现代社会家庭变迁的道德后果

一、家庭是个人道德成长的起点 家庭是以婚姻、血缘或收养关系为基础的一种社会生活组织形式。它是社会的细胞,是社会生活的基础,通过家庭形成的各种关系是社会最基本的关系。家庭观念强烈地渗透于中国人的心灵深处并以之作为一切社会关系和人伦秩序的原点。道德和德性是以伦理、人伦为前提的,而中国文化认为伦理的最深厚的根源在家族血缘关系之中。没有一个实体能像家庭一样在中国人的伦理生活和德性成长中占据如此重要的地位,因此,中国人的道德生活和道德教育必定从家庭开始。     

城市家庭对青少年社会化作用的国际化比较探析

人的社会化始于家庭,人的基本生活技能的掌握,规范、目标、方式的形成,角色的培养等,最初都是在家庭中进行的,特别是对处于社会化发展期的青少年,合适的家庭结构和功能对其社会化进程中形成正确的人生观、世界观至关重要.本文旨在运用中美家庭教养方式比较对青少年社会化的不同影响,取长补短,相互借鉴,以促进青少年更好的成长,能更好的融入今后的社会生活.     

家庭教养与幼儿成长的关系

家庭是每个人出生后接触的第一个社会环境,孩子诞生于家庭,成长于家庭,家庭是儿童生活中最重要的文化生态环境。每个人一生中,多数的时间会生活在家庭之中,家庭是人安身立命的基本场所。对孩子而言,一出生接触到的就是父母,父母充当了孩子的照顾者和玩伴的角色,父母是孩子的第一位老师,他们教导儿童在各种情境下合适的行为,向儿童灌输社会礼节、行为规范及自我控制,保护儿童,呵护儿童,帮助他们健康全面的成长。     

家庭影响与青少年身心发展

家庭是由婚姻、血缘或收养关系为纽带所形成的社会生活组织,是社会的细胞。家庭的这一基本属性决定了家长与子女的特殊关系,决定了家庭对子女发育成长负有直接重大责任。     

现代家庭功能弱化的道德后果及学校教育应对

一,家庭是个人道德成长的起点 家庭是以婚姻、血缘或收养关系为基础的一种社会生活组织形式.它是社会的细胞,是社会生活的基础,通过家庭形成的各种关系乃是社会最基本的关系.     

现代家庭功能弱化的道德后果及学校教育应对

一．家庭是个人道德成长的起点 家庭是以婚姻、血缘或收养关系为基础的一种社会生活组织形式。它是社会的细胞，是社会生活的基础，通过家庭形成的各种关系乃是社会最基本的关系。家庭观念强烈地渗透于中国人的心灵深处并以之作为一切社会关系和人伦秩序的原点。道德和德性是以伦理、人伦为前提的，而中国文化认为伦理最深厚的根源在于家族血缘的关系之中，血缘关系为伦理提供了基础和出发点。     

班主任角色力量如何在三方教育合力构成中发挥作用

在人的成长过程中,父母是子女的第一任老师,家庭是人生的第一所学校,他们对人的成长有直接的影响。社会教育为人的成长提供了广阔的发展空间和丰富的资源。学校是专门的教育机构,是形成教育合力的主导力量。如何让这三者发挥自身优势,形成教育合力,作为学校中班级的管理者和组织者,班主任应发挥角色力量,让家庭、学校、社会共同促进学生的成长。、     

简析我国家庭教育模式的转变

家庭教育是影响一个人一生成长的重要因素，我们可以通过对比我们自己和他人的经历观察到，家庭相对于其他群体而言，能为个人提供一些更好地满足，家庭对青少年成长起着不可替代且十分重要的作用，正如心理学家普遍认为的那样：性格主要是在童年时期形成的。因此显而易见，不同的家庭教养模式会对生活在其中的青少年的身心发展带来巨大的影响。     

家庭教养环境对儿童心理健康的影响

儿童不良习惯和行为的形成与其生活的家庭教养环境,尤其是父母的行为习惯及生活方式之间,存在着明确的关系。儿童的不良习惯和行为是在成长过程中逐渐形成的,这些不良习惯和行为一旦被强化、固定下来,往往难以矫治,并影响儿童的个性发展和心身健康吲。为了研究家庭教养环境对儿童心理健康及成长的影响,预防儿童不良习惯和行为的发生,我们于2009年3～11月,对兰州市学龄前儿童及其家庭教养环境状况进行了调查。     

人的属性与教育的人本底蕴——兼论青少年成长与家庭的责任

人的成长最根本的就是人之理性的发展。人的理性是人的一种高级属性。作为历史和现实统一的个体的人，有的属性基本是通过基因遗传的，有的属性则是后天在文化传承的基础上，通过家庭，学校，社会教育形成的。从某种意义上说，人的理性的形成过程，就是而且应该是各类教育的过程、文化传承的过程。本文试图在对不同学科各自视角的整合中，从把握人的属性人手探讨家庭、学校、社会教育在青少年成长中应担当的责任，进而反思当前各类教育的失责及其成因，审视文化传承的迷失及其表现：     

浅谈班级人性化管理

学校是一个人成长道路上的关键一环,除了家庭以外,一个人性格形成时期的大部分时间是在学校度过的,而学生在学校的基本生活单位是班集体,学生以怎样的方式适应这个班集体,一定程度上决定了他以后怎样去适应社会。作为班集体的管理者,班主任的作用至关重要。一个以人性化的理念管理的班级,将充分发挥集体的作用和力量,让其中每一个成员都能感受到积极向上的激励氛围,都能健康成长。因此班主任如何对班级实行人性化管理,值得我们探讨。     

家庭教育应当成为预防未成年人犯罪的第一道防线

家庭是以婚姻关系为基础、以血缘关系为纽带的社会最基本的组织。一个人从出生起,就在家庭这一特定的社会环境中生活、成长,所以家庭是少年社会化的第一个场所,也是最重要的场所。笔者从事少年刑事审判工作15年,曾审判过600多个犯罪青少年。深入到这些少年的内心世界观察,我得出这样一个结     

刍议“餐桌德育”

道德源于生活，远离生活的道德教育是缺乏根基的。道德教育只有回归儿童的生活世界，道德与生活才能建立起真实而有意义的联系。家庭是儿童成长的重要场所。儿童在家庭生活中逐渐理解自己与社会、他人的关系，进而形成基本的生活态度、行为习惯和道德品质。随着我国社会生活节奏的加快，父母与孩子交流的时间越来越少，每天的用餐时间成了家人相聚的重要时刻。家长餐桌上的言行，会对孩子的身心产生较大的影响，餐桌上的德育值得家长高度重视。     

解析家庭中幼儿情感教育

幼儿时期是一个人的人格、性格等形成的关键时期。这个基础打好了,成人后的生活大多数是充满了快乐与健康;反之,成人后的性格、人格等就有可能出现扭曲现象。家庭是幼儿情感教育的关键因素,也是幼儿成长的最重要课堂。家庭环境的好坏直接影响着幼儿情感教育的效果。在这个社会转型的时期,人们的思想发生了变化,对家庭情感教育的认识出现了误区。这些误区值得深思,我们应采取积极的措施进行纠正,让我们的孩子能健康地成长。     

美化生活系列之一——见面礼仪

生活中离不开人与人的交往。交往中我们所展示的是我们的家庭和我们所受的家庭教育,我们就是家庭的形象代表。家庭是孩子社会化的起点,是孩子走向社会的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。孩子从出生起就生活在家庭中,家庭的文化氛围和家庭成员的言谈举止使他耳濡目染,使他形成了带有自己家庭文化特征的行为表现和语言表达。交往中最能直观感受的就是礼仪,礼仪是家庭文化和家庭教育的直接表现。礼仪教育就是要有目的地在家庭生活中,培养孩子良好的基本行为规范,使他成为一个懂礼貌、有修养的人。见面礼仪五要点礼仪就是当别人在看着你和听…     

从“虎妈”到“狼爸”：伤不起的中国家庭教育

家庭是每个孩子成长不可或缺的地方,它承担了孩子的启蒙教育。从某种意义上说,任何一个生命都需要受到来自父母的关爱。家庭是孩子心灵成长的精神家园,是孩子生活和交往的基本单元,是孩子家庭伦理文化定格的初始空间,更是孩子品性养成及思想观念定位的第一课堂。因此,家庭教育的好坏直接影响着孩子的健康成长。随着“虎妈”和“狼爸”式的家庭教育在社会广泛传播,越来越多的人开始陷入对家庭教育的认真思考与激烈的讨论之中,对家庭教育的解读和探索一时间也成为了家庭教育关注者讨论的话题。     

重视对离异家庭子女的教育工作

近几年来,家庭婚变日渐增多。从笔者所在幼儿园来看,已有离异家庭子女19人,占全园幼儿数的5.8%。重视对离异家庭子女的教育,保证他们健康地成长,已成为幼儿教育中一个不容忽视的问题。最近,我们对这些孩子的家庭情况进行了一次调查,其基本情况如下。1.居住方式。主要有三种:①与母亲共同生活;②与父亲共同生活;③与祖父母或外祖父母共同生活。其中与母亲共同生活的人数最多,为9人,占47%:与父亲和与祖父     

小学德育措施浅析

<正>小学阶段是儿童初步走出家庭,接触社会,了解生活,学习知识的新阶段,同时也是他们的基本道德观念、基础心理素质开始形成的阶段。德育教育要从小抓起,小学生正处于人生的起步阶段,在此阶段要加强基本的道德品质的培养,注意行为习惯的养成。加强对小学生的心理健康教育和思想品德教育,是摆在教师面前的首要任务,应该为教师所重视。一、注重家庭教育家庭是孩子成长的摇篮,也是孩子一生的教育园     

生物探究活动在家庭中如何开展

家庭是每个人一生中停留时间最长久的地方,它学生生活与成长的港湾,在家庭中开展探究学习活动有着极其重要的意义。作者结合多年的教学实践谈谈生物探究活动在家庭中的开展。     

做好家庭教育中的“取”与“舍”

原生家庭是指我们原来和父母以及兄弟姐妹一起生活长大的那个家庭,也指我们从小生长起来的其他家庭。任何事物都有两面性,家庭教育也是如此。一个人的原生家庭,也就是他最初的成长环境,往往在潜移默化中造就了人的思想和意识,而这些思想意识又反过来决定着他组建自己的家庭之后的种种做法。