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孙榕梅 《试题与研究:高中理科综合》2021,(26)
初中阶段,音乐教育是教育体系的重要内容,对于初中生实现全面发展作用显著。初中音乐教学,能够让学生感受到音乐趣味和音乐美感,因此,班主任以初中音乐教学为抓手,将其应用于学生的德育教育当中,促使音乐教学和班级德育相融合,对于发挥音乐学科教学优势,提升班级德育教育效果,具有非常突出的作用。教师应积极创设个性化的教学方式,强化对班级学生的德育教育,促使学生音乐素养不断提高,切实增强德育教育效果。 相似文献
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音乐是一门情感的艺术,音乐教育是以音乐艺术为手段,在潜移默化中对学生进行情感教育。因此,在音乐教学中对学生进行德育渗透是深刻而有力的,也是十分必要的。一首歌(乐)曲中往往蕴含着丰富的思想情感,作为音乐教师,应利用音乐学科的特殊性,深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素,采用“潜移默化”的方法,把这些思想情感充分地揭示给学生,让他们更好地感受、体验和表现,使之在情操上受到陶冶,道德上受到影响,心灵上受到启迪,乃至意志上受到熏陶、感染,达到“润物细无声”的德育境地。 相似文献
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李婷 《新疆教育学院学报》2001,17(2):121-121
音乐教育的德育功能是不言而喻的,任何思想品德教育如何没有情感的基础,只能成为空洞的说教,而音乐教育正可为德育培养良好的情感基础。 相似文献
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以艺育德,以德促学——关于中学音乐教育渗透德育教育的初步尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
音乐教育是形成思想品德素质的关键,而德育教育又是音乐教育的核心。所以,把德育教育引入中学生的音乐课堂,结合中学音乐教育和学生的心理特点,运用切实、有效的教学方法及学习方式,在音乐教育中渗透德育教育,并将其与创新相结合,是本文极力探讨与阐述的。本文从德育教育的重要性,中学生的心理、生理特点,以及如何在中学课堂渗透德育教育三个方面作了一定分析.并突出了乡土民族音乐文化在德育教育过程中的地位。 相似文献
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德育教育与数学教育有机结合,已成为当今教育的热点问题。如果中学数学教学缺乏德育教育观点,那么就会减少数学的教育价值。因此,德育教育对中学数学教学有着十分重要的意义。一、范例教育教育理论认为,要树立学生远大的理想,榜样的力量是无穷的,范例起重要作用。那么在数学教学中,榜样范例从何处来,数学史中的众多历史人物, 他们的治学精神是值得学生学习的。在中学数学教育中,结合各年级教材,适当选一些勤奋成长的数学家的故事,以数学家刻苦钻研,孜孜不倦的拼搏精神去感化学生,能收到良好的效果。 相似文献
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社会越发展,德育越重要。随着我国教育改革的深入和发展,越来越多的老师和家长认识到了德育教育的重要性,将德育教育与智力教育结合起来成为我国教育尤其是基础教育的发展方向。本文主要基于小学语文教师的视角,重点从诵读、讲解、实践、书写四个层面研究了如何将德育渗透进小学语文课堂中,以充分发挥小学语文的育人功能。 相似文献
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音乐教育作为学校教育的重要组成部分,寓德育于情感之中、趣味之中和娱乐之中,潜移默化地使人在情操上受到陶冶、道德上受到影响、心灵上受到启迪,在帮助学生树立正确的世界观、人生观及良好的道德情操方面有不可忽视的作用,可见在音乐教育中融入德育是其他学科不能替代的。 相似文献
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在新课改的背景下,小学阶段课程教学更加注重学生核心素养的培育。而德育作为培养学生核心素养的重要依托,不仅有助于发展学生的综合素质,还是新时期教育需要完成的根本任务。要让学生在提高自身智力的同时,顺利形成正确的思想价值观,提升自身的综合学习能力。因此,在小学阶段,教师应该将数学教学与德育进行有机的融合,将中华美德薪火相传,提升学生的综合学习实效。文章基于此点,对小学数学与德育有效融合的价值、现状及策略进行了思考。 相似文献
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潘从国 《中学英语之友(初三版)》2010,(2)
在英语教学过程中,许多老师比较注重英语的听、说、读、写的训练,而往往忽略了通过英语教学对学生进行德育教育。虽然有些教师在授课中也能结合课文的中心渗透一些良好的思想,但常 相似文献
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作为一名生物老师,不仅要教好本门学科的知识,更要加强学生的德育教育。学校教育以德育为首,教学为主。所以,我们在教学中不能忘记德育,下面我谈谈在生物教学中如何进行德育渗透。 相似文献
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申晓飞 《牡丹江教育学院学报》2022,(9):124-126
随着素质教育的深入发展,学科教育不能只注重传授知识与技能,更要着力于塑造学生的优良品德与高尚人格。初中历史教学起着教化、启迪、引导和德育的作用,将历史知识同德育结合在一起,使学生在学习历史的过程中实现授人以渔的德育熏陶。 相似文献
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音乐是对小学生进行美育的基础学科。《音乐课程标准》指出:音乐教育其本质就是审美教育,它不仅具有其他学科所共有的认识功能,更为鲜明的是以其直指人心的审美价值而具有不可替代的美育功能。 相似文献
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王滨 《教学管理与教育研究》2021,6(13):14-15
当前社会不断发展,对于人才的要求也越来越高,特别是在"立德树人"大背景下,德育教育受到越来越多的关注.信息技术教学能够培养学生相关技能和信息素养,促进学生更好地学习和生活.信息技术教学过程中与德育进行融合,既可以实现"立德树人"的教育目标,满足素质教育的需求,同时还可以助力学生的全面发展.对于实现信息技术教学与德育融合具有重要作用. 相似文献
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张敏 《中国基础教育研究》2008,4(1):37-38
音乐是一门情感的艺术,音乐教育是以音乐艺术为手段,在潜移默化中对学生进行情感教育。因此,在音乐教学中对学生进行思想品德教育是深刻而有力的,也是十分必要的。一首歌(乐)曲中往往蕴含着丰富的思想情感,作为音乐教师,应利用音乐学科的特殊性, 相似文献
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音乐和音乐教育是伴随着人类文明的产生而产生,并且随着社会的进步在不断发展的,而音乐教育与德育目标的一致性,为音乐教育中德育的渗透提供了可行的前提。音乐是一种情感艺术,音乐教学是培养学生对音乐艺术的审美感受能力、审美表达能力和审美创造能力的基地。音乐是一种奇妙的语言,无时无刻不在抚慰着人们的心灵。生动、具体、形象的教学,... 相似文献