医学物理实验教学改革探讨

医学物理学是医学院校学生必修的一门以实验为基础的自然科学,物理实验课同样也是医学生中最基本的实验课之一,通过实验教学能使学生正确认识事物及其变化规律,又能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力和方法.因此实验教学在医学物理学的教学中占有举足轻重的地位.而在现今医学院校的物理教学中,实验仍是薄弱环节,因此有必要进行物理实验教学的改革.     

对初中物理实验教学的一点思考

实验教学是物理教学中最有魅力的一环,在物理教学中有着不可替代的重要地位.物理实验教学作为物理教学最基本的方法和手段,对培养学生敏锐观察、大胆探索、勇于实践的能力,培养学生分析判断、归纳推理的逻辑思维能力,培养学生富于创新和解决实际问题能力具有十分重要的作用.现在就如何进行物理实验教学谈一点自己的思考.     

浅谈物理实验教学与学生创造性学习能力的培养

物理实验是物理学研究的重要方法和手段,又是物理教学的重要环节。初中物理从实验教学入手,能培养学生的实验能力和创造性学习能力,提高学生的实验素质。1 改进实验方案和方法,培养学生的实验设计能力在中学阶段,物理实验教学不仅要求学生会正确使用基本仪器,进行观察、测量和读取数据,掌握一定的操作技能,会简单地处理实验数据,得出结论,而且还应培养学生根据一定的教学目的、任务,独立地设计实验方案的能力,即培养学生的实验设计能力。     

初中生物理实验能力的培养研究

实验能力是物理学习的必备能力,是学生掌握物理概念,解决物理问题的核心能力.因此,教师在初中物理实验教学中,要尽量多地为学生提供独自实验操作的机会,让他们在亲自体验过程中,逐步掌握物理实验的基本原则和方法,培养提高自身物理实验能力.一、培养学生良好的物理思维良好物理思维品质的培养是物理实验能力形成的关键.成     

关于分组实验教学的几点思考

在物理教学中，实验教学的目的是要使学生通过生动的感性认识，更好的理解和掌握物理知识，掌握基本的试验方法和技能；还要培养学生的实验能力，促进学生科学品质和世界观的形成。做好学生分组实验，就能很好的达到这一目的。     

科学评定实验成绩 提高实验教学效率

物理学是一门以实验为基础的学科.“物理实验”是高等师范院校物理专业独立设置的一门重要基础课,开设实验课的目的,是让学生通过实验,养成动手动脑的良好习惯,同时培养和提高学生实验分析能力和掌握排除故障的能力.因此在高校物理教学中占有十分重要的地位.怎样培养学生的实验能力?提高实验教学效率?是当前实验教学中必须重视和解决的问题.然     

利用物理实验教学培养学生能力之浅谈

物理是一门以实验为基础的学科,实验是进行物理教学和物理研究的最根本方法.教学研究和实践证明:利用好物理实验教学,能有效培养学生的多种能力.目前初中物理实验可分为课内演示实验、学生分组实验和课外活动实验,那么,如何运用物理实验教学来培养学生的能力呢?     

师专实验教学状况及改革研究

实验教学是大学教育中一项必不可少的基础教育,也是素质教育中不可缺少的内容之一.在社会高速发展的今天,实验教学承担着把我们的学生培养成由理论型人才向理论联系实际的应用型人才转化的过程.如何实现这一转化?如何培养学生解决实际问题的能力,是我们实验工作者需进行研究的一个问题.1、实验教学的现状:(1)教材的设计安排方面:我们现行的实验教学体系多年来一直引用50年代的教学模式.实验的目的在于验证理论教学中的基本论点,缺少创新和理论联系实际,形成一种“唯理论而学习,唯理论而实验”这样一种封闭的循环教学体系.这一体系随着社会的发展逐步显露出其弊端,缺少创新性不能更好地培养学生的思维能力;缺乏理论联系实际不能有效地培养学生解决实际问题的能力;缺乏实用性不能更好地调动学生的学习热情和积极性.其直接后果是实     

浅谈实验教学与创新能力的培养

创新教育是以培养创新精神和能力为基本价值取向的教育.创新教育要更新教学观念;要培养学生的创新精神;要采用多种实验方法活跃学生思维,促进学生创新能力的发展.通过物理实验教学,培养学生主动研究的探索精神和创造性的发现、思考和解决新的实际问题的能力.     

对初中物理实验教学的一点思考

实验教学是物理教学中最有魅力的一环,在物理教学中有着不可替代的重要地位。物理实验教学作为物理教学最基本的方法和手段,对培养学生敏锐观察、大胆探索、勇于实践的能力,培养学生分析判断、归纳推理的逻辑思维能力,培养学生富于创新和解决实际问题能力具有十分重要的作用。现在就如何进行物理实验教学谈一点自己的思考。