独立学院医学生英语学习需求分析

需求分析是课程设计过程中的重要环节,也是教师组织教学,评估教学成果的重要依据。该研究基于需求分析理论,通过问卷调查和半结构访谈的形式,对河北医科大学独立学院2011级临床专业本科生的大学英语学习需求的相关因素(学习环境,学习动机,学习策略和英语能力的自我评价)进行调查和研究,以了解和分析独立学院医学生的学习需求并从中得到一些对教学的启示。     

医学硕士研究生英语学习需求分析及其教学启示

面对硕士研究生招生人数和生源结构的新变化、蓬勃开展的计算机辅助外语教学的新手段、全球化带来的国际间交流日益频繁的新趋势、大学英语教学全面改革带来的新挑战.研究生英语教学如何与大学英语有效衔接,以满足社会对高层次医学人才的要求.是值得研究的问题.本研究通过对温州医学院医学专业部分在校研究生的问卷调查及访谈,以分析医学硕士研究生英语学习的需求及其对教学的启示,为探索研究生英语教学模式提供借鉴.     

公安院校学生英语学习需求分析及对教学的启示

随着当今世界经济的发展,全球一体化进程加剧,中国也在走向世界,世界上各个国家的文化或是其他东西也开始引入到中国内。自从北京奥运会在北京举行,中国的影响力也开始扩大,世界上也掀起了汉语热。英语是一个工具性学科,现在越来越多的外国人走入了中国,他们也要遵守中国的法律,由于公安院校具有特殊性,不同于其他学校,所以公安院校的这些学生更要去学好英语。根据如今公安院校的情况去分析,希望能够激发这些学生学习英语的欲望,更好的去应对如今的形势。也希望对公安院校的老师有一些启示,让这些老师更好的去上好每一堂课。     

大学英语后续教学需求分析与启示

以非英语专业学生和教师为研究对象,采用定量与定性结合的研究方法,调查和分析了教师和学生对大学英语后续教学的需求,探讨以大学英语2年加大学英语选修课程的途径实现大学英语4年不断线的可行性,以及构建一个多模块、多层次的大学英语选修课程体系的可行性。     

高职英语学习需求分析调查报告

通过对无锡城市职业技术学院学生进行问卷调查,从学生的学习动机、学习态度、对教师的需求三个方面调查了解高职学生的英语学习需求,提出相应的教学建议。     

基于需求分析的医学生英语自主学习材料的构建研究

本文以ESP需求分析理论为指导,通过实际考察、需求分析问卷调查和半结构式访谈的方式对某医学院校五个专业的医学本科生进行调查,阐述了医学本科生英语自主学习的现状,为构建适用于医学生的科学分级的英语自主学习材料提出建议。     

大学英语学困生英语学习需求分析

需求分析是语言课程设计与实施的基础,制定合理的教学目标,并完成教学设计中其它相关因素的设计都要以准确分析学生的需求为前提.对大学英语学困生的学习需求分析进行实证研究,可以充分了解学困生的语言能力及其对学习过程、环境等方面的需求,发现其目标情境与学习情境的差异,为该类学生的课程设计提供依据.     

基于需求分析的地方性医学院校"医学英语"教学改革

医学英语属于专门用途英语,需求分析对于医学英语的教与学至关重要.对于地方性医学院校而言,其学生实际情况、师资力量和资源都有一定的自身特点,更需要结合实际情况做好需求分析.医学英语的教学改革应以需求分析为基础,以有利于学生未来发展为导向.     

医学生英语学习倦怠探析

随着医学事业的迅猛发展和医学领域国际化交流与合作的日益扩大,当今社会对医学生英语综合能力提出了更高的要求。为了能及时、高效地了解国外医学文献和医学前沿领域,更好地进行交流与合作,英语教育的功用在医学院校整个教育体系中愈发的突出。然而,目前我国医学院校学生英语学习多表现为学习倦怠。针对存在的问题提出建议:一是树立正确英语学习观;二是培养自主学习能力;三是实施分班教学,让学生学以致用。     

高职高专医学生英语学习存在的问题及其对策

分析了高职高专医学生在英语学习方面存在学习基础差、兴趣不高等问题,提出了改进教学方法、加强师资队伍建设以及优化课程设置等对策。     

医学类专业大学生英语学习需求分析——以遵义医学院珠海校区为例

通过问卷和访谈等研究手段,从学习者能力差距、学习者个体愿望、学习者过程需求、学习环境需求四个维度考察某本科医学院校医学类专业学生的英语学习需求。基于研究结果,为该校大学英语教学提出建议。     

民族地区大学生英语学习需求分析

文章通过问卷调查,对民族地区本科院校非英语专业学生英语学习的个人需求及社会需求进行调查和分析。结果显示,调查对象缺乏学习英语的兴趣和自信;同时由于缺少良好的语言学习环境,加上大学英语教学与就业环境较不符合,使得学生们对英语学习不够重视。     

高职高专医学生英语学习存在的问题及其对策

分析了高职高专医学生在英语学习方面存在学习基础差、兴趣不高等问题,提出了改进教学方法、加强师资队伍建设以及优化课程设置等对策.     

民航飞行学员ICAO英语学习中的需求分析

ICAO英语教学作为一种特殊的民航英语ESP教学形式,必须更加重视对学员进行需求分析调查。通过对200名飞行学员的需求问卷调查后发现,有基础英语过级覆盖率偏低,对考试技巧的不熟悉,词汇量的缺乏以及ICAO英语教师所采取的教学方式与学生实际需求方面存在脱节等现象存在。针对学员的需求,ICAO英语教师应该思考教学重点和教学方式的改变以进行更有成效的教学。     

医学英语教学中学习需求分析

为提高医学英语教学,作者对3所医学院校12名3-5年级学生进行个人访谈。运用学习需求方法分析访谈结果得出,学生对医学英语学习目的明确,但现行课程设置尚待优化。建议尽快编订医学英语教学大纲,规范评估手段,培养充实教师队伍,以求更合理高效的教学模式和方法。     

凯里学院大学生英语学习需求分析问卷调查

使用问卷调查对凯里学院大学生英语学习的学习方式、动机、策略、不足以及他们如何处理在英语学习上遇到的问题进行了需求分析。需求分析问卷调查的目的是指出那些对英语学习有帮助的学习策略,课堂教学活动和场景,使英语学习变得简单并最大限度的提高英语学习的结果。并建议教学大纲的设计以及课堂所使用的材料和课本的选择在目前的需求分析的结果上来进行。     

研究生学术英语需求分析

采用问卷调查方式对某重点大学250名研究生的学术英语需求进行分析。统计表明研究生在学术英语技能方面普遍存在不足,并且希望得到学术英语的系统训练,以便能够撰写和发表符合国际标准的学术英语论文,参加国际学术会议交流。调查要求按照研究生学习需求设置学术性、应用型、专业化的学术英语系列课程,以实现掌握英语这门工具,进行专业学习、学术研究与国际交流的目标。     

医学研究生专业英语学习需求分析与教学改革启示

专业英语教学是医学研究生教育的重要组成部分,对医学研究生的专业素质、职业发展以及学术交流都具有重要意义。合理的专业英语教学模式能够提高教学效率,促进教学质量,满足学生需求。文章通过问卷调查的方式,从学习能力差距分析、学习者个体愿望以及学习环境需求等三个维度,对医学研究生专业英语学习需求进行了分析,并根据调查结果对未来的教学改革提供针对性举措。     

医学生英语学习特征及学习品质的培养

随着国际医学技术相互交流活动越来越频繁，社会发展对英语要求越来越高。在当前大学英语改革的新形式下，为了适应英语课程教学新要求，在教学实践中取得突出的效果，分析医学生的英语学习特点，有助于创立“素质教育、知识传授与智能开发”融为一体的教育方法；有利于智力素质与非智力素质并重，推动学生自主学习教学法；有利于重视学生学习能力培养的先进教学法。善于研究医学生的特征，对于我们认识英语学习的规律，认识英语教学对于学习者个人及对于社会的意义，以及在此基础上改进教学内容和方法都有不可缺少的意义。