如何实施交际教学法

本文对交际教学法的产生及理论作了简要说明,点明了在目前教学中实施交际法的必要性和迫切性,指出教学的最终目的是培养交际能力,文中详尽论述了交际教学法在教学中时具体运作,最后谈了实施此教学法要注意的问题。     

论交际教学法在高职英语教学中的应用策略

交际教学法以学生为中心,注重发挥学生先天具有的学习和使用语言的能力,培养学生运用语言的交际能力。交际教学法在高职英语教学中可以通过创设情景、实施成功教育、提高教学艺术和开展丰富多彩的课堂语言交际活动等方法来实施。重视语言基础知识教学和培养高职生的英语学习策略是交际教学法在高职英语教学中实施的基础和保障。     

高职日语教学中跨文化交际能力的培养

交际教学法作为流行于世界的外语教学理论,揭示了语言的社会功能和外语教学的本质和目标,始终把交际能力的培养作为外语教学的核心。文章以高职日语口语教学为例,根据交际教学法的特点、目的和实施原则,探讨如何在课堂中实施交际教学法这一问题,培养学生的跨文化交际能力。     

英语交际教学法模式构建与实践

英语交际教学法注重学生语法能力、语用能力、语篇能力及策略能力的训练,强调语言的意义和运用.本文从交际教学法的理论出发,探寻实施交际教学法的基本原则和教学组织模式,指出基于任务的交际教学法能有效培养学生在英语语境下的交际能力.     

交际法在外语教学中的应用

近30年来,交际教学法逐渐受到国内广大外语教师的青睐,且正在外语教学中发挥着积极作用。综述了交际教学法的特点、原则、内容、发展及在实践中应用该教学法所面临的困难,同时,讨论了实施交际教学法的11条途径。     

交际教学法的演进与实施

简述交际教学法的形成与发展过程 ,通过客观分析交际教学法的特点 ,明确该教学法在外语教学实施过程中需要注意的问题 ,并提出解决方案     

从交际教学法看外语教学法的正确选用

:在外语教学中应正确认识交际教学法的功能与使用 ,认真分析在我国实施交际教学法的阻抗因素 ,博采众长 ,建立有中国特色的外语教学法体系     

英语交际语言教学法理论与实践探索

英语交际语言教学法引入中国已有二十余年,然而中国传统的英语教学模式阻碍了其在课堂教育的顺利实施.通过对交际语言教学法及交际能力的理论讨论,旨在探讨符合交际语言教学法的课堂教学原理,并由此依据设计出两个英语课堂教学活动.     

交际教学法在高中英语课堂中的运用

交际教学法在上世纪开始在教育界流行,随着我国改革开放的不断深入,我国教育界引进了相应的交际教学法,充分吸收了国外相应的教学理念和方法。但是从目前交际教学法在我国实施的情况看,效果不很理想。本文针对交际教学法在我国高中英语课堂中存在的问题进行分析,切实提出相应的解决策略,希望更好地加强交际教学法在我国高中英语课堂中的有效运用。     

论高职英语教学中交际教学法的应用

交际教学法应用到高职英语课堂教学中,不仅符合高职英语教学目标的要求,也为提高高职英语课堂教学效果提供了有效的理论指导和实施方法.当前,我国高职英语教学中应广泛应用交际教学法,本文探讨了交际教学法在实际应用时的具体措施。     

交际教学法在教学实践过程中出现的问题

交际教学法理论提出"以学生为中心"的教学原则,其中包括教师与学生的交际和同伴小组的交际.而交际教学法在英语教学实践中的实施则要求提高教师的综合素质,创设多层次的情景,满足课堂交际活动,建立"语境语料库",改革测试手段,全面测试学生。因此,针对交际教学法在教学实践过程中出现的问题,有必要客观地分析我国教育的现状,结合实际,扬长避短,科学地运用和发展交际教学法。     

交际教学法在体育高职院校英语教学中的运用研究

语言最本质的功能是交际功能,培养学习者的英语交际能力,既是英语教学的目的,也是英语教学的手段。本文着重阐述交际教学法的形成、概念、特点,探讨如何在体育高职院校教学中实施交际教学法。     

浅谈英语交际教学法的课程设计

交际教学法重在培养学生的语言交际能力。英语交际教学法的课程设计从交际教学原则出发，通过明确教学目标、选择教材、策划方案、实施教学、评价效果五个环节具体实施。     

在高师英语交际教学法中实施语法教学的必要性和策略

近些年来,英语交际教学法日益受到高师教师的关注和研究,切实培养了学生用英语交际的能力,但在实施过程中,却出现了忽略语法教学的情况.本文就英语交际教学法中实施语法教学的必要性和教学策略进行了探讨和研究.     

大学英语教学中交际教学法和传统教学法的结合

本文从大学英语教学必须适应社会需要,培养学生综合学习能力和用英语交际的能力这一教学目的为切入点,结合我国大学英语习得和教学现状,阐述了把传统的英语教学法和近代的交际教学法结合起来的可行性和具体措施,并以浙江大学出版社出版的《新编大学英语》为依托,探索如何实施此交际教学法和传统教学法相结合的综合教学法,以提高学习者的语言习得能力和交际能力。     

实施交际教学法的再思考

交际教学法是对传统的只注重语言知识讲解的翻译教学法的改革，它的运用有助于培养学习的语言交际能力。本介绍了交际教学法的基本教学原则，论述了实施这一教学法的必要性和可行性，同时提出了实施过程中可能出现的若干问题和应采取的措施。     

关于中国教师对交际教学法理解误区的调查研究

交际教学法因其在提高学习者语言交际能力方面的独特优势己对我国外语教学思想和教学方法产生了很大的影响,但是在具体实施过程中,交际教学法却遭到了抵制。原因有很多,但其中最主要的一个原因是中国的英语教师由于对交际语言教学缺少了解而对其产生理解上的误区,对其持怀疑态度。为此,作者做了一篇关于职前教师和在职教师对于交际教学法的观点和看法的问卷调查,来揭示他们对于交际教学法理解上的误区,以及就如何消除这些误区提出一些建议来促进交际教学法的实施。     

对英语交际教学法的冷思考

交际教学法自问世以来不断发展壮大,对外语教学正在产生深远的影响,也被中国的许多学者和教师所推崇,并且得以广泛普及。但是任何教学法都有不完善之处。本文从交际教学法产生的理论基础出发,冷静、理智的反思了我国的外语教育者对交际教学法在思想观念上的误区以及交际理念在实施中存在的问题,旨在给外语教育者们带来一些有益的启示。     

有关交际教学法在高职高专大学英语教学中实施情况的调查

本文通过访谈法,针对一所高职高专院校大学英语教师和非英语专业学生对交际教学法的态度进行了调查研究,揭示了在中国高职高专院校大学英语课堂教学中交际教学法实施的现状,以及遇到的问题和挑战。同时进一步探究了如何在高职高专院校大学英语教学环境中有效运用交际教学法,提高学生的英语交际能力。     

高职英语口语教学中交际法的应用

随着教育体制改革的深入,国家对职业教育的政策倾斜,以及市场机制的推动,高职学生已经逐渐成为我国高校在校生的主体之一。本文从分析高职学院口语教学的现状入手,论证了交际教学法在英语口语教学课堂中实施的重要性,并以教学为例,根据交际教学法的特点,探讨如何在口语课堂中实施交际教学法,探求一种新的口语教学模式,从而达到改善高职学生口语能力的效果。