以规范为基础 以创新求发展——体育博士生培养若干问题的探讨

采用调查研究与文献研究结合的方法，结合北京体育大学博士生培养实践，探讨了确立以规范为基础，以创新求发展的博士生培养理念，抓好培养过程的各个环节；加强导师队伍建设，创新培养方法；培养过程与科研密切结合等问题，以提高博士生培养质量。     

普通高校体育师资培养工作之研究

师资培养，是高校体育教育中的一个重要组成部分．重视师资培养，提高教师综合素质，意义至关重要。本文通过调查研究、结合高校培养状况进行分析研究，提出完善师资培养的建议和途径。     

体育教育专业大学生能力培养系统工程的研究

本文应用系统工程的基本原理和方法，探讨体育教育专业大学生应具备的能力系统模型和能力培养途径与方法模型，认为，在实施培养计划过程中应注意加强系统各因素之间的相互联系，加强信息反馈与调节，充分发挥学生的主体作用，不断优化培养方案，提高培养质量。     

历史教学中培养学生综合能力的几点尝试

随着社会的持续高速发展，对人才的要求也日益提高，培养高素质的综合化复合型人才已成为高校新的工作目标，作为一名教师，如何立足课堂教学，结合所教专业培养学生综合能力就成为众多教师关心的一个话题。文章立足历史教学，提出了培养大学生综合能力的几点建议：注意培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析和解决问题的能力；重视培养学生的综合思维能力；注重培养学生从多史料和论点中进行选择和甄别的能力。     

浅析高校学生终身体育锻炼习惯的培养

分析探讨了培养学生终身体育锻炼习惯的途径和方法。即加强体育锻炼基本知识的传授，培养兴趣，激发动机，培养意志品质及自学能力等。     

体育教育专业大学生能力培养系统工程的研究

应用系统工程的基本原理和方法，探讨体育教育专业大学生应具备的能力系统模型和能力培养途径与方法模型；指出在实施培养计划过程中应注意加强系统各因素之间的相互联系，相互促进；加强信息反馈与调节，充分发挥学生的主体作用，不断优化培养方案，提高培养质量。     

士官高等职业技术教育中士官技能的培养

士官高等职业技术教育中对于士官技能的培养起了重要的作用，院校是全面培养士官技能的重要场所，有较强的学习氛围，虽然在装备保障上比不上一线部队，但是理论知识的储备和全面技能素质的培养方式，是远远超过一线部队的，也相信在这种技能培养模式下，更多的优秀士官人才突现出来，发挥他们的优势作用。     

体育教学中培养学生能力的意义和途径

本文强调体育教学要注重学生能力的培养，指出能力培养是现代体育教育发展的要求，是奠定终身体育的基础，提出了体育教学中培养学生能力的途径和方法。     

体育院(系)艺术体操课能力培养的实验与研究

能力培养是一项系统工程，我们经过多年教学实验研究出的一整套艺术体操能力培养方案，具有较强的科学性、系统性、实效性和可操作性，是体育教学原则与方法在艺术体操教学中的最佳体现，是培养艺术体操教师的必经之路     

浅谈篮球普修课对篮球意识的培养

篮球普修课是体育专业学生的必修课。目前，对于运动员篮球意识的培养已经引起重视，但还不够深入。据此，分析了培养学生篮球意识的必要性，进而对如何培养学生篮球意识的问题，进行了有关阐述。     

探析普通高校体育教育专业创新型人才的培养模式——体育教育专业人才的社会化培养

本文分析了当前体育教育专业人才培养中的瓶颈，提出了体育教育专业人才培养的新模式，即：人才培养的社会化——旨在促进体育教育专业人才的素质化进程，使培养的体育教育专业人才与社会经济的发展接轨，从而振兴体育事业。     

谈对高校女生体育参与意识的培养

为增强学生体质，提高全面素质，培养跨世纪的人才，体育教学中必须重视参与意识培养，引导学生在积极的参与中锻炼自己，完善自我。本文重点对如何培养女大学生的体育参与意识作一探索。     

在英语教学中培养学生的创新能力

长期以来，我们在教学中一味向学生传授知识，培养学生的应试技巧，寻求获得高分的有效方法，而忽视了学生创新意识和创造能力的开发与培养，导致许多学生高分低能。作为教师，不注重学生创新意识和创造能力的培养，必将为他们的终身发展留下后患，因此，我们英语教师必须把英语教学与学生创新意识的培养有机地结合起来，将英语教学活动，作为培养学生创新意识和创造能力的活动，在英语教育的实践中，积极探索培养创新能力的途径。     

素质教育背景下学生体育能力的培养

比较分析体育教学的特点和素质教育与传统教学的差异。阐明在素质教育背景下，体育教学应重视学生体育能力的培养，即学习能力的培养，锻炼能力的培养，创新能力的培养。     

女大学生体育健身意识培养的实验与分析

采用实验数理统计等方法，对培养女子大学生的健身意识问题进行了探讨，结果如下：１、尝试新的教学方法，有利于培养女子大学生的健身意识。２、体育教学改革应以培养学生体育健身意识和养成健身习惯的规律为出发点。３、健身意识培养并非一日之功，除教材、教法外，还应加强对教学过程其它环节的研究，以取得最佳的整体效果。     

从学位论文选题的跨学科现象看研究生的培养模式

查阅分析了体育学研究生学位论文，认为跨二级学科是体育学硕士学位论文中的普遍现象，结合当前体育学科研究生培养模式的特征和差别，阐述了体育学研究生培养模式改革的必要性，并提出应按一级学科的宽口径培养研究生的建议。     

体育研究生培养模式的改革

分析了体育研究生的培养方向，体育研究生应具备的素质，体育研究生培养模式目前面临的挟战，以及在培养过程中易出现的问题。在此基础上，提出了体育研究生培养模式的改革方案。     

论体操普修课准备部分教学中学生技能的培养

运用实验法、调查问卷法等方法对体操普修课准备部分学生技能的培养进行了研究。研究结果表明：在体操普修课准备部分学生技能培养时运用“两轮式集体备课法”，它既可以增强学生的积极主动性，培养学生敏锐发现问题、解决问题的能力，又有利于学生交往、合作能力的培养，提高其综合素质，为今后的教育实习奠定基础。     

谈速滑运动员的素质教育

针对以往培养速滑运动员过程中只注重专业培养存在的问题，指出应更新教育理念，重视速滑运动员的素质教育，并分析了素质教育的基础和重点，提出了德育教育、专业教育、人教育和科学化素质培养多单并重，培养全面发展的速滑人才。     

海南省酒店管理专业本科培养模式与课程体系研究--以三亚学院为例

近年来，海南省旅游业飞速发展，酒店数量不断增长，对酒店管理人才需求日益增多，使得本省酒店管理专业人才培养备受关注。本文主要研究海南省酒店管理专业本科培养模式和课程体系，以三亚学院为例分析现状及存在问题，进而提出海南省酒店管理专业本科培养模式与课程体系改进策略。