儿童视角下幼儿园绘本游戏化阅读的行动路径

幼儿园教育中,引导幼儿接受有效的启蒙教育至关重要,它对幼儿未来的健康成长有着关键的作用。绘本阅读是对幼儿开展启蒙教育的有效方式,但是由于幼儿的年龄、心智等方面还不成熟,所以他们很难安静下来完成绘本阅读活动。也就是说,虽然绘本阅读能够给幼儿带来很好的启蒙教育,但是幼儿的绘本阅读参与性不高,导致绘本阅读的效能无法充分发挥出来。所以,引导幼儿能够积极有效地参与绘本阅读,是当前幼儿园教育活动中面临的重要课题。结合幼儿园阶段孩子的兴趣和生理特征,提出了幼儿园绘本游戏化阅读的几点措施,以此来实现绘本阅读在幼儿园教育活动中的有效开展。     

幼儿园绘本阅读指导的推广与开展

绘本阅读是幼儿的重要学习方法之一,也是开启幼儿思维、心智和能力的重要手段。绘本阅读不仅仅能够丰富幼儿的视野,使他们看到更多的外面的世界,同时也是对他们审美意识的有效启发,包括绘画、音乐等,实现他们最早的艺术启蒙。绘本阅读对于幼儿的教育是至关重要的,只有广泛地推广幼儿的绘本教育,逐渐深入绘本教育的推广和开展,才能够实现绘本阅读的根本意义。     

关于如何借助绘本阅读培养幼儿自主阅读能力

处于幼儿阶段的孩子,他们的年龄偏小,不管是认知能力,还是理解能力都比较有限,因此的进行阅读教学时,常常会采取阅读绘本的形式开展。在幼儿绘本中,包含着大量的精美图画,文字内容不是很多,能够很好地吸引幼儿的注意力,激发他们的阅读兴趣和积极性。教师引导幼儿开展绘本阅读,幼儿能够快速地了解和掌握绘本上的知识内容,经过一段时间的训练和练习,能够形成幼儿独特的阅读能力和认知能力,对世界的认知会逐渐增多。在实践教学中,幼儿教师要重视幼儿的绘本阅读,并适当加强对他们阅读的指导,不断提升他们阅读的有效性,逐渐培养起幼儿的自主阅读能力,推动幼儿的健康成长和发展。     

浅谈幼儿绘本阅读指导策略

培育幼儿早期阅读能力,可以为其终身学习奠定优良的基础。绘本阅读是培育幼儿阅读能力的有效途径,绘本阅读材料应与幼儿的年龄特征相一致,选择恰当的阅读材料,激起幼儿进行阅读活动的兴趣。幼儿绘本阅读作为一种新颖的阅读方式正逐步进入幼儿园走近幼儿。绘本阅读符合幼儿年龄和学习的特点,能够带给幼儿更佳的阅读体验和情感体验。绘本能够帮助幼儿培养阅读兴趣,让幼儿的想象空间得到进一步的拓展,对提高幼儿审美能力有积极作用。     

浅析如何指导小班幼儿进行绘本阅读

绘本是幼儿最喜欢的阅读方式。幼儿阅读绘本的有效指导策略需要结合幼儿的年龄特点实施,教师和家长要让幼儿在阅读绘本中体验到快乐,并能够发展自己的各方面能力。     

幼儿绘本阅读指导中存在的问题与分析

幼儿的绘本阅读教育是幼儿教育的关键内容,也是必不可少的教学任务之一。绘本教学的好处是能够对孩子的审美意识和各方面的能力加以提升,实现对幼儿艺术修养的启蒙,这对于他们今后的长远发展是有着积极的启示意义的。然而,在对幼儿进行绘本阅读教育时却出现了不少的问题,直接影响了幼儿绘本阅读的效果,只有解决了这些问题,才能够翻开幼儿绘本教学新的篇章。     

一本多研探索有效的绘本分级教学策略

绘本是儿童早期最主要、最适宜的文学作品,它所包含的一些价值能够有效促进幼儿的成长。小、中、大班幼儿处于不同的思维发展阶段,他们的阅读性质和阅读能力是完全不同的。因此,在课题“城乡结合部幼儿园开展绘本分级阅读的实践研究”的引领下,尝试运用了“一本多研”的教学模式,从阅读方法、提问方式和师幼互动三个方面,找到了适合不同年龄段幼儿进行绘本阅读的有效策略。     

绘本阅读三部曲

<正>绘本是全球公认的“最适合幼儿阅读的图书”,优秀的绘本中蕴含着丰富的世界。阅读绘本符合幼儿的年龄特点,能够激发幼儿学习的内驱力,使他们在感知、理解、拓展中学会发现、思考和表达。笔者根据自己的经验与做法,与大家一同分享幼儿绘本阅读的策略。     

浅析亲子绘本在幼儿德育中的应用价值

亲子绘本阅读这一早期的传统阅读方式,打破了独立阅读模式,能够与父母形成良好的互动。绘本形式具有图文并茂的特点,不仅能够发挥阅读的教育作用,同时也能使孩子更好地爱上阅读。因此在绘本阅读中引导幼儿阅读优秀的作品能够培养良好的品格。所以选取亲子绘本阅读作为研究对象,不仅有利于提高幼儿的阅读兴趣和水平,同时有利于树立正确的价值观,为今后的绘本阅读教学提供借鉴和参考。     

基于阅读笔记的幼儿绘本阅读研究

幼儿期作为幼儿成长发展的关键期，是阅读能力和阅读习惯养成的重要阶段。绘本以图文并茂或者无字的形式，能有效吸引幼儿的注意力，激发幼儿的阅读兴趣，蕴含着丰富的教育价值，成为幼儿培养前阅读和前书写技能的一种重要方式。然而幼儿绘本阅读中仍然存在一些问题。阅读笔记作为一种格式化的打印纸，能够帮助幼儿深入思考和理解绘本内容。基于阅读笔记，通过观察、理解、表达、归纳、概括、想象等导读方式，可以让幼儿深度体验绘本阅读。     

幼小衔接背景下绘本阅读的实践

<正>《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出：“鼓励幼儿自主阅读,保护他们对符号、文字的兴趣和敏感性。”绘本阅读活动可以培养幼儿对常见的简单标记和文字符号的兴趣,对于幼儿语文素养的形成非常重要。在教学活动中,我们发现经常阅读绘本的幼儿思维能力相对比较强,他们能够合理地运用语言表达自身的情感,绘本阅读在幼小衔接阶段起到了至关重要的作用。经常与幼儿一起讨论绘本中的内容,加深幼儿的阅读兴趣和理解,鼓励幼儿根据绘本画面对故事的结果进行预测和创编,可促进幼儿语言、情感、健康、智力等多方面的发展。     

幼儿园绘本阅读教学问题及对策探究

绘本是最适合幼儿阅读的图书,是首选的幼儿读物。幼儿园通过绘本阅读教学,不仅能够让幼儿接触到更多的优秀作品,拓宽幼儿的视野,还可以使幼儿切身地感受到文字和语言的优美,激发幼儿的学习兴趣。但是,当前幼儿园绘本阅读教学仍然存在一些问题,比如绘本阅读教学方式单一枯燥,幼儿没有掌握正确的阅读方式等,这些都需要幼儿教师进行及时的改进和创新。     

幼小衔接绘本识字教学探寻

幼小衔接时期做好绘本识字教学,帮助幼儿们养成主动的识字习惯,让他们在绘本阅读中积累更多生字,进一步提高识字兴趣、绘本阅读积极性、主动思维能力等,有效创设教学情境,顺势为小学教育打下坚实基础,幼儿园的绘本识字教学工作能够取得最优化效果。我们教师要在绘本识字教学设计的优化,教学有效性的提升上下足功夫,结合广大幼儿的认知特点、能力水平等,耐心指导他们快乐阅读绘本,主动进行识字显得至关重要。     

绘本阅读与幼儿生命教育——以绘本《我永远爱你》为例

绘本阅读具有情境性、文学性等特点,通过绘本阅读,对幼儿开展生命教育是一种有意义的尝试:绘本阅读是幼儿学习生命知识的途径、绘本阅读帮助幼儿感受生命的脉动、绘本阅读可以构建幼儿对生命意义的理解方式。在绘本阅读中展开幼儿生命教育可以从以下几方面着手:选择生活性的绘本主题、注重绘本的关键细节、把握绘本的情感基调、让幼儿在绘本阅读中体验生命。     

浅谈巧妙运用绘本阅读开展音乐活动

音乐教育作为艺术和语言的结合体,对幼儿的发展是具有特殊意义的。由于幼儿认知能力有限,他们难以深入理解和学习音乐。作为幼儿音乐教学中的重要辅助手段,绘本阅读具有直观形象的优点,能够让幼儿更好地理解和认知音乐,激发他们学习音乐的兴趣,提高他们对歌词内容的识记能力。将绘本阅读应用于音乐律动教育,可以更好地提高孩子对音乐律动的感知力。绘本阅读还可以积极营造亲子阅读氛围,吸引家长参与幼儿音乐教育,对幼儿学习音乐起到潜移默化的作用。     

“悦”读越快乐——小班绘本游戏活动组织策略

阅读是人一生中都要做的事情,引导和帮助幼儿养成良好的阅读习惯,让幼儿从小学会看书、喜爱阅读,将成为他们一生都受用的品格。小班幼儿的年龄小,好动好玩。抓住这一年龄特点,选取适宜的绘本内容,开展与绘本相结合的绘本游戏活动,能使幼儿爱上绘本阅读,喜欢参加绘本游戏,帮助幼儿养成良好的绘本阅读习惯。     

幼儿绘本阅读活动的指导策略

<正>新《纲要》指出,要"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养幼儿前阅读和前书写技能"。绘本阅读是促进幼儿早期阅读的重要途径。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主,内容涉及文学、教育、科普等。怎样利用好绘本进行教学呢?一、选择适合幼儿的阅读材料绘本阅读材料要符合幼儿的年龄特点。幼儿的思维是一种具体形象性的思维,绘本以生动的图片为主,文字少,符合幼儿的思维特点,更能吸引幼儿,使他们静下心来。1.画面色彩要绚丽。绘本是一种图文并茂的书籍形式。从     

诊断绘本阅读问题，优化幼儿绘本阅读课程

<正>幼儿绘本阅读是指利用绘本材料，促进3—6岁幼儿的阅读兴趣和阅读能力发展的一种阅读活动。绘本阅读能够激发幼儿的好奇心和想象力，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力，对幼儿的认知、语言、社交等方面发展有着重要的作用。通过阅读绘本可以帮助幼儿提升语言表达能力、理解能力，促进幼儿思维和情感发展。一些幼儿在接受绘本阅读教育时会出现各种问题，如绘本选择问题，由于市面上绘本种类众多，家长和幼儿教师很难选择适合幼儿的绘本。有些绘本的内容可能超出了幼儿的认知范围，     

有效的提问,灵动的绘本阅读

一套有效的绘本阅读提问方式,能够让幼儿在绘本阅读中"想说,敢说,喜欢说",本文从"巧设提问,启发思维""巧妙提问,激活思维""巧妙回应,拓展思维"三方面来引导幼儿多角度地去理解绘本作品。     

幼儿绘本阅读核心经验内涵及指导策略

<正>绘本阅读是一种极为有效的幼儿读物,其具有图文并茂的教育特点,可辅以趣味、夸张的图片帮助幼儿理解文本材料,是幼儿开展阅读的重要载体。绘本阅读以比喻性语言及趣味性图像将知识、哲理蕴含在故事中,以幼儿能够接受的方式向其传达学习信息与知识经验。绘本阅读模式、学习方法与幼儿身心特点与成长规律极为契合,幼儿教师应加强对绘本阅读的解读,探究其核心经验及培养目标,并立足不同阶段的幼儿发展情况设计指导策略,让幼儿在绘本阅读中获得积极的情感体验。