【问题探索与操作方法之五】 如何将民族特色技艺教育和班级文化建设结合在一起?

问题：我新接的预备年级准备开第一次主题班会。准备会时,班级里的同学一个个都低着头,惟恐被老师叫到。尽管学生们的表现不积极,那次主题班会在我的精心安排和导演下,还是勉强开展了起来,但这次班会却让我陷入深深的思考之中。学校提出的“弘扬民族优秀传统文化,夯实学生科学人文底蕴”的办学特色,让我的思绪一下子活了起来,我寻思着：如何将     

[问题探索与操作方法之五]如何将民族特色技艺教育和班级文化建设结合在一起?

问题: 我新接的预备年级准备开第一次主题班会.准备会时,班级里的同学一个个都低着头,惟恐被老师叫到.尽管学生们的表现不积极,那次主题班会在我的精心安排和导演下,还是勉强开展了起来,但这次班会却让我陷入深深的思考之中.学校提出的"弘扬民族优秀传统文化,夯实学生科学人文底蕴"的办学特色,让我的思绪一下子活了起来,我寻思着:如何将民族特色技艺教育与班级建设结合在一起?     

节约之花开满心田

正【活动背景】勤俭节约是中华民族的传统美德。然而,随着生活条件的改善,小学生的节约意识较差,他们不懂得节约用钱,不懂得节约水电、粮食、学习用品等。在校园里,学生浪费粮食、水电的现象比较普遍。如何引导学生充分认识勤俭节约的意义,从而自觉地养成勤俭节俭的好习惯呢?于是,我组织开展了此次主题班会。【活动目标】1.能够认识到勤俭节约的重要性,节约意识明显增强。2.懂得勤俭节约要从身边的点点滴滴做起。     

合格班主任的三个关键词

一、引导 要引导好学生就得先要了解学生。每接一个新班，我召开的第一个主题班会是“向您介绍我”。在这个会上我向学生介绍学校，介绍任课老师，介绍我的工作方法和基本情况，学生有的上台作了介绍，有的递交了自我介绍。通过这个会师生之问有了初步了解，同时，学生对学校、班级也加深了了解，为以后引导他们爱学校、爱班级、爱老师、爱同学打下基础。接着，我召开的第二个主题班会是“如何过好高中生活”。会上同学们谈理想，谈打算，谈学习方法，大家争当若干年后的科学家、     

让座——引导学生在道德细节体验中成长

一、引言在学校教育中,有很多转瞬即逝的机会是不能错过的。我们老师要做一个有心人,在能引起学生共鸣的一切活动中唤起学生对真善美的追求,在润物无声的境界中内化其道德行为。抓住转瞬即逝的机会教育学生,不仅能使学生懂得“小事当慎,小节当拘”的道理,而且还能引导学生在道德细节体验中成长。二、背景这次主题班会所讨论的事例是我刚刚亲身经历的。班会之前,我曾经对是否召开、如何召开此次班会反复斟酌:1.对“不让座”或“没让座”要不要进行教育?现在,校车上不给老师、公交车上不给残孕老幼让座的现象已经司空见惯,针对此现象进行教育,…     

合格班主任的三个关键词

一、引导要引导好学生就得先要了解学生。每接一个新班,我召开的第一个主题班会“是向您介绍我”。在这个会上我向学生介绍学校,介绍任课老师,介绍我的工作方法和基本情况,学生有的上台作了介绍,有的递交了自我介绍。通过这个会师生之间有了初步了解,同时,学生对学校、班级也加深了了解,为以后引导他们爱学校、爱班级、爱老师、爱同学打下基础。接着,我召开的第二个主题班会是“如何过好高中生活”。会上同学们谈理想,谈打算,谈学习方法,大家争当若干年后的科学家、发明家、军事家和普通劳动者,我还将有代表性的发言贴在教室后的专栏里,以便…     

惊叹,学生的自主管理能力

<正>头绪,比如学生管理。面对朝气蓬勃而又对初中生活懵懵懂懂的初一新生,我更加感受到作为班主任的责任和压力。我脑袋里无时不刻不在想,我应该给他们一个怎样的新开端,减少孩子们的焦虑和被动,降低不适应感和陌生感,让他们更加愉悦的向扑面而来的快节奏初中生活过渡。又怎样规范好孩子们的行为规范和学习习惯,让我们的班集体快速有条不紊的建立起来。记得刚带初一时,有次下午第三节课上班会,可我还在学校交流中心开会,也未来得及布置班会讲什么。这时心里     

初中阶段的三次主题班会

从教近２０年,几乎每年都在初中年级的班主任岗位上。在这３年一个轮回的带班阶段,我最注重的是三次主题班会,也是最受学生欢迎的主题班会。“我是中学生了”召开这次主题班会的时候,一般定在新生入学不久的９月中下旬为宜。由于这时的学生刚从小学升入中学,对全新的学校环境、繁多的学习内容、陌生的同学和教师……都充满了好奇的心理,并由此产生一种开始跨进人生一个新阶段的难以名状的自豪感和上进心。作为班主任,通过几个星期与学生的接触,对他们已有了一定程度的了解。在这个时候,很有必要根据学生的实际情况,因势利导,进行…     

《新生活 新起点》主题班会设计

一、班会主题新生活新起点二、设计背景刚刚升入初一的新生,在学习、生活等方面有许多不适应的地方,如果不及时调整或调整不好,就会对整个初中阶段产生很大的消极影响。帮助新生及     

践行"八荣八耻"主题班会设计方案

[班会目的] 1、通过主题班会,使学生懂得荣辱的重要性; 2、通过主题班会,使学生深刻认识到"天下兴亡,我的责任"和"班级兴亡,我的责任"的强烈使命感和班级荣誉感; 3、通过主题班会,学习"八荣八耻",明辨是非荣耻,使学生树立正确的人生观、价值观和道德观,增进心灵和情感的沟通和交流.     

主题班会铸造班级精神

上好周会课,是班主任的一项基本功,如何上好周会课,大有研究、探讨的必要。原来我对班会不是很看重的,班会上只是总结总结情况,传达传达要求,布置布置任务,再就是遵照学校要求开个禁毒、安全、法制等主题班会。高一第一学期,就学生未来3年的学习,我准备了一个主题为“长知识、会思考、有习惯”的班会,效果出奇得好,不但学生在课上听得好,许多学生的“周记”中都谈到了对这次周会的感想,是学生的感想和态度鼓励了我。现在想一想,一堂好的周会课,可以起“纠偏反正”作用;一堂好的周会课,可以起到鼓舞士气的作用。从此以后,我注意上好每一次自…     

如何指导学生有效开展主题班会

在"以人为本"教育理念指导下,通过指导学生组织、设计、主持内容丰富多彩,形式多样的主题班会活动,主题班会的实效性得到了极大的提高。本文从主题班会的准备阶段、实施阶段、总结反思阶段阐述如何指导学生有效开展主题班会。     

一场别开生面的主题班会

为青少年提供安全的生存空间,建立安全的生活、学习环境,这是教育工作者义不容辞的责任。为此,在我校开展的轰轰烈烈的安全教育活动中,我们班举办了以“中学生自护自救安全常识教育”为主题的班会,收到了良好的教育效果。为使这次班会顺利召开,让同学们真正接受一次安全教育,我事先召开了班委会,拟设了一些生活中常见的安全问题,请同学们分组讨论并查找资料,做好充分准备。星期一下午第三节班会,先由班长宣布这次班会的主题内容和活动安排,然后班会正式拉开了帷幕。首先,A组同学提出问题:我们该如何注意校内安全问题呢?B组同学经过短短几分…     

走进未来世界

走进未来世界杨卫平构思：学生们升入初中以后，对课本以外的科幻活动颇感兴趣，为了更好地培养他们从小树立“爱科学、学科学、用科学”的思想，使他们懂得美好的生活要靠勤劳和智慧来创造的道理，我们举办了这次“走进未来世界”的主题班会。准备：１．召开班委会议，确...     

浅析班主任对教育教学工作的反思——孩子,你的眼睛告诉了我

在班主任工作中,我用爱心影响学生,用真心沟通家长,用耐心教给学生知识。使学生不但学会学习,更懂得如何做人。平时尽心尽责地管理好班级,关心学生的学习生活,做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质。通过班会、晨会及结合平时的学习生活对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。     

关注成长 体验快乐

当新学期的学校德育工作计划发放到我手中时，我就有了新的打算。如何能把学校计划中的主题班会观摩课上好？能不能把主题班会课和教学内容整合在一起，设计成为新课程理念主导下的一节主题班会课？新课程最鲜明的理念之一就是关注学生的健康成长。让学生在成长中体验快乐，在快乐中学会学习、学会生活。我班的实际情况是大部分学生自我意识较强，活泼好动，     

主题班会“迈好青春第一步”

班会主题:向童年告别,初中生活打算,迈好青春第一步。活动目的:刚刚由小学进入中学,进入一个新的阶段、新的环境,学科的增加、学习方法的改变、青春期的到来、生理上的变化等诸多因素的影响,使部分同学的心态发生很大的改变,班级客观存在一些较为隐蔽的问题。班会组织形式:(1)演讲让同学围绕班会主题进行即兴式演讲,通过演讲,了解各类学生的思想动态,同时又可培养学生的表达能力,观察分析能力和组织材料能力。(2)讨论对学生中认识模糊的问题,如:青春期生理、心理变化,中学学习生活与小学学习生活有什么联系与不同之处,个人理想,班集体建设等…     

主题班会形式示例

班会是学校对学生进行德育教育的重要形式。近几年来,我们发现有些年轻班主任由于缺乏经验,不善于组织班会,有些班主任对班会的重要性认知不足,往往把班会搞成训话,念报纸,形式呆板,内容空洞,学生不爱听。根据这种情况,我校开展了“优质主题班会”的评比工作,下面选取几种不同的形式,做为示例来谈谈。 示例一:(高二年级) 主题班会标题:《凡人凡言》。这次班会采用演讲式,由学生自己组织,主持人及演讲者均为学生。 班会开始,主持人道开场白:     

记毕业前夕的一次主题班会

构思与准备 今年五月，同窗共度五年的同学们即将完成小学学业，步入初中阶段的学习。随着分别日子的临近，同学之间歌声少了，笑声少了，相互传写临别赠言，彼此之间充满着离别之情。看到这些，我想：为什么不乘机搞一次主题班会，把这依依离别之情转化成对培养自己五年的母校和老师的感恩之情呢？经过认真思考后与班委商量，我们决定把这次主题班会定名为“祝福您，母校；感谢您，老师!”然后将班会分成三个部分。大概因为这次班会主题比较特殊吧，同学们异常重视，齐心策划。     

中学主题班会实施现状的调查与分析

主题班会是中学班会的重要组成部分,是学校开展德育活动的主要途径之一。为了解中学主题班会开展的情况,提高主题班会开展的实效性,对广东省梅州市的237名中学班主任和679名中学生进行的问卷调查和访谈结果显示,梅州地区中学的班主任和学生对主题班会都有正确的认识,且能有效开展主题班会,但仍存在学生主动参与度不高、班主任开展主题班会准备不足、班主任缺乏总结反思意识、班主任缺乏开展主题班会相应的理论知识和技能等问题,并针对存在的问题提出优化中学主题班会设计与实施的对策。