共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
正科学技术的日益迅猛发展给人们带来文明与享受的同时,也给人类的生存环境造成极大的破坏。当今,地球环境日趋恶化,环境资源日趋减少,保护环境成为人们强烈的呼唤。幼儿教育工作者如何顺应时代发展的步伐,顺应人们的呼唤,让幼儿在心中扎下环保的种子,对幼儿实施环保教育呢?一、引领幼儿观察环境,增进对环境的了解,萌发环保意识地球是人们共同的家园,保护好地球这个美丽的家园是每个人的责任所在。为了保护地球,激发幼儿的环保意识,引导幼 相似文献
3.
4.
环境保护作为一个全球性的课题,越来越受到世界各国人们的重视。孩子是未来的主人,加强对他们的环保教育,意义重大而深远,它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有一个真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所,教师应根据幼儿的年龄特点和认知特点,充分利用现有的环境资源和条件,不失时机地对幼儿进行环保教育。一、在幼儿日常生活中渗透环保意识教育环境保护包括保护大气、水源、森林、野生动植物和土壤等方面的内容。环保教育就是要让幼儿明辨什么行为是在保护我们的环境,什么行为是在破坏环境、威胁着人类,并进而自… 相似文献
5.
6.
《考试周刊》2014,(A0)
随着科技的发展,聪明的人们发明了许多一次性东西,如一次性碗筷、盘子等,它们方便、快捷,但是环境问题随之而来,人们在享受便利的同时,忘记如何处理。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从身边小事入手,培养初步环保意识和行为。如何树立幼儿正确的环保意识,教师需要从这些幼儿园宝宝抓起。为了更好地让幼儿明白了解,需要转变教育方式。利用废旧材料变成有用物品直接易懂,更符合幼儿的年龄特点。合理利用废旧材料,"变废为宝"发挥着最大作用,可以使它变成教室的环境装饰、户外运动器械,成为幼儿园环境中不可缺少的再利用物质资源。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
幼儿园里,区域活动是幼儿喜欢的自主学习活动,区域也为幼儿提供了自由展示自己的空间。幼儿园良好的区域环境是幼儿进行自我探索、自我学习、自我发现、增强自尊心和自信心的空间。在幼儿园里开展环境教育的同时,也要从小启蒙幼儿的环保意识,灌输环保知识,鼓励他们积极参与环境保护。就如何在区域活动中渗透环境的环保教育的问题进行了讨论。 相似文献
8.
环保作为人们生活中的重要部分,受到了很多人士的关注。环境在幼儿发展中起着重要作用,环境就是大课堂。幼儿园是幼儿环保教育的重要园地,也是培养幼儿的起点。我们教师应以幼儿的年龄特点、个别差异和心理特点为依据,充分利用周围的环境资源和条件,对幼儿进行环保教育。 相似文献
9.
可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视,提高环保意识已成为当前教育的重点,环保教育应从娃娃抓起的实践已为人们所认同。幼儿园如何开展环保特色教育呢?充分利用幼儿园自身的资源环境培养幼儿的环保意识和营造良好的环保氛围,编写环保特色教育园本课程,发挥家庭、社会环境的整合教育力量,注重引导幼儿实践活动,在行动中强化环保意识和学习环保知识。 相似文献
10.
环保教育从幼儿抓起,对幼儿进行环保教育,可通过创情境,以培养幼儿环保的兴趣;用材料,让幼儿获取环保的感知;玩游戏,让幼儿学习环保的知识:办活动,让幼儿激发环保的情感;近自然,让幼儿养成环保的行为等等,是对幼儿进行环保教育的有效途径。地球是人类赖以生存的家园.但是随着科技和工业发展,环境遭到了人类的破坏. 相似文献
11.
12.
《小学科学》2014,(10)
<正>当今,环境污染越发严重,如果人类长此以往地破坏、利用自然资源,那么今后的人类将生活在一个垃圾满地、空气污浊、严重缺水的地球上。因此环境保护也越来越得到社会与各界的重视,但现实生活中人们对环保的意识仍较淡漠。因此,环保必须从每个人做起,尤其是从娃娃抓起。本文阐述了幼儿环保意识的培养与训练,旨在通过教育、正确引导师生增著名哲学家、教育家杜威曾经有一个经典论断认为,教育即生长,教育即生活,《3—6岁儿童学习与发展指南》中也明确指出:在幼儿期,生活的过程就是学习的过程,幼儿的学习在其日常的吃、喝、拉、撒、睡、玩、交往、探究等活动之中发生着、进行着。因此,把环保教育渗透于教学中、游戏中,渗透在幼儿一日生活中,让幼儿从身边的小事入手,唤起他们幼小心灵的环保意识,培养初步的环保意识和行为。 相似文献
13.
14.
随着国家经济建设的飞速发展,在发展经济的同时对环境造成的破坏和污染也日益严重,所以必须加强对人们的环保教育,尽早、尽快提高人们的环保意识。 相似文献
15.
16.
17.
周雪伟 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
新《纲要》中的社会、科学、艺术领域分别提出以下目标:教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识;指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所,只有坚持把幼儿环境教育与幼儿年龄特点相结合,幼儿环境教育与日常生活相结合,幼儿环境教育与良好行为习惯相结合,幼儿环境教育与大型活动相结合,幼儿环境教育与社区、家庭相结合,才能取得实效、促进幼儿素质的提高,这对大自然抑或人类有着十分深远的意义。 相似文献
18.
黄艳萍 《中小学实验与装备》2009,19(5):34-34
可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视。提高环保意识已成为当前教育的重点。环保教育应从娃娃抓起的理念已为人们所认同。因此,环保教育的时间定位一定要从“未来”前移到“现在”,重点要从幼儿教育抓起。幼儿是祖国的未来和希望,他们的环保意识和行为将决定将来环境状况和可持续发展的战略进程。为此本学年我们着重利用了日常生活的环节,对幼儿进行热爱自然,珍爱生命的教育,启蒙幼儿的环保意识.逐步养成自觉保护环境的行为习惯,增强他们对保护环境应有的责任感。 相似文献
19.
幼儿环保教育重在形成幼儿关心环境、爱护环境、关爱自然的环保意识,养成良好行为习惯。幼儿园在开展环保教育时,除了要设置切实可行的环保教育目标外,更应深度融合信息技术与环保教育,促进幼儿环保教育创新;将环保教育渗透在各领域教育和幼儿一日生活各环节中,并充分整合家庭和社区资源,循序渐进、持之以恒地培养幼儿的环保意识和环保行为习惯。 相似文献