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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
学生在初中阶段,自我管理意识还不够,缺乏一定的自控能力,这时候,班主任作为一个班级的管理者,就要对班上学生的管理负责,初中班主任不仅要引导学生学习知识,熟悉课本内容,提高考试成绩,更要尽到班主任的职责,对学生的各个方面都要进行管理,包括学生的衣食住行及行为举止。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(27)
主要浅述初中班主任的管理与教育艺术,同时结合初中班主任在岗位上的多年的经验和本身的素养总结出了几条有关于初中班主任的管理与教育艺术的信息,其中包括将已经有的班级制度改革的更加完善、将班主任的管理水平再提高一些、班主任在与初中学生的交流中技巧使用的更到位,并且班主任必须明确班级管理与学生教育艺术等,以及是自己懂得如何更好地管理好自己的班级。 相似文献
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本文从以下几个方面探讨初中班主任管理和教育艺术:一是初中班主任应具备的基本素养和教育能力,包括树立正确的教育理念,端正思想态度,加强理论知识学习、提高教育技能等方面;二是初中班主任的管理和教育艺术,分为建立班级管理制度、充分发挥班干部的作用、掌握科学的管理和教育艺术三个方面。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
在初中教学活动中,班主任发挥着主导性的核心作用,是教学秩序顺利开展的基础性保障。在教学活动中,班主任通过统筹管理,在保障基本教学秩序的同时,为学生提供个性化服务,进而实现学生个人能力和素质的全面提升。班主任在教学管理工作中,需要采取多种手段和方法。立足初中教学实践,对初中班主任管理与教育艺术进行深入分析,寻求提升初中班级管理水平的现实路径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
班主任不仅是学生学习和生活的负责人,也是学生生活、思想、心理的引导者,班级活动开展的组织者和监督者,同时还担负着班级与全体任课教师教学、教育工作以及发挥学校与家长之间的沟通与协调的作用。班主任无论在哪个阶段的教学体系中,都是中流砥柱,是不可或缺的角色。初中阶段的学生,正处于青春躁动期,比较叛逆,班主任有责任引导学生探索未知的世界,用正确的眼光看待社会现象,形成健康的价值观、世界观,让处于青春躁动时期的初中生顺利度过人生最重要的成长阶段。从三个方面探究初中班主任管理与教育艺术的应用方式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
组织活动、管理班级是初中班主任的主要作用,班主任管理直接影响着学生的思想、心理、行为习惯甚至学习能力。班主任有责任引导学生探索未知的世界,用正确的眼光看待社会现象,形成健康的价值观、世界观,让处于青春躁动时期的初中生顺利度过人生最重要的成长阶段。这需要班主任不仅具备管理能力,更要用教育艺术引导、感染学生。 相似文献
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朱海波 《试题与研究:高中理科综合》2020,(30):0080-0080
在教学体系中,班主任是十分重要的一大部分,在 教学中更是占有绝对的主导地位。对于初中班主任而言,各项 工作的顺利发展对于初中班级的管理和发展是大有裨益的,班 主任应该明确自己所扮演的角色,针对初中学生的各种特点,来进行相应、适当的管理。不仅仅要进行鼓励和表扬,也要通 过适当的批评来促进学生们的进步。 相似文献
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初中阶段是学生由幼稚向成熟的过渡阶段,同时也是学生树立正确价值观念的关键期。班主任作为班级的管理者,其工作的成效对于学生的学习以及成长起着至关重要的作用。随着新课程改革的不断推进,班主任需要扮演好导师这一角色,以培养学生在学习以及生活方面的积极心态。基于初中阶段教学的特殊性,班主任在班级管理的工作中应当立足于实践,并且掌握必要的方法以及技巧,因为只有这样才能更科学地管理班级, 相似文献
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初中属于学生学习和成长的关键阶段,在这个时期,学生初步萌发出自己的思想,但是,由于学生接触实际社会较少,极易形成错误意识。现在初中班主任管理工作将会对学生产生比较深远的影响,因此,班主任应该有意识地提高班主任的管理水平,针对不同人运用不同的方法,因材施教,更好地促进学生成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
初中学校中,班主任管理是一门重要的艺术课程,而其中,班主任管理中的情感艺术也十分重要。班主任在班级管理中,需要将自身的专业素质与初中学生的身心发展特点相结合,通过适当的情感艺术感化,以进行更好的班级管理。通过几个方面对初中班主任管理中的情感艺术进行简单探讨。 相似文献
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初中班主任的管理和教育艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教育工作的高速发展,对初中班主任的能力素质等各方面都有了更高的挑战和要求。班主任是学生学习成长的领路人,班主任工作是学校学生管理中的一项重要工作,班主任管理和教育水平的高低不仅关乎学生的成长进步,更关系到学校的教学质量和长远发展。本文就初中班主任的管理和教育艺术问题进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
对中学生而言,其在初中阶段的学习过程中常面临各种各样的压力,但由于社会阅历较少、心理不成熟,容易产生逆反心理。初中班主任不仅要关心学生的学习,还应关系学生的生活与成长,及时帮助学生解决遇到的问题,通过艺术般的管理促进学生健康、快乐成长。 相似文献
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阿孜古·艾买尔 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
从一般的角度来看,初中班主任对于学生和整个学校的教育来说,其管理和对学生的教育有着非常重要的意义。下面本文将从两个大的方面对初中班主任的管理和教育艺术进行分析,即从基本素养以及教育的能力方面来说,班主任应该具有端正的教育思想,树立正确的教育态度,对理论性的知识进行及时的补充和更新,对自身的教育技能进行有意识的提升;另一方面就是从管理和教育艺术上讲,包括三个层面,即从科学的角度分析并了解管理和教育艺术、制定合适的班级管理制度以及使得班干的作用得到充分的发挥。 相似文献
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在初中教育教学体系中,班主任占据着非常重要的位置。班主任教学方法、管理策略实施的好与坏,在一定程度上关系到了整个班级的学习氛围和教学效果。因此,本论文着重针对初中班主任的管理和教育进行分析,并提出了相关的建议和策略。 相似文献
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