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在大学英语教学中.传统的"以教师为中心"的教学模式一直困扰着英语教学质量的提高.为解决这一问题.教师应开展多方位的互动教学,促使学生积极主动地参与贯穿于课内外的英语教学活动,从而获得最佳的英语教学效果.多向互动包括师生互动、生生互动、师师互动和人机互动. 相似文献
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李春艳 《内江师范学院学报》2006,21(Z1):262-264
新课改以来,互动式教学倍受关注。老师们摒弃了传统的满堂灌的教学方式,各种各样的互动教学逐渐出现于课堂中。可是不少教师所实践的互动式教学是很狭隘的,仅仅是简单的表面上的师生互动,生生互动,而师师互动则几乎被忽视。为了真正实现新课程理念下新型的教学方式,那种狭隘的互动教学必须改进。 相似文献
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程利 《读与写:教育教学刊》2011,(6):7+9
英语教学的目标是培养学生的交际能力,而这种能力主要通过使用英语的过程,即"互动"过程中实现。本文探讨了"师生互动"和"生生互动"两种互动方式在大学英语教学中的应用。 相似文献
4.
合作教学作为现在比较有创意和实效的教学理论和策略,被越来越多的人所接受和运用。它不仅能提高学生的学业成绩,而且还顺应了教育社会化的要求,能培养学生与人合作,与人一起解决问题的能力。在英语教学中运用合作教学更贴合英语作为交际工具的性质,能让学生在合作中提高运用英语的能力。 相似文献
5.
王均宜 《中国科教创新导刊》2011,(1):38-39
英语互动教学模式是当前英语教学的热门话题,该模式将学习任务分解为自学、情境教学、独立探索、归纳总结等教学环节。各环节中以互动为背景构建师生之间和学生之间的教学模式。实践证明,该模式可激发学生的参与热情,积极思考教师提出的每一个问题,激发学生的创新思维。 相似文献
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建构主义的学习理论认为人类就是在与周围环境相互作用的过程中逐步建构起关于外部世界的知识。这种学习理论对英语教学有很大的启示,英语教学的理念逐渐从单纯地关注师生的双向关系向多向互动活动转变,以利用身边的各种有利因素创造良好的学习环境来促进英语教学取得最佳效果。多向互动包括师生互动,生生互动,师师互动,人机互动。这些多向互动关系可以促使英语教学方式的改变,为英语教学打开新的篇章。多向互动活动的实施对英语教学有十分重要的意义。 相似文献
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高校大班课堂普遍存在互动不足、学生参与度较低、教师教学有效度低、学生学习效率低等问题。文章引入微助教来构建高校大班课堂互动教学空间,包括师生互动和生生互动,这能有效解决高校大班课堂互动不足的问题,短时间内实现全员互动,提升学生的参与度,促进有效教学的发生,对解决大班教学互动不足问题有积极作用。 相似文献
9.
杨菲菲 《试题与研究:高中理科综合》2019,(27):0163-0163
小学语文是一门重要的基础课程,在小学语文课堂教学中加强师生互动,有利于教师全面了解小学生的想法和观点,同时也帮助小学生更好地理解语文教学内容,通过教师和学生之间的互动交流,有针对地开展语文教学活动。本文分析了小学语文课堂教学中师生互动存在的问题,阐述了小学语文课堂教学中加强师生互动的策略。 相似文献
10.
王阳 《语文学刊:高等教育版》2012,(6):138-139
小学语文课堂教学互动对提高学生学习质量,对其未来发展产生积极的作用。小学语文学习需要突出互动的基本原则,认真研究学习过程中产生的各种问题,为学生学习营造良好的氛固。当前小学语文教学需要解决互动深度不够的根本问题,采取多层次的互动教学,提升学生学习的质量,为小学生素质全面提升奠定重要的基础。 相似文献
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在小学教学阶段,语文教学是重要教学活动之一。教师创建一种师生之间积极互动的良好教学氛围,可以有效提高语文教学质量。小学语文学习需要师生之间积极互动去解决学生在语文学习过程中所产生的问题,为学生营造良好的学习氛围。然而,在实际语文教学过程中师生之间的交流互动仍存在许多问题,以至于教学质量无法达到理想化,无法提升学生学习效率。因此,发现小学语文课堂教学中师生互动的问题所在以及如何解决问题成为了现在较为重要的教学研究。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
在小学语文课堂中师生之间进行互动是一件十分重要的事情。并且随着新课改不断推进,对师生互动的要求也越来越高。在现如今的语文课堂中师生互动存在一些形式主义的问题,针对这些问题进行相关的研究以及提出一定的策略。 相似文献
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传统的英语课堂教学往往是老师的“一言堂”,学生并非出于兴趣而主动地进行英语学习。利用网络资源可以改变传统的教学方式,为学生构建开放的语言学习环境,提高学生学习的积极性和主动性。 相似文献
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基于现代信息技术的大学瓶动教学模式思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在现代信息技术走进教学领域的今天,信息技术为教学中的互动模式提供了一个巨大的平台,使教学中互动模式也呈现出多维化。在中国的大班英语教学环境下,探讨基于信息技术的互动教学模式具有理论意义和实践价值。 相似文献
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新《英语课程标准》的"实施建议"指出:"教学的过程是教师与学生交流的互动过程。"本文以八年级学生为例,简要分析了英语互动式课堂教学中存在的问题,并对解决策略进行了积极的探索。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
随着小学新课程改革的不断深入和完善,小学语文的课堂教育方式也更加的多元化。因此,教师在课堂教学中有效地进行师生互动,更好地培养小学生的学习兴趣就变得至关重要。就小学语文课堂教学中师生互动存在的问题和解决策略进行说明。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2015,(6)
"教师为主导,学生为主体",是我国全面实施素质教育的基本要求。在英语学习中,我们也应该贯彻这一原则。然而,很多学生认为英语学习枯燥无味,慢慢地失去了学习英语的兴趣。本文旨在通过中美课堂的对比,探索怎样通过设计有趣的课堂活动来改变中国传统的以老师为中心、满堂灌的教学模式、怎样让学生在有趣的课堂中真正动起来。本文作者认为根本上要结合师生互动,增加生生互动从而使学生成为课堂真正的主体,转变学生在课堂的角色。 相似文献