如何有效开展中职数学课堂教学

中职数学教学一方面为学生学习专业知识奠定基础,另一方面在初中的基础上进一步学习中职数学,既可以提高学生的数学修养,又可以培养学生的分析问题和解决问题的能力,发展学生的思维能力。但是,中职学生的数学学习存在诸多问题,中职数学课堂教学如何有效展开成为一个亟待解决的问题。     

浅谈如何提高课堂教学的效率

本文阐述了如何提高课堂教学的效率。从教师的角度,应该能够激发学生的学习兴趣,做一名能跟得上时代步伐的教师。从学生的角度,能够从平时的学习中提炼好的学习方法,养成良好的学习习惯。     

对＂如何让学生学好高职数学＂问题的思考

职高数学教学中,学生对数学的学习普遍存在学习动力不足,往往迫于压力而勉强完成各项数学活动,要让高职学生学好数学,首先要做好学生思想工作,让其树立正确的学习心态;其次要努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的主动性和积极性;再者要上好每一堂课,营造良好的学习氛围;最后还要注意培养学生课后复习,试后反思的学习习惯。     

课堂教学中引导学生开展探究性学习

探究性学习作为新课程倡导的一种学习方式，要求我们教师不断引导和指导学生去主动探究，更期待它能够内化为学生经验系统的一部分，成为学生的一种学习习惯。在课堂教学中如何有效地引导学生开展探究性学习，促进整个教学过程的发展？笔者对此进行了探究，收到了较好的效果。     

如何提高课堂教学的有效性

正讲效益是现代社会的重要特征,教学的优劣也应从效益角度来衡量。目前农村教育已经从有学上发展到上好学的目标追求,对教育质量的关注已经较之过去有了很大的不同。但在农村学校现行的课堂教学中低效或无效现象普遍存在。观察发现,教师的不少行为偏离了教学规律或教学规范,使教学功能不能得到很好的发挥,对学生的发展产生不良影响与消极作用,教学中少、慢、差、费等低效现象十分普遍,因此,提倡有效教学成为农村教育领域的重要目标和任务。一、建立融洽的师     

如何做好学生的课外阅读指导

阅读能力是小学语文教学中最基础的能力,是学生积累语言,学习表达,获取知识,体会情感的基本途径。但是小学课本上阅读内容远远不能满足学生们的求知欲和阅读需要。为此,做好学生的课外阅读指导显得尤为重要。教师要注重激发学生阅读兴趣,营造氛围,循序渐进地引导学生养成自觉读书的好习惯,并启发学生边阅读边思考。     

如何创设和谐的课堂教学氛围

在化学教学中,培养个人兴趣和整个集体的和谐教育之间有着许多内在联系与因果关系。在许多情况下,两者之间相辅相成,互相促进,要使两者均得以发展,化学教     

如何在物理课堂教学中激发学习兴趣

兴趣是最好的老师,在物理课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣呢?作者根据物理教学改革现状及自己多年的教学经验,从提高学生物理学习兴趣的角度探讨如何提高课堂教学效率。     

课堂教学中如何指导学生开展自主学习

在新的学习方式中,自主学习是基础、是关键。让学生学会学习,能够开展自主有效的学习,是我国基础教育改革与发展的潮流,也是终身学习理论的具体实践。本文针对课堂教学中教师如何指导学生开展自主学习进行探讨。     

结合学生实际优化课堂教学

笔者曾对所任数学课的三个不同班级127名(其中少数民族38名)学生进行过一次较全面的"数学学习情况调查",通过问卷、谈话等形式,多方面了解学生情况.从调查结果总体上看,比较好的方面有:62.2%的学生希望采取的教学方法是教师启发、课堂讨论为主;65.4%的学生在课堂上喜欢老师提问和积极回答问题;87.4%的学生对作业布置量认为比较适中,并希望教师适当补充应用型练习;63.5%的学生能独立完成作业;81.9%和67.7%的学生对测验、考试中的题量和题型分别认为比较适中和灵活多样.存在的问题主要是:思想上有重专业课、轻数学之类基础课的倾向;对学习成绩(包括测验、考试)要求不高,满足于一般化;课前经常预习的人不多,课后复习的人也很少;对一些比较抽象的概念理解较为困难等.     

数学课堂教学如何培养学生的兴趣

学习兴趣是推动学生探求知识的动力,它会使学生产生学习的需要和乐于学习的情绪体验,它是一种强大的内趋力,是激发学生学习主观能动性的重要因素。作者就在数学课堂教学中如何培养学生的学习兴趣谈谈看法。     

浅析课堂教学中学生学习兴趣实效性的激发

一、充分利用互动效应,营造浓厚的学习氛围(一)师生对话——互动中营造氛围在课堂教学中,师生互动是最基本也是最重要的方式。首先,我们在备课时要根据学生的实际情况,注重教学环节的设计和教学方法的运用,要给学生提供最佳的学习方法,形成师生共同研究、共同探讨的学习方式。在教学中,教师要鼓励学生大胆提问,引导学生积极地投入到对问题的探讨之中,要更     

在课堂教学中如何培养学生的学习兴趣

在多年的课堂教学中,自己越来越感悟到,兴趣是打开语文之门的金钥匙,兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习的动力和源泉。浓厚的学习兴趣能诱发学生的学习动机,调动学生学习的积极性和主动性。在以"培养学生的创新精神和实践能力"为核心的素质教育下,培养学生形成良好的学习兴趣显得尤为重要。著名教育家夸美纽斯指出:"求知和求学的欲望应采用一切可能的方式在孩子身上激发起来"。基于此,自己在多年的教育教学中,在培养学生学习兴趣方面做了以下方面的探索,本文谈一下自己的做法和体会。     

浅谈初中数学教学如何培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感。兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。对学生来说，过分的情绪压抑、紧张的师生关系、单调的学习过程，都会导致他们自我表现能力和兴趣爱好的抑制，情绪低下，在消极无奈中联系，甚至发展为恐惧。因此，在数学课堂上，我总是最大限度地营造宽松的教学气氛，最大限制地组织学生平等参与的机会。在这样愉悦的气氛中，首先使学生精神振奋，注意力集中，兴趣浓厚，从而树立了自信心，形成学习兴趣，更好地进行学习。     

数学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,课堂教学是激发学生学习兴趣,培养学生创新能力的最佳渠道.因此,教师要在课堂教学中巧妙地设计教学情境、恰当地使用多媒体辅助教学、不断培养学生动手操作和观察比较的能力、设计有趣味性和开放性的练习、鼓励学生多联系生活实际解决问题,使学生体验到成功的乐趣,从而激发学生的学习兴趣.     

数学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,课堂教学是激发学生学习兴趣,培养学生创新能力的最佳渠道。因此,教师要在课堂教学中巧妙地设计教学情境、恰当地使用多媒体辅助教学、不断培养学生动手操作和观察比较的能力、设计有趣味性和开放性的练习、鼓励学生多联系生活实际解决问题,使学生体验到成功的乐趣,从而激发学生的学习兴趣。