浅谈如何打造新高考下的高中物理高效课堂

高中物理这门学科是一门必不可少、学起来又有一定难度的基础学科之一,而物理课堂则是进行物理知识教学、完成物理教学目标的主要阵地。那么在当前新高考的背景下,如何提高高中物理课堂教学的效率已经成功吸引了高中物理教师关注目光。为了在高考中获取成绩,本文从以教材为依据、提高物理知识练习的有效性、科学备考三方面着手谈论打造新高考下的高中物理高效课堂的途径,希望对当前的高中物理课堂教学有所帮助。     

重视物理实验教学 建设高效实验课堂

实验是物理学的基础,在物理教学中具有不可或缺的地位;物理实验是中考、高考的重要内容,所占分值不菲。然而,我国当前物理实验教学的重要地位还未得到体现。为了更好地培养学生的实践能力,让物理教学回归它的本义,必须提高对实验教学重要性的认识,并建设高效的实验课堂。     

高考新政策下高中物理教学高效课堂初探

高考是高中教学的指挥棒,针对高考政策的变化,当前的高中物理教学必须主动适应高考的要求,针对学生的发展需求在自身物理素养、激发学生兴趣、初高中衔接和作业方面进行有针对性的调整,从而打造高效的高中物理课堂。     

如何构建新高考下高中物理高效课堂

2014年新一轮高考改革正式启动,2017年提出全新高中物理课程标准,随着新高考与新课程标准推广,高中物理课程在核心素养导向下、个性化教学实施以及课程体系建设背景下也发生较大变化.传统教学方式已不适用于当前物理教学,也无法满足学生日益提升的学习需求.如何在新高考背景下构建高校物理课堂成为众多物理教师探究热点.本文以学生学情为基础,从多方面分析构建物理高效课堂策略,望借此调动学生探究物理知识积极性和主动性,提升物理教学效率与教学质量,也望本文拙见为教育工作者提供参考.     

如何构建高中语文高效课堂

高中教育直指高考,语文作为其中的＂主科＂,必须要构建起高效课堂才能符合高考的实际需要。本文以高中语文的高效课堂构建为研究对象,从高中语文高效课堂的界定、构建方法和注意事项三个方面入手,研究构建高中语文高效课堂的途径。     

唱响三步曲让物理课堂更高效

在小学,物理课属于科学课,五彩斑斓的物理世界让孩子们充满了好奇．高中因为面临着高考压力,浅尝辄止肯定不行,晦涩难懂的知识需要师生在高效的课堂上通过合作互动才能讲透．而高效课堂取决于课前预习效果,课堂要实效则在于课内师生互动,课后的完善提升将是高效课堂的完美呈现．这三个环节好比一部鸿篇巨制的三步曲,只要唱响这三步曲定能呈现高效的物理课堂．     

新课程背景下高中语文的高效教学探析

随着教育事业的深入变革和发展,高效课堂的建设逐渐走进人们的视野。尤其是基于新课程背景下,构建高中语文高效课堂,不仅能够提升学生的语文素养,为高考打基础,同时还能促进师生的共同进步,为教育的建设提供资源基础。本文主要研究新课程背景下高中语文课堂存在的问题,并提出高效的教学策略。     

构建初中物理高效课堂的策略探究

物理是基础阶段的基础学科,对于培养学生的实践探究能力、逻辑思维能力、科学精神和物理素养具有重要的作用。但是受传统教学观念的影响,初中物理教师在教学过程中采用单一灌输式的教学方法,致使学生学习兴趣低下,进而抑制了物理课堂教学效率的提升。因此,构建初中物理高效课堂刻不容缓。本文从问题驱动、小组合作、实验探究三方面出发,分析构建初中物理高效课堂的有效途径和策略。     

浅析高中英语高效课堂中学生学习策略的生成

每位英语老师都希望自己的课堂是高效的,在实际教学过程中,不同教师的课堂效率总是有高低之分。大部分教师面对效率不高的课堂的解释通常是：这个班学生的英语基础较差,学习习惯不好又不努力,上课不能专心听讲,等等。其实,这类解释是不能从根本上解决问题的,因为高效课堂的决定因素不完全是学生,相反,真正的高效课堂在很大程度上取决于教师如何教,尤其是教会学生学习,即学生的学习策略的生成问题。多年来对高中学生的英语学习情况的调查表明,学习策略不仅对要参加高考这样的关键性考试的高中学生起着极其重要的备考作用,对学生的终身学习和发展也有着深远的影响。本文根据《普通高中英语课程标准》对学习策略的目标要求,分析了在高中英语课堂中如何生成学生的学习策略,从而实现高效英语课堂,并为学生的高考备考和终身学习奠定坚实的基础。     

新高考背景下构建高中物理实验教学高效课堂的实践研究

新高考政策紧紧围绕“立德树人”的根本任务,重视学生综合素质、学科思维的提升,是对传统教育教学方式和考试方式的改革.在新高考背景下,物理学科的考试优化了实验类的试题,试卷在命题方向、分值分配等方面出现了一些变化,为高中物理实验教学提供了明确方向.作为高中物理教师,需要加强对新高考政策的研究,把握新高考背景下物理实验教学的改革方向,培养学生的实验操作能力,让学生喜欢做实验、主动参与实验,通过实验来验证物理知识,从而获得学科核心素养的提高.本文立足于新高考背景,分析实验教学在高中物理教学中的重要价值,阐述新高考政策对物理实验的影响,从具体的实验教学内容出发,探索高效课堂的构建策略.     

从生成的视角把握物理高效课堂

生成,是伴随着当今基础教育改革尤其是新课程改革逐渐被大家频繁使用的一个术语,它正在以这样或那样的方式冲击着原有的课程或课堂形态,构建着新的教学文化形式。因此,如何在物理课堂教学中有效地把握生成,实现高效物理课堂成为我们迫切需要思考、探索和解决的问题。作者围绕高效物理课堂教学从生成的视角总结出一些原则和体会,以抛砖引玉。     

物理高效课堂中的实验教学

实验教学是物理课堂的重要组成部分,打造高效的物理课堂要重视实验教学这一环节。教学中需要通过实验教学来提高学生的兴趣和注意力,完成物理高效课堂。     

优化物理实验教学构建高效课堂的策略探究

实验是物理教学中的重要组成部分,也是学生深入了解和掌握物理知识的基础。新课程背景下,学科教育面向教育者和学生均提出更高的要求。教师要提高对物理实验教学的重视程度,并从多方面对实验教学内容和形式进行优化,以此构建高效课堂,优化物理学科的教学效果。本文就优化物理实验对构建高效课堂的意义展开分析,并提出对应策略,以此为初中物理教师教学提供参考。     

出版信息

中学物理教学参考杂志社集全国优势师资力量,2011年,强力推出同步课堂导学资料《名师导学·探究式高效课堂——高一物理课课通》,高效导学,借力新学法,给力新高考.本书由一线特、高级教师精选精编,课堂同步,高效导     

运用协作学习模式,打造高效初中物理教学课堂

新课改下,物理教学模式不断变化,打造高效课堂成为初中物理教学的一项重要任务,是提高教学质量、实现教学目标的重要基础,也是物理教师的重要职责。     

浅谈新课程理念下高中物理高效课堂教学

对于高中生来说,每门课程的学习都十分关键,更与高考成绩挂钩,可以说,面对高考的压力,学生必须将所有的时间充分地利用起来,掌握更多的知识,尤其是物理课程,在实际教学当中,想要学生能够更好地掌握物理知识,教师应该为学生构建高效课堂,这也是高中物理教师的教学任务之一,本文针对新课程理念下高中物理高效课堂教学进行了论述,希望对我国高中物理教学事业的发展带来一定的参考价值。     

优化实验教学，构建高效初中物理课堂的策略探究

初中物理是比较抽象的一门学科。尤其是初中物理实验中,对学生动手和操作能力要求比较高。而高效课堂的建立是学生物理学习和能力提升最重要的方式。因此,初中物理教师要在不断的教学实践当中重视高效课堂的创建和优化。鉴于此,从实验教学的方法出发,就初中物理高效课堂的创建策略进行简单的分析。     

构建初中物理高效课堂的探索与实践

随着新课程改革的推进和素质教育的发展,初中物理作为初中阶段主要的教学科目在新形势下面临着改革的挑战。如何构建物理高效课堂,提高教学质量是初中物理教育教学研究和探讨的问题。为此,本文提出了构建物理高效课堂的意义,分析了初中物理高效课堂构建的方法和途径。     

构建初中物理教学高效课堂的策略探究

随着新课改的深入实施,高效课堂已经成为现在物理教学中的一个重要课题。在初中物理课堂教学中,高效课堂不仅仅是一种教学理念,同时也是教学实践的目标,主要是因为高效课堂可以最大化达成课堂教学目标。鉴于此,主要针对初中物理教学高效课堂的策略进行了分析,希望能够有效提升初中物理教学质量,达到预期目标。     

激趣 引疑 巧练——谈如何打造初中物理高效课堂

在初中学习阶段,物理是一门基础且十分重要的科目,学生在初步接触这一门学科的时候面临较大学习难度,因此本文就如何在初中物理课堂中提高教学效率,打造高效课堂,提出相应策略。