基于STEAM教育理念的中小学信息技术教学实践研究——以徐州市铜山区代码工程为例

当下,教育行业以培养信息时代的新型人才为目标,不断加大中小学信息技术教学的力度,在教学实践中不断地采用新思想,实践新策略,在教学实践中增强教师的本领,为学生提供有内涵、有实践的教学内容。本文以铜山区代码工程为例,探讨了STEAM教学理念在中小学信息技术教育中的应用。     

信息技术与初中英语教学的深度融合策略探析

随着信息技术的不断普及,信息技术在教育教学中的作用不断提升,已经成为现阶段教学发展的主要力量。信息技术教学手段具有形式新颖、内涵丰富的特征,将其应用到初中英语教学当中,对于提升英语课程教学质量有着积极意义。文章立足教学现状,对信息技术在初中英语教学中的应用优势展开分析,同时对应用原则、具体应用路径、具体应用方法提出几点看法,以供参考。     

创客教育理念下优化小学信息技术课堂教学的策略研究

随着我国信息技术的发展,信息技术教育在小学教育体系中的地位呈现出上升趋势,教师对信息技术教育的关注度也不断提高。在新课改背景下,教育部门对小学信息技术教学提出了全新的要求,要求教师在调动学生学习积极性的基础上,对传统教学方式进行创新,以提高学生的信息技术基础素养,促进学生发展。而创客教育作为新型教学方式之一,可以满足小学信息技术教学的基本需求。基于此,文章作者针对创客教育理念在小学信息技术教学中的应用展开了详细论述,总结了该教育理念对小学信息技术教学的影响,供相关人员参考使用。     

合作学习在中学信息技术教学中的应用探析

21世纪是一个信息时代,随着信息技术的不断发展,信息技术教学在中学教育教学中占有很大比重,如何提高中学信息技术教学质量是素质教育面临的一大挑战。随着我国教育改革的开展,合作学习走进中学信息技术教学课堂。本文就合作学习在中学信息技术教学中的应用进行探析,以供参考。     

浅谈信息技术与初中物理课程的有效整合

随着信息技术在社会生产生活中的广泛应用,教育领域也积极吸纳信息技术,以提升学校教育教学的效能。我国在推行课程改革后,也十分重视信息技术与课程的整合,不断在各层次的学校教育教学中探索信息技术与课程的有效整合。在这里我结合个人体会,从课堂教学方面谈谈信息技术与初中物理课程的有效整合。     

信息化背景下在语文教学中渗透创新素养教育探究

随着经济的发展,我们已进入了信息化时代,而在教育的不断改革下,信息技术已渗透到教育教学中,以达到提高教学质量的目的,又因信息技术在教育教学中的影响力过于广大,所以教师在教学过程中要结合信息技术,促进语文教学的创新素养教育发展,提高学生的语文学习兴趣以及语文素养。因此,本文从信息化背景下在语文教学中渗透创新素养教育入手,进行探讨思索。     

信息技术与高中物理课程整合的理论思考

在信息化社会中,以计算机多媒体和网络通讯为基础的信息技术,不断地深入到教育教学领域,课程整合成为教育教学中的大势所趋。主要对信息技术与课程整合的概念、目的、意义以及信息技术与高中物理课程整合的现状、原则、方法与途径进行了探讨。     

微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用

我国教育信息化水平不断发展,以网络和多媒体为主要核心的当今现代化信息技术教育已经不断应用到教育教学中各个层面,并成为教学改革主导力量。当前,微视频教学资源具有高效性,自主性,便利性以及互动性等特征已经被广泛应用到初中英语教学中,并成为信息技术教育领域中热点和前沿。本文主要对微视频教学资源在初中英语教学中的应用进行浅析。     

基于信息技术的教育技术学专业英语教学模式探析

本文探讨了信息技术在教育技术学专业英语教学中的应用,指出了教师应不断改革旧的教学模式,更新教学理念,充分应用信息技术,不断探索新的教学模式,提高教学质量和教学效率,实现教育最优化。     

谈交互式电子白板助力教师“教”与幼儿“学”

随着时代的不断进步和教育技术的不断改革,信息技术在教育教学领域中的运用越来越广泛,被教师与教育研究者运用。信息技术在教育教学领域中占据地位最高之处,就是教育辅助教学的部分。近几年,交互式电子白板作为信息技术在教学领域的主要成员,成功地使教育辅助教学步入了幼儿教育的新阶段。     

基于信息技术的教育技术学专业英语教学模式的探析

本文探讨了信息技术在教育技术学专业英语教学中的应用,指出应不断改革旧的教学模式,更新教学理念,充分应用信息技术,不断探索新的教学模式,提高教学质量和教学效率,实现教育最优化.     

如何利用信息技术提高高中数学课堂互动和学习效果

随着信息技术的快速发展,其在教育领域的应用越来越广泛.在高中数学教学中,信息技术也扮演着越来越重要的角色.本文从高中数学课堂的困境出发,探讨信息技术给高中数学教育带来的创新途径.随后,提出信息技术辅助高中数学课堂提升互动和教学效果的四个方面,包括信息技术与高中数学课程的融合,信息技术支持的互动教学模式,信息技术在学生自主学习中的应用,以及信息技术辅助提升教师能力.信息技术在高中数学教学中的应用,为教学带来了更多的可能性和机遇.我们需要不断探索和完善信息技术在高中数学教育中的应用,以实现教学效果的最优化.     

信息技术在职业教育专业课教学中的应用

随着教育教学的发展和教育技术的不断成熟，信息技术在教学中扮演着越来越重要的角色。实现教学内容的信息化已经成为教育战线大势所趋的洪流。而对于信息技术与职业教育中的专业课教学的研究是现代职业教育工作者不断探索的方向，也是职业教育改革的必然要求。文章就信息技术在职业教育专业课教学中的应用进行了探讨。     

智慧教室环境下的小学美术教学实践探析——以《美丽的蝴蝶》一课为例

随着信息技术的快速发展,各种基于信息技术的新型教育教学理念和方法进入学校和课堂,使得教育形式不断变化,教育内容持续更新,教育设施高度优化。本文结合美术教学的工作实践,以《美丽的蝴蝶》一课为例,利用“互联网+美育”的教育理念,结合智慧教室在美术教学中的实践应用,探讨如何将互联网信息技术更好地运用于小学美术教学实践之中。     

合理利用信息技术,提高教育教学效率

如何突破教育信息化“课件演示加传统教学模式”局限的问题,如何改变信息技术在教育教学中的使用效益低,教学方式落后的现状?大力推进信息技术在教学过程中的应用,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,从而不断提高教育教学效率。     

“微课”在高中历史教育中的实施管窥

随着互联网信息技术的不断发展,互联网+时代已经到来,互联网+技术已经被应用在社会的各行各业中,随着教育事业的不断改革,互联网+也拓展到了教学的领域中,互联网信息技术的应用使得教学方法有了很大的变革,教学内容也逐步得到了拓展,本文以微课在高中历史教育中的实施做详细的论述,主要论述的内容有微课的概念,微课在高中历史教学中的优势以及微课在高中历史教育中的具体实施方法。     

浅谈信息技术在小学数学教学中的应用

信息技术在小学数学教学中的运用,包括小学数学教与学的过程和教学资源拓展与开发。当下,我们以新课程教学内容为依托,着眼于运用现代教育技术与小学数学课程的有效融合,一线教学中逐步渗透信息技术意识,从课程教学创新方面不断探索研究。本文与大家分享的是信息技术在激发学生学习兴趣、生活化教学、个别化教育等方面的应用。     

信息技术与学科教学整合的研究

21世纪是信息技术占主导地位的世纪。从学校教学的角度看，信息技术与教学的整合应是一个以符舍教学和学习需求的方式，高效益地应用信息技术，从而不断优化教学和学习，促进学生全面发展的过程。为了充分发挥信息技术教育课程在培养创新人才中的作用，应将信息技术内容整合到各学科的教育教学过程中去，使信息技术基础知识与能力培养与各科的教学过程紧密结合起来。     

浅谈信息技术教学中德育的渗透

随着我国数字化信息技术的不断发展,信息技术逐渐成为教育部门进行德育教育的重要手段和主要途径。教师在进行信息技术课程的教学时不仅要向学生教授专业理论知识,还要注意培养学生的德育。本文主要就信息技术中重要的德育知识教育内容进行简要介绍,并对如何提高信息技术教育中的德育教学提出相关切实可行的建议以供参考。     

合理运用信息技术，优化英语课堂教学

信息化建设的不断推进加快了教育教学与信息技术的融合速度。同时,“双减”政策的实施,使英语教师意识到要不断提高自身的专业素养、教学水平和信息技术应用能力,以更好地服务学生的英语学习。信息技术在英语教学中的优化创新,有助于进一步培养学生的学习能力,提升课堂教学质量,达到预设的教学目标。