共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
兴趣是小学生学习数学的主要原动力,也是激发他们求知欲望和推动他们学习的最有效的内部动力。如果激发学生的学习兴趣,就能使学生学得轻松,使教学顺利开展,实现课堂教学的高效化。本文从小学数学教学实践出发,阐述了如何激发小学生学习数学的兴趣,供广大同仁参考与指正。 相似文献
3.
“兴趣是最好的老师”,是推动学生学习的内动力。在小学数学教学中,培养学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的有效途径,也是减轻学生课业负担的根本保证。本文试就此谈几点做法,供参考。 相似文献
4.
在小学数学教学中,教师应想方设法地让学生保持浓厚的学习兴趣,为此,必须运用良好的方法激趣,还要教师结合知识的生长点、知识的形成过程、学生的认知水平,为学生设计参与教学过程的活动,逐步变"要我学"为"我要学",进而发展到"我会学",提高其学习的主动性和效率。 相似文献
5.
托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”兴趣是推动学生学习的直接动力,学生的求知欲越强烈,学习兴趣就越高,学习兴趣的高低直接影响着教学质量的提高。在新课程教学中,如何激发学生的学习兴趣,把他们潜在的学习愿望变成实际的学习动力,使学生享受到学习的乐趣,变厌学、苦学为乐学呢?[编按] 相似文献
6.
7.
发展与教育心理学的研究表明:兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础,推动人去认识事物.探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣,学生在学习中产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。下面,就在小学数学教学中如何结合学生的年龄及思维特点。培养学生的学习兴趣,淡几点体会。 相似文献
8.
9.
10.
教师在教学中要尽量在学生面前展现出他们认为不可思议的新事物、新材料、新观点。教师展现得越多,学生的惊讶程度就越明显,求知的兴趣就越浓厚。学生对学习数学的兴趣,是学生学习数学的强大的驱动力。 相似文献
11.
兴趣可以激发学生学习的动机,可以培养人的意志,可以改变学生学习的态度。在课堂教学中,教师要努力激发和维持学生的学习的兴趣,变学生苦学为乐学,提高课堂教学质量。 相似文献
12.
本文从学习情境创设,教师在教学过程中要做到简明扼要,自己少讲,让学多练等方面粗浅地谈了些自己在数学教学过程中的一些心得体会,以期抛砖引玉,希望得到各位专家同行的指导和帮助,不胜感谢。 相似文献
13.
兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙。怎样在小学数学教学中培养学生兴趣。调动学生的学习积极性呢?我认为应从以下几个方面努力。 相似文献
14.
权宗侠 《数学大世界(高中辅导)》2011,(8):37-37
兴趣也叫求知欲,它是诱发学习动机、集中注意力的重要因素,是学生学习积极性、主动性的源泉,是全面提高教学质量的前提。托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”在小学数学教学中,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,使学生的思维进入最佳的学习状态,对提高数学教学效率有着很大的作用。下面就如何激发小学生数学学习兴趣谈谈我在教学实践中的一些做法。 相似文献
15.
小学数学比较抽象枯燥,但又非常重要。老师需要通过各种方法来激发学生的兴趣,使学生变被动学习为主动学习作者总结多年的教学经验,认为抓住六个字:“情”、“哄”、“奇”、“真”、“美”、“新”,就能激发学生的学习兴趣,使学生们主动自觉地参与教学过程。 相似文献
16.
<正>数学教学中,学生对数学是否有兴趣直接影响到学习效果。学生的学习兴趣一旦被激发,学习将由变被动为主动,学习活动也会由苦役变为轻松愉快。 相似文献
17.
林巧芳 《开封教育学院学报》2014,(11):225-226
在数学教学中,无论是知识技能的培养,还是教学设计方法思路的明晰,都离不开学生做数学,而学生做数学的前提是要有学习数学的兴趣。创设情境、开展学习竞赛、使用形象生动的语言、运用数学游戏对于培养学生对于数学的学习兴趣意义深远。 相似文献
18.
19.
伊宾红 《教育界(基础教育)》2013,(1):104-104
兴趣是学习的前导和持之以恒的动力,小学数学对于学习其他学科非常重要。因此,教师必须通过各种途径提升学生学习兴趣,以达到提高课堂效率和学生成绩的目的。 相似文献
20.
课堂是学生学习的主要场所,要使他们喜欢这种场所,教师必须想方设法调动学生的学习兴趣。用兴趣来激活他们的思维,唤醒他们的学习意识,进而充分调动学习积极性,让他们主动参与到教学中。 相似文献