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本文从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,指出新形势下西藏高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作。 相似文献
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范国昌 《中小学教育与管理》2007,(3):10-11
当前,学校创新教育已成为教育改革的重点,教师管理创新已成为创新教育研究的新课题和新任务,尤其是农村中小学教师管理和创新更是一个要突出解决的实际问题。结合本人长期在农村基层学校从事管理工作的实际经验,我认为,农村中小学教师管理创新要立足农村学校教育和学校管理的特点。 相似文献
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浅论高校学生管理工作面临的问题和对策--高校学生管理工作的改革与创新 总被引:6,自引:0,他引:6
王丽君 《乌鲁木齐职业大学学报》2006,15(1):111-113
社会主义市场经济和高等教育改革的发展,使传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战。本文从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作。 相似文献
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石玉红 《中国科教创新导刊》2009,(29):227-227,229
社会主义市场经济和高等教育改革的发展,使传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战。文章从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作。 相似文献
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社会主义市场经济和高等教育改革的迅猛发展,促使传统的高校学生管理工作将面临严峻的挑战.本文从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作. 相似文献
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高校管理中行政管理是十分重要的工作只有,也是高校各项日常工作的重要保障,行政管理工作的顺利开展是学校教学质量和综合实力的重要体现。随着我国教育行业的不断改革和发展,高校教育也作出了相应的调整和优化。高校在重点关注学校教育改革的同时也应加强行政管理工作的创新,充分发挥行政管理工作的积极作用,探究服务型视域下大学行政管理工作的创新与发展,提升高校管理水平和质量。 相似文献
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在大众化教育的背景下,随着高职院校规模的扩大和学生数量的增加,使传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战。为此,创新学生管理工作,探索合理的应对之策是高职学生管理工作者亟待解决的重大课题。本文从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作。 相似文献
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创新是社会进步的动力,也是学校友展的动力。中小学校长应树立改革、特色、群体和超前意识,在管理观念、管理过程和管理者人格上不断创新,使管理工作取得更大成效。 相似文献
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创新是社会进步的动力,也是学校发展的动力。中小学校长应树立改革、特色、群体和超前意识,在管理观念、管理过程和管理者人格上不断创新,使管理工作取得更大成效。 相似文献
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本文从学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,指出新形势下高职院校学生管理工作应树立"以人为本"的管理理念,积极探索适应时代要求的高职学生管理模式,改革和创新高职学生管理工作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
班级管理是学校教育教学活动管理的重要组成部分,在保障教育教学活动顺利开展、学生素质能力综合有效提升方面发挥着十分重要的作用。基于德育视角开展农村小学班级管理工作,既是新时期农村小学班级管理工作创新的重要要求,同时也是提升农村小学班级管理水平和效果的重要途径。基于此,对德育视角下,农村小学班级管理的方式方法进行了分析和探究。 相似文献
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王锋 《教学管理与教育研究》2019,4(6):115-116
班级管理是学校管理工作的基本单位,保障班级管理顺利开展才能保证学校工作顺利进行。为此,班主任要把握班级管理的新形势,重视班级管理工作的创新,提高管理工作效果。 相似文献
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教务管理是学校管理工作的核心 ,是保证教学工作正常开展的基本前提。高等教育的发展对高校教务管理人员提出了越来越高的创新要求。高校应建立竞争激励机制 ,鼓励教务创新 ;教务人员应树立创新意识 ,转变教育思想观念 ,加强个性修养 ,积极开展教务创新 ,促进教学创新 相似文献
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谈开放教育中学生管理工作的创新 总被引:3,自引:0,他引:3
谭映华 《新疆广播电视大学学报》2005,8(1):28-29
适应远程开放教育人才培养模式改革的要求,学生管理应围绕学校德育,运用现代管理理念、管理手段,在继承的基础上力求创新。创新包括在理论上的创新和实践上的创新,具体包括观念创新、内容创新、方法创新、机制创新等方面,从而实现学校培养合格人才的目标。富有创新的学生管理工作是学校培养合格人才的重要保证。 相似文献