浅谈高中美术的教学方法

美术素质是基本素质之一,高中美术教学是培养学生的审美感受力和思维能力的最佳手段.而高中美术教学历来让人觉得难以把握,如何上好高中美术课,是教师们关注的一个问题.笔者认为首先要充分的做好课前准备.其次,采取多元化的教学手段和教学方法.只有通过多方努力和不断的探索才能为高中美术教育开辟新的思路以及合适的教学途径.     

核心素养培养下的高中美术鉴赏课教学策略例谈

高中美术课堂教学的主要任务之一就是培养和提高学生的美术鉴赏能力,在核心素养下贯穿高中美术课堂教学的过程中,美术老师应该积极地转变教学观念,采用新的教学方法和教学理念,真正地根据美术学科的核心素养的教学要求,通过让学生分析、思考、探究美术大师的作品,来培养和提高学生的美术鉴赏能力,以让学生体会到学习美术所获得的成就感。     

浅析高中美术课教学“五要“原则

高中美术欣赏课新的教学方法、教学理念层出不穷,同一堂欣赏课,不同的老师,由于教学观念、审美观念、知识修养、学生状况的差异有不同的教学方法,但一般说来,高中美术欣赏课堂教学注意以下“五要“原则.……     

浅谈优化美术教学方法的原则

美术课堂教学是推进学校素质教育的重要途径。要提高课堂教学质量与效率,关键在于优化教学方法。长期以来,“填鸭式”的陈旧教学方法,严重困扰着教育的发展,使课堂变得沉闷。学生成了知识的容器,其主体性和创造性都得不到充分的发挥,知识能力不强、综合素质不高的现象日渐突出。实践证明,只有优化美术课堂教学方法,适应美术新课程改革的时代要求,提高美术课堂教学的目标才能实现。笔者现结合平时的教学实践,谈谈优化美术教学方法的原则。     

教育改革的新教学模式下的现代高中美术教学反思

在轰轰烈烈的教育改革下,美术教学也将进行一轮教学革命。在课堂教学中取得更高的教学成效,普遍成为现在高中美术教师的教学目标。对于深奥的高中美术教材,美术教师应着重对学生进行素质教育,培养学生情操,主要的还是调动学生对学习美术的主动性,服务于学生,注重转变教学方法,在各种教学模式中,找到适合学生学习的教学方法,达到一定教学成果。     

新课程背景下高中美术课堂有效教学探索

人们在表达思想情感的时候,最为常见的表现形式是美术,在现代教学改革的时代背景下,高中阶段的美术教学课堂教学模式不断发生着变化,无论是教学技巧还是教学方法,均需要在美术课堂教学中灵活使用,提升学生对各种美术知识掌握的水平,使得学生价值观念、思想情感以及认知态度朝向更好、更优秀的方向发展。本文将基于当前高中阶段美术课堂的教学现状,探究提升美术教学质量的有效措施。     

浅析如何提高高中音乐课堂教学效率

高中音乐课的核心是教学内容,高中音乐教学的基本任务也是教学内容。因此,在音乐课堂教学上教师务必要高效地完成教学任务。教师在高中音乐课堂教学中需要尽可能地运用多种教学方法和教学手段,从而激发学生学习音乐的兴趣和欲望。只有这样,才能更好地完成音乐教学大纲所赋予的教学任务。     

以核心素养为导向的高中美术教学实践

<正>在新的教育理念指导之下,高中美术教学的核心素养培养非常重要,素质教育已经逐渐渗透在高中美术教学过程之中,有助于提升学生的审美意识和创新思考能力。为了能够采用多样化的教学方法,以丰富的教学资源,为学生打造美术学习的课堂,高中美术教师将有效地提升学生的审美意识,进一步提高其美术课堂教学的实际效果。1高中美术课程创新发展的内涵在高中艺术教学中,以图形阅读、艺术表达、审美判断、创意实践和文化理解为基本要素,目前高中美术课就是以此为中心进行的。     

提高美术课堂教学示范有效性的研究

高中美术作为一门提高学生美术修养、减轻学生学习负担的课程,是高中教学中一门非常重要的学科,进行美术教学时,教师有选择地进行一些示范不仅可以帮学生提高绘画水平,还可以让学生更直接地感受到教师的绘画方法,因此很多高中美术教师喜欢给学生做示范,然而由于学生自身理解能力不同,教师教学方法不科学等原因,很多教学示范的有效性不是太高,本文就如何提高美术课堂教学示范的有效性进行简单研究。     

在素质教育中高中美术教学的作用现状与发展

美术素质是基本素质之一，高中美术教学是培养学生的审美感受力和思维能力的最佳手段。而目前高中美术教学和素质教育的要求之间存在着很大差距，只有在注重对人的培养的基础上，多方努力和探索，才能搞好高中美术教学。     

高中美术欣赏课探究性教学模式研究

随着新课程改革的深入实施,在高中美术课堂教学中,其教学内容、教学方法、教学理念等也面临着一系列的改革问题。因此,作为美术教师,要努力设计一套适应现代学生发展的教学新模式,以使我们的美术课堂焕发出新的活力,提高课堂教学质量。     

情感共鸣教学法在高中美术欣赏课中的渗透分析

本文首先介绍了情感共鸣在高中美术欣赏课教学中的重要性。之后文章提出了情感共鸣教学法在高中美术欣赏课中渗透的主要思路,包括:加强沟通和交流,培养学生良好的审美情趣;激发学生想象力,促进知识与意境有效融合;形成良好的氛围,构建和谐温馨的课堂环境;丰富课堂教学手段,整合情感共鸣资源素材。本文旨在通过对高中美术欣赏课教学中情感共鸣教学方法的探讨,推进高中美术欣赏课高效教学模式的构建。     

新课程背景下高中美术课堂教学的误区及对策

自新课程实施以来,高中美术课堂教学发生了可喜的变化:师生关系民主平等,课堂气氛活跃,学生积极自主探究,合作式、讨论式、分层式等教学方法正如火如荼地开展着.但在一片"繁花似锦"的背后,高中美术教学也走人了一些误区.这些误区若不及时纠正,必将影响高中美术新课程的进一步贯彻实施.本文试着对高中美术课堂教学实践中存在的误区和如何走出误区,谈谈自己的看法.     

让活动催生有效的美术鉴赏课

现在高中美术鉴赏课堂的教学观念和教学方法较为陈旧,课堂教学中"满堂灌"的现象还存在.作为学习过程主体的学生如果在整个教学过程中始终处于比较被动的地位,肯定难以达到比较理想的教学效果.所以,高中美术鉴赏课堂教学应在"以创新精神"为核心和"学生本位"观念的指导下,创设开放、自由的教学环境,最大限度地提高学生学习活动的自由度,让每个学生的创造个性都得到充分的发展.     

浅析在高中美术欣赏教学中渗透德育的策略

随着教学改革的不断深入,美术作为培养学生审美能力和学科核心素养的一门课程,逐渐在高中受到关注与重视。但是现如今我国大部分高中美术课堂教学当中受应试教育的影响导致教学效率普遍较低,而且无法满足学生在知识点学习和发展上的需求。而相关的教育学者针对这一情况对学生实际学习、发展状况以及教育现状等方面展开调查,并在分析当中得知高中美术教学存在着诸多不足之处,那么要想将其有效地解决就需要合理地融入德育教育,这样才能为高中生创设一个高效且愉快的教学环境,并促进其全面发展。但是在实际教学当中还是存在着一些问题需要教师和学生共同去发现,并将其解决。文章先阐述了在高中美术鉴赏教学当中渗透德育教育的重要意义和高中美术课堂教学现状分析,然后又对高中美术欣赏教学中渗透德育教育的策略分析展开讨论。     

电子白板在高中美术欣赏课中的应用

电子白板已成为高中美术欣赏课堂教学中必不可少的工具,只有教师熟练掌握电子白板的基本功能和操作方法,以及利用电子白板实施课堂教学的基本方法和策略,才能真正发挥出电子白板在高中美术欣赏课中的独特优势和作用。     

浅谈新形势下的高中美术教学的有效性策略

美术教学是提高学生美术素质,对学生进行美感培养的重要学科,是提升学生美术素养的重要途径。因此,我们应该充分认识到高中美术教学的重要性,想方设法创新美术教学方法,以不断提高高中美术教学的有效性。     

初中美术教学方法探析

在初中美术教学中,要想充分发挥美术课程的功能,教师应改变过去那种"灌输式"的教学方法,既要认真考虑自己怎样教,又要研究学生怎么学。只有合理采用符合学生身心发展规律和教学需要的教学方法,才能使学生感受到美术学习的乐趣,进而不断提高美术教学质量。     

高中美术教学中提升学生审美能力的策略研究

提高学生的审美能力是美术课堂教学的重要教学目标,更是提高学生素质的重要途径。为了在高中美术的课堂教学中有效提高学生的审美能力,进而提高美术课堂教学的有效性,提高学生的美术综合能力,是当前美术老师需要认真研究的课题。本文从教学实践出发,探究了高中美术课堂教学中提升高中生审美能力的策略,以期对美术教育有所帮助。     

高中美术中素描静物的教学方法

在高中美术教学中素描已不再作为造型的基础而受到重视,被列为美术专业考试的主要内容。怎样提高学生的素描成绩,是高中美术素描教学的重要环节,素描静物是造型的基础。只有不断提高素描静物的教学质量,才能搞好素描静物教学。