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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
英语学习是学生学习中不可或缺的一部分,经过小学的基础学习之后,初中的英语学习难度会较以往的学习有所提升,并且已经有了许多板块让学生学习,例如单项选择、完形填空、阅读理解等,这其中,完形填空所考查的内容尤为重要,学生英语学习的判断标准很大程度上可以通过测试学生做完形填空来掌握他们的具体水平。因此,作为教师应注重对学生英语完形填空的训练。扎根于初中阶段的学生,结合他们的年龄特点来探究如何训练学生学习英语完形填空。 相似文献
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近年来,天津市英语中考最后一题是给词首完形填空。许多考生感到做此题非常吃力,得分甚少,甚至弃而不做,怎样做好这一题呢!有人说多看文章,培养语感,这种题就不难了,这话有一定道理,但笔者认为,万事皆有规律,词首完形填空亦然,如能找出其规律,在教学中注意引导学生掌握,对于提高学生思考问题的能力有着积极的意义,做好词首完形填空,以下六个方面供大家参考。 相似文献
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王小玉 《初中生世界(初三物理版)》2006,(27)
做完形填空题,采用“三步”走法较好:第一步,跳过空格读全文。有些同学为了省时、省事,一拿到题目就开始边看边填。其实,这样做往往会造成有的内容没有看懂或理解错误。答题时似懂非懂,犹豫不决,结果不仅不能节约时间,错误率还高。因此,做完形填空时,一定要先通读一遍全文,对全文内容、作者观点和态度、文章体裁和题材等各方面有个宏观的了解。通读全文时,可以跳过空格,采用快速阅读法,不必进行逐字逐句的精读。如果遇到个别生词,可以通过上下文或构词法猜测其词义,也可以暂时略过。在阅读中要重视短文的首句,它一般是个没有空格的完整句子,… 相似文献
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学生题目做错了,通常是看看别人是怎样做,或看看标准答案,然后将答案更正就算解决问题了.而在平时的教学过程中发现:不管是作业中的问题,还是测验中的问题,学生也只是在教师的要求下改正,不会很自觉地去看看错题的问题在哪,为什么错,怎样做才能避免以后再出现类似的错误.大部分学生在数学学习上,没有形成良好的改错习惯.这也就出现了有些问题考过一遍义一遍,在同一个学生身上还是出错的现象.像这种不断地重复错误的现象,就是因为对相关知识的理解不够深入全面造成的.如果这些问题不能在平时的学习中很好地解决,长此以往就会出现越学越吃力的现象.所以,在平常的教学中,应该引导学生整理错题,让学生从初一开始做,学习如何更好地利用错题来帮助自己完善数学知识体系.这就需要建立自己的数学“错题本”. 相似文献
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陈根花 《第二课堂(小学)》2006,(9)
一、首句概览法根据历年高考英语的考题情况来看,完形填空的短文一般不给标题,且首句往往不设空,即首句是一个完整的句子。所以同学们在做题时,若能认真读懂这个句子,多少可以根据它判断出文章的大意或主题,这样会大大地有助于后面的填空,尤其是一些语境性较强的空格,往往需要结合文章的主题来判断。下面请看一篇完形填空题的首句:●I did very badly at school(.安徽卷)这个首句虽然很短,但根据此句我们可以对本文的主题作出以下推测:可能是具体介绍“我”在学校的表现是如何的badly;也可能是讲“我”在读书时的表现虽然badly,但“我”后… 相似文献
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缪庭 《语数外学习(高中版)》2005,(3):54-59
完形填空是一种要求较高的语言测试题,它不但考查学生的语言知识水平,而且检测他们的语言运用能力。近几年的高考完形填空题对语篇理解能力和分析判断能力的要求都有提高。考生必须在一定的时间内读懂全,领会要领,把握作意图,推断章内涵,然后根据上下语境,从整体上把握章的内在逻辑关系,结合所学的语言知识和各种常识选出适合语境和章内容的选项。 相似文献
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艾晶晶 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(2)
完形填空是我们高中英语试题中难度较大、得分率较低的一种题形.很多同学常感到疑惑,很想提高自己的完形填空成绩.可就是不知道完形填空到底考查什么,又该如何复习和进行训练才能真正有效的提高该题形的成绩.以下我浅谈一下完形填空题的解题技巧. 相似文献
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