浅谈物理实验教学的重要性

物理实验可以使学生掌握正确的物理概念，并巩固物理概念，通过物理实验可以有计划地、有目的地培养学生的观察能力、实验能力、思维能力、解决物理问题的能力。     

矿泉水瓶在初中物理教学中的应用

生活中的矿泉水瓶在物理教学中是很好的实验材料，可以演示许多物理现象。在课堂上就地取材，用矿泉水瓶进行实验，让每个学生都能在课堂上进行实验，提高了学生的学习兴趣。     

也谈初中物理实验教学

物理是一门以观察、实验为基础的自然科学．物理规律都是在观察和实验的基础上认真总结和思考得来的．作为一名物理教师，在教授学生物理知识的过程中，如能正确地演示和指导学生实验，不仅能激发学生的求知欲望，促进学生掌握知识、运用知识，还可以培养学生严谨求实的科学态度．随着新课改的深入，作为一名物理教师在教学的全过程中要贯穿实验这一条主线，把握好“演示实验”、“学生实验”和“课外实验”这三个关键环节，发挥物理实验在物理教学中的重要作用．[第一段]     

浅谈信息技术与物理课实验的整合

1．信息技术与中学物理实验的整合。 1．1信息技术与物理实验教学整合，可以突破常规实验仪器的局限性。中学物理教学的重要一环是实验教学和演示实验，丰富多彩、生动有趣的实验是物理实验教学的特点，利用实验课不仅可以让学生记住相关结论、实验步骤，更为重要的是能够使学生透彻理解并且完全掌握产生实验结论的过程。在普通物理课堂的演示实验中，由于受到常规实验仪器本身的限制，实验效果常不如人意。而通过多媒体技术模拟实验的过程，可以弥补常规实验仪器的不足，提高物理实验的演示效果。     

运用现代媒体手段 优化物理课堂教学

运用多媒体教学可以增大课堂容量，提高数学效率，便于创设物理情境，加强能力培养；辅助物理实验，增强实验效果。     

电教手段在物理实验教学中的效能

在物理实验教学中应用电教手段，可以对实验现象进行放大和模拟，加深学生对实验内容的理解，培训学生实验基本功，提高实验复习效果和实验效率。     

浅谈自感现象演示实验

自感现象是高中物理的重要内容，但自感现象本身却比较抽象，为此现行中学物理教材通过演示实验来介绍自感现象．从教材的叙述过程可以看出，讲好自感现象的关键在于做好演示实验，现有的器材演示效果却十分差，所以做该实验对教师来说成了棘手的问题．实际上，只要我们正确领会该实验的原理，掌握其有关要领，用现有的一些器材是完全可以演示的，虽然效果不能完全尽人意，但还是很能说明问题的．本文就此作一些钱表性的讨论．１实验原理分析 自感现象即为通过线圈的电流发生变化时线圈自身产生感生电动势的现象，其中“电流变化”包括电流…     

物理实验教学中的几点体会

物理实验教学，需要增加演示实验的可视性．加大实验现象的明晰性，这样可以让学生清楚实验过程及结果，并能激发学生的实验热情，提高学生的实践能力。     

中学物理教学中开展的几个低成本实验

低成本物理实验不仅可以弥补物理实验仪器的缺乏。而且能够有效地激发学生的学习动机，培养他们的动手实践能力和创新能力。     

矿泉水瓶在物理实验中的应用

矿泉水瓶、可乐瓶等俯拾皆是，一般人都把它们当成废物随手扔掉，但在物理教学中，却是很好的实验材料，可以演示许多物理现象，验证许多物理规律。特别是在条件比较落后的边远地区学校。下面介绍它在物理实验中的几个应用实例。     

关于波片光轴确定的探讨

从理论与实践两方面来讨论波片光轴的确定，并对实验中存在的问题进行探讨。     

基于Origin的光学实验计算机仿真

以多缝衍射实验为例,介绍利用Origin实现光学实验计算机仿真的方法。此新方法实现过程简易,可以得到细致逼真的仿真图样和任意方向的光强分布曲线,适合推广到多个光学实验的计算机仿真中,为光学的理论分析与实验教学提供方便。     

口腔修复学实验教学初探

口腔修复学技能操作很强，本在实验教学上进行了一些探讨：改进教学程序，采用了先临床实习，再实验示教，然后上理论课，做实验，模拟临床操作等方法。实践证明这些方法激发了学生的学习兴趣，有利于实验教学水平的提高，缩短了理论，实验室操作与临床实践的距离，为临床实习打下了良好的基础。     

基于多元智能理论的对外汉语精读教学研究

文章利用多元智能理论,通过对广东工业大学四个对外汉语平行班教学的实例进行对比实验,探讨多元智能理论与对外汉语精读课教学相结合的有效方式,以激发学生的学习能力和兴趣,进一步提高教学质量,优化教学效果。     

自动调节阀流量特性实验的开发

介绍了自动调节阀流量特性实验的意义和基本原理,重点讲解了如何对原有的实验设备进行改造,以很少的花费、开发出新的教学实验项目所开展的工作。这项改进为丰富实验教学内容、提高实验设备的利用水平,促进理论教学与实际动手能力的训练起到重要作用。     

专题式教学方法在有机化学实验教学中的应用探索

针对传统大学有机化学实验教学过程中存在的理论知识学习"僵化",实验内容零散、相互独立分割、重点不突出,实验教学中创新能力培养的原动力不足等一系列问题,文章探索将理论与实践贯通的专题式教学法应用到有机化学实验课程教学中,将某一有机化合物按"制备实验、应用实验、同类型拓展实验"等组成一个专题,用"组合式"实验替代原有教学体系中的分散化实验,促使有机化学理论与实验紧密结合,理论教学与实践能力协同提高。     

图式理论与英语听力教学

图式理论在英语教学中愈来愈受到重视。本文把图式理论引入到听力教学中，充分利用图式理论的优势，加强学生听力理解中的图式激活，提高外语听力理解能力，达到提高听力水平的目的。     

对劳动价值论的现代拓展

随着我国社会主义市场经济体制改革的深入和持续发展,劳动价值论与现实生活间的脱节和抵触越来越明显,对马克思价值论的主要内容及其前提进行分析,并结合当代经济发展的现实和理论界讨论的成果,尝试作了三点发展。     

论文本类型理论对翻译实践的导示意义

德国翻译理论家莱斯(Reiss)和英国翻译家纽马克(Newmark)提出的文本类型翻译理论将语言功能与文本范围的界定结合起来,将语言学上的语言功能理论引入翻译研究,详细分析了文本的广泛差异性及其在实际操作中的诸多问题。本文通过文本类型理论的介绍以及英语和汉语翻译实例分析,指出了文本类型理论在细化翻译标准、选择合适的翻译方法、提高翻译质量方面都起到了促进作用。     

苹果非线性编辑Final cut pro实验课程设计浅探

非线性编辑Finalcutpro课程是一门实践性和理论性皆强的课程,通过实验能充分的将理论运用于实际,使学生具有一定的非线性编导、一定的策划和创作能力.文章从课程的教学内容、教学方法以及考核方法等方面对课程的设计作一探讨,以期探索出有益的教法.