因“职”施教,激活语文教学一池春水

针对职教学生的特点与职教语文教学相结合,达到充分调动职校学生学习的积极性,培养职校学生的学习能力,培养学习兴趣的目的,培养合格的职校毕业生。就职教语文的学情、教材和课堂教学实践,进行了分析和探讨。     

因“职”施教，激活语文教学一池春水

针对职教学生的特点与职教语文教学相结合,达到充分调动职校学生学习的积极性,培养职校学生的学习能力,培养学习兴趣的目的,培养合格的职校毕业生。就职教语文的学情、教材和课堂教学实践,进行了分析和探讨。     

谈中职数学教材改革

目前,中职数学课程明显存在课程内容和教材改革滞后于社会发展对课程的要求,课程模式单一,教材编写与专业建设和课程开发联系不强,文化功能被忽视,一定程度上遏制了中职教育过程中数学教育作用的发挥。笔者根据中职校数学教材存在的问题以及中职校学生的实际情况,就中职学校的数学教材改革问题提出自己的看法与认识,其目的是为提高学生学习数学的积极性、提高数学课堂教学质量、对中职数学课程改革做一探索。     

农职校教学问题多

1994年春,笔者作为黔东南农村职校教导主任考查团成员,走遍了本州农村职校,听了11所职校的课堂教学,其中文化课56节、专业课74节。这其中课堂秩序比较好的83节,秩序混乱的竟达43节,问题确实不少。 一、教材与学生实际水平差距较大。在教学过程中。教师不能很好地照应学生的实际水平,完全就教材讲教材,学生听不懂讲课内容,久而久之。“积重难返”。某职校高二水电专业班在学习《电工基础》中复数形式的欧姆定律一节时。教师在讲台上按教材讲得头头是道,     

《家用电器原理与维修》教材改革的必要性

在家用电器飞速发展和广泛深入普通百姓家庭生活的新时代,《家用电器原理与维修》已成为职校电子电工专业中一门必不可少的课程。课堂教学的效果好否关键在于教材与教法,而配备一册优良的教材又显得尤其重要。笔者在职校担任《家用电器原理与维修》这门课程已六年有余,一直使用高教出版社出版的《家用电器原理与维修》这册教材,此教材具有理论知识和实技训练相结合、教学内容分类清楚等特点。但同时在教学过程中也体会到了教材的许多不足之处。虽然两年前教材经过修改再版,很多内容进行了调整。但对于本地区的职校学生来说,仍存在诸多不相适…     

英美两国数学课程标准对我国职校数学教学的启示

文章从我国职校课堂教学的现状出发,对美国、英国的数学课程标准、教材的特点和数学教学等方面进行分析和评价,探究各国数学课程教学改革与发展的积极经验,为我国职校数学课程改革提供有益的参考。     

贴近生活,课外延伸——谈中职语文实用文体的教学

现代职业教育要将培养学生的基本能力放在重要位置。目前职校的语文教改,主要注意培养学生的应用写作能力,以贴近生活为指导原则,提高学生应用写作能力。教学中加强重视是关键;正确把握大纲,处理好教材是基础;课堂教学是重要途径;向课外延伸是必由之路。     

新学习方式在职校物理教学中的应用

以活力课堂的创建为切入点,对新的学习方式进行解读。探讨新学习方式在职校物理教学中具体运用方法,揭示新学习方式对激活职校物理课堂教学的应用价值和现实意义。     

职校英语教学改革中的若干哲学思考

职校英语教学改革比一般院校的教学改革有更大的特殊性和更高的难度,因而需要更加重视宏观层面的问题——哲学问题。在一切教学过程中,学生都是主体,但是职校英语教学改革的主体应该是教师而不是学生,因为职校学生的知识和能力还没有达到能够自觉地意识到"为什么改"和"如何改"的程度。职校英语教学改革当然要由政府领导,但是主导却是社会,社会需求是职校英语教学改革的出发点和归宿。职校英语教学改革之本是教材而不是大纲,因为教材比大纲有更多优点。职校英语教学考核形式的改革,应当适当增加面试或口试,它们是增强学生职业英语应用能力,减少学用脱节和学生舞弊行为的重要途径。     

职业学校也要“减负”

许多人认为减轻中、小学生过重负担是普通教育的事,职业学校不存在学生负担过重问题,因此也就没有“减负”问题。甚至还有人认为,对职校生不是减负,而是应该加压。实际情况却并非如此。首先,职校教材偏深、偏难,学生难以掌握,许多职校生对学习有畏惧,心理,产生厌学情绪,这是职校生负担过重的主要表现。职校学生与普高学生相比,无论在原有基础、知识结构、认知水平还是在自学能力上,都起点较低,但职校教材与普高教材相比,则明显偏深、偏难.总的来看,职校文化课教材基本上是对原普高教材的深化和延伸,专业课教材则基本上是对…     

提高职校历史课堂教学有效性的几点措施

教师在职校教学时,一定要按照科学的设计程序,并重点分析职校历史课堂教学的先进方式和方法,本文介绍了职校历史课堂教学的相关概念和过程,以及历史课堂教学的现状,提出了提高历史课堂教学有效性的措施。     

浅谈中职语文课堂学生学习正能量的激发

我们知道,语文课程是一门是最重要的语言交际课,其基本特点就是工具性和人文性的统一。在课堂教学中,语文课程教学既要关注教材本身的知识应用,又要关注受教育者感受生命和生活美存在的人文享受。作为语文教师,有多少老师能够反思过自己语文课堂:这节课学生学得快乐吗?走进当前很多的职校语文课堂,我们却发现:     

浅谈职校生物课堂教学中的育人

就职校生物课程而言,其中蕴含着极丰富的育人因素。在课堂教学中,只要我们努力挖掘,善于运用,那么生物教材中的字里行间、教师讲台上的每一句话不仅处处皆学问,而且句句皆育人。     

提高职校数学课堂教学的几点建议

课堂教学是教学内容中最重要的部份，因为近几年职校生的特点、知识水平、思维方式的现状，所以需要改变教学方法和教学思路，才能有效地提高职校课堂教学。要解决职校生数学难学、学不懂醪后不会解题等问题，重要的是提高职校生在课堂上学习的效果。     

职校课堂有效教学的实践与探究

本文通过对职校学生存在的问题和传统课堂的状况,职校培养模式及就业情势进行分析,以职校课堂为例,提出在课堂教学中"有效教学"的实践与探究的途径和方法,使课堂教学达到"授之以渔惠一世"的目的。     

关于职校英语校本教材开发的探讨

职校英语校本教材开发是符合新课程改革理念的,是职校英语教学发展的必然要求,根据学生的实际情况研究教材,善用教材资源,并在原有教材基础上学会编写开发校本教材,这样才能兼顾高职生就业和升学的需要,达到学用一致的目的。本文从校本教材开发的意义、原则、趋向和优化四个方面探讨了职校英语校本教材开发的问题。     

简笔画在美术类中职校英语教学中的应用

本文以广东省中职学校英语教材《英语基础模块》的课堂教学为例,分析了美术类中职校学生的特点,论述了简笔画的特点及其在美术类中职校英语教学中的优势,阐述了有效利用简笔画在美术类中职校的英语教学有利干加深美术类中职生的感性知识认识,并探讨了简笔画在美术类中职校英语教学中的实践应用,强化学生识记效果,提高英语教学效率,优化英语课堂质量．     

中职校病理学教学困境及对策

中职校病理学教学处于学情分析不足、理论与实践脱节及学生学习热情不高等困境,因此教师在授课过程中应该深度研读教材、根据学科特点精心组织教学内容,充分调动学生的积极性与主动性,综合利用多种教学手段与多媒体技术,并在教学中结合临床实践,提高病理学的课堂教学效果。     

“模块化、情境化、岗位化”中职“服装英语”校本教材的开发与实践

中职校本教材开发是中职教学改革的重要项目之一。服装英语校本教材的开发与实践,构建了"模块化、情境化、岗位化"的教材体系,体现了学校的办学特色,促进了学生的个性发展,为中职校本教材的开发提供了可参考的途径。     

开发中职校本专业教材探析

开发中职校本专业教材,是职业教育适应经济发展的必然选择,是职业学校自身发展壮大的迫切要求,是人力资源开发的必然要求。针对多方面需求,必须开发多样化的中职校本专业教材。学校开发校本教材,要组建团队、统一思想、明确任务、掌握方法、分工负责,开发出有特色的好教材。