趣。活动准备1.磁铁、回形针、图钉、废旧塑料瓶盖、废旧塑料泡沫块、一次性纸杯的杯底、小火柴盒、橡皮泥若干。吹塑纸剪成的船身、船帆、各色即时贴剪成的图形若干。2.教师准备长1.2米、宽…     

浅析幼儿园玩教具的制作与使用

<正>《幼儿园教育纲要(试行)》中"艺术领域的基本精神是向传统的艺术教育挑战"。制作玩、教具是美术活动的重要一部分。幼儿的学习主要不是服从目标,而是服从兴趣和自身需要。因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。教师要和幼儿、家长共同创设丰富的物质环境,激发幼儿主动活动的兴趣。教师还必须"成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"遵循《纲要》的基本精神,要善于发现生活中变废为宝的物品,千变万化之中体现新的教育理念和想象力、创造力。设计制作玩、教具要有针对性,把设计的     

幼儿园中班手工制作活动的指导策略分析

幼儿教育要关注和重视对幼儿的手工方面知识和技能的培养,使幼儿在手工制作活动之中对艺术活动产生强烈的兴趣,增强幼儿的艺术活动鉴赏力和审美情感,幼儿园中班的教师要注重选取适宜的手工制作素材,以针对性、多样化的手工制作指导策略和方法,为幼儿创设足够的探索空间,较好地促进幼儿的身心协调发展,激发幼儿的主体创造性,促进幼儿的全面健康发展。     

巧用废旧材料进行手工制作增强幼儿创新能力

<正>幼儿的手工制作活动和绘画活动一样,都是审美创造活动,艺术的生命力在于创造,幼儿的手工制作能力的关键也是创造。而材料是幼儿发挥创造力的载体,是幼儿展示自我能力的道具,废旧材料具有可塑性、开放性,利用废旧材料培养幼儿手工制作能力,既进行了废物利用,又激发幼儿的创造乐趣,培养了他们的动手能力,一举两得。那么,培养孩子的手工制作能力具有什么样的意义,培养孩子的动手创作能力关键做到哪些,对于加强幼儿的手工制作水平,培养幼儿的创新能力有什么好的意见和建议,下面一一介绍。一、培养幼儿手工制作能力的意义1.学前教育专业手工制作是继承中华