加强对学生运动兴趣的激发和培养

体育新课程把激发和保持学生运动兴趣放在中心位置,把激发和培养学生的体育运动兴趣上升到课程的四条基本理念之一。如何重视、关注、激发和培养学生运动兴趣,是我们每位体育老师必须认真研究和探索的重要课题。     

体态语言在体育教学中的作用

正同学们都一致认为:体育课是最好上的课,大家可以任意运动,任意玩耍,老师也不管,放松放松多得劲。有的学习好的学生为了多学习,多做题,干脆就不去上。所以,体育课倒不如说是差学生的玩耍课,好学生的自习课。在中招体育加试上,同学们的滑稽动作和可怜的成绩,惹人发笑。为了扭转这一现象,我们学校上学期调来了一位新的体育老师,新体育老师的到来,改变了同学们对体育课的错误想法和认识。体育老师的得体谈吐举止,优美标准的体操动作,上课与同学们的亲和力等等,像磁石一样吸引着每一位学生,使他们对体育课着了迷、中了魔。我作为一名体育老师,不得不     

浅谈中学体育教学如何培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。如果学生对体育活动有兴趣,体育活动成了学生的内在需要,他们就会自觉参与。因此,体育老师在教学中要注重培养学生的运动兴趣和学习动机。     

浅谈中学体育教学如何培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。如果学生对体育活动有兴趣,体育活动成了学生的内在需要,他们就会自觉参与。因此,体育老师在教学中要注重培养学生的运动兴趣和学习动机。     

将心理健康教育进行到底

体育教学不仅有助于学生身体健康,而且能增进心理健康。如何提高学生的自信心和意志品质,是新课程的要求,也是教学技巧。体育老师不仅要重视运动技能,而且要重视心理健康的培养,改变教学方法,使学生在掌握基本运动技能的基础上又发展心理品质。     

如何上好初中体育课

<正>初中生正处于身体发育阶段,作为初中体育老师应该重视对学生身体素质的培养。那么,初中体育老师如何上好体育课呢?一、初中体育课的意义首先,初中的体育课不仅能帮助初中生释放学习压力,而且还能使他们的身体得到锻炼,身体更加强壮。如果不开设体育课,学生整天都呆在教室里学习,身体会出现亚健康状态。而且体育课运动后学生会更加有     

谈谈体育教师的语言修养

语言修养对于教师这个特殊行业的重要性是不言而喻的,它可以折射出教师的职业素养和道德修养.然而很多体育老师常常会认为良好的语言修养基本上是语文老师的事,跟体育老师沾不上边.其实不然,要想真正激发和保持学生的运动兴趣,使学生自觉、积极地进行体育锻炼,把体育课堂真正变成学生的"乐园",体育教师的语言修养是万万不可忽视的.     

将定向运动引入课堂的思考

<正>一、案例回放今天是六年级二班的体育课,按照教学进度,应该上耐久跑。做完准备活动以后,体育老师走到学生面前深情地说:"同学们,这节体育课,我们要做一项很有趣的运动——定向运动。同学们,你们知道定向运动吗?"同学们七言八语讨论起来,有的说听说过,有的说见过,也有的说做过。然后体育老师将班级同学分成四组,每一组同学发一张操场地     

新视域下体育教学中学生自信心培养探析

在体育教学过程中．体育老师要突出学生的主体地位．采用多种教学手段充分调动学生参加体育锻炼的自觉性．让学生在运动中感受快乐．体验成功．逐步树立自尊和自信．继而促进学生的全面发展。     

和任课教师合作是班主任的基本功

<正>由于种种原因,体育课的学科特点有些弱化的趋势。但是在学校体育课、运动会上我们还是能看到体育老师们的坚守。如有的老师很注重每节体育课学生的运动量,心跳脉搏的变化,力求在学生体能得到训练的同时掌握一定的运动技能,更有些老师十分关注学生运动习惯的培养,真正做到每天锻炼1小时,健康工作50年,幸福生活一辈子。因此,本案例中出现的问题可以从两个视角判断,第一个视角是如何让体育老师上好体育课。第二个视角是班主任如何与自己班级     

体育教师在比赛中的指挥艺术之管见

学校经常举行各种体育比赛,在比赛中体育老师的指挥正确与否,直接关系到比赛的胜负。一场比赛的胜负不仅仅只取决于场上双方队员的运动技术水平和身体对抗能力,同时取决于双方体育老师场下运筹帷幄、斗智斗勇的指挥艺术。因此,为了提高体育老师驾驭比赛的指挥水平,必须注重对体育老师指挥能力的构成因素进行探讨。下面我就体育老师在比赛中的指挥艺术谈谈肤浅看法。     

一则报道引发的体育课思考

在体育运动中时常出现体育暴力,为体育运动增加不和谐的音符。体育老师要结合体育课的特点,让学生以宽容的心态来看待运动中的肢体碰撞,正确对待运动过程中,出现的语言不文明现象。还要让学生通过对运动员的不良行为进行评判,来提高自身的认知能力和应对能力。     

游戏对培养学生运动兴趣的作用及策略探讨

随着我国素质教学的不断深入,人们越来越关注游戏对学生运动兴趣的影响。通过游戏教学法的应用,不仅可以提高学生对运动的兴趣,还有助于促进素质教学的改革。游戏教学法只是采用一种新型的教学方式,提高学生对运动的兴趣,进而促进运动课堂教学的完成。当然,体育老师首先对学生的教育一定要有个人思想。运用游戏教学法培养学生的运动能力是一个值得借鉴的方法,可以运用游戏提高学生对于运动的兴趣,但是在游戏对学生运动兴趣的培养作用和策略中存在一些漏洞。因此,研究游戏对学生运动兴趣的培养作用及策略具有非常重大的意义。     

浅谈中学乒乓球技术教学

乒乓球是一项比较大众化的运动,受许多中学生喜爱。虽然乒乓球并未作为一门独立的学科,但在当前的素质教育中,乒乓球运动仍起着重大作用,既丰富了学生的课余生活,又能促进中学生的身心健康。为提高同学的技术水平,体育老师有必要做详细的总结,通过教学的方式,使学生从中获益。     

浅谈中学乒乓球技术教学简

乒乓球是一项比较大众化的运动,受许多中学生喜爱。虽然乒乓球并未作为一门独立的学科,但在当前的素质教育中,乒乓球运动仍起着重大作用,既丰富了学生的课余生活,又能促进中学生的身心健康。为提高同学的技术水平,体育老师有必要做详细的总结,通过教学的方式,使学生从中获益。     

在体育教学中教练员与运动员的心理沟通

在体育教学中,如何引导队员在正确处理文化学习与体育训练关系的前提下积极投入课余训练,是教练(体育老师)组织训练必备的一课,其中了解学生情况,掌握学生心理状况,促进教练员与运动员心理沟通,则是提高运动成绩的重要前提。     

小学低年级学生体育教学情境创设初探

《义务教育体育课程标准》中课程基本理念要求激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识。在小学体育教学中尤其是低年级体育课堂中如何提高学生的练习兴趣,便成了体育老师教学中的抓手。发现在体育教学中通过各种情境的创设能使学生对于动作技能产生浓厚的兴趣。     

伤心的体育课

<正>小学生尚未成年。他们是一群孩子,需要成年人用心引领他们成长。体育课,是孩子学习运动技能、掌握运动技巧、培养团队精神和规则意识、培养秩序意识、树立竞争意识、强身健体的重要课程,需要体育老师精心准备、认真组织、准确示范。小学生尚处于较低水平的道德判断阶段,对体育课的好坏尚缺乏正确感知,对体育老师职业能力与态度尚不能做出科学、正确的评判。即便如此,体育老师也应该立足本职,认真履行     

体育备课是一门艺术

备课也是一门艺术，它的基础是专业理论、运动技能和教学技巧、教学环境、学生的基础融为一体。每一位体育教师都应该备好课，把自己所学的以及前人积累的经验成果，更好地传授给学生。作为副科的体育老师应该如何上好课呢？     

小学校园开展足球运动的实践性研究

开展校园足球运动,广大小学体育老师需要以学生体质健康、身心健康发展为目的的指导思想,在运动中培养学生热爱体育锻炼的好习惯,并利用足球这种团体运动的形式培养学生团结合作、向上拼搏的精神。小学在开展足球运动的过程中,要制订科学的训练计划,设计好合理的训练方案,一切以提高孩子的体能为目标,决不能有冒进行动,并根据学生的现状适时做出调整,最终达到满意的训练效果。