共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
调查显示,目前中职生英语课外阅读中存在英语自我效能感差,对英语课外阅读缺乏兴趣,随意性和盲目性突出和课外阅读资源缺乏等问题。教师应加强中职生英语课外阅读的监督和指导。不仅要利用各种方法激发学生对英语课外阅读的兴趣,还要指导学生有计划,有目的的进行有效的英语课外阅读。 相似文献
3.
4.
5.
张明丘 《延边教育学院学报》2011,25(2):105-107
在文学作品教学中,无论是教师还是学生都要十分重视课外阅读在提高语文能力方面的作用。教师在开展课外阅读指导时,可以通过激发阅读兴趣,提出阅读要求,教给阅读方法,开展小结评价等环节有计划、有目的、有组织地进行课外阅读,在"读"中开阔学生视野,提升学生综合素质。 相似文献
6.
7.
袁晓娟 《中国校外教育(理论)》2010,(10):92-92
随着素质教育的全面推进,学生获取知识信息的来源,不能只局限于课堂教学。这就要求语文教师在传授课堂知识的前提下,要有计划、有目的地指导学生课外阅读,培养学生浓厚的课外阅读兴趣和良好的阅读习惯,教给学生阅读方法,使学生真正享受读书的快乐,提高学生的语文素养。 相似文献
8.
9.
《中学语文(读写新空间)》2019,(18)
<正>语文阅读教学中的课外阅读是初中语文教学的重要内容和重要手段。在初中语文的课外阅读中,要有计划地给学生提供阅读书目,指导学生有计划地阅读,写好阅读感受,定期检查和验收阅读效果,指导学生养成良好的课外阅读习惯。一、课外阅读是语文学习的重要途径语文阅读主要有课内的课堂阅读和课外阅读两个 相似文献
10.
田生福 《中国科教创新导刊》2007,(23):98-98
课外阅读在语文教学中占有极其重要的地位,然而在广大的农村却成为语文教学盲区,这与新课程标准要求不相符合.作为语文教师要有计划地指导学生进行阅读,培养学生的阅读兴趣,掌握科学的阅读方法,拓展课外阅读的广度和深度,从而提高语文素养和写作水平. 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
农村学生课外阅读量很少,应加强对农村小学生的课外阅读指导.首先,应该指导学生正确的阅读方法,激发他们的阅读兴趣.其次,阅读要根据不同的题材采用不同的指导方法.然后,开展生动的阅读活动,提高学生的阅读兴趣. 相似文献
16.
17.
丁小丽 《吉林广播电视大学学报》2008,(5):58-61
随着素质教育的全面推进,学生获取知识信息的来源,不能只局限于课堂教育。这就要求语文教师在传授课堂知识的前提下,有计划、有目的地指导学生课外阅读,培养学生浓厚的闳读兴趣和良好的阅读习惯。
培养学生的阅读兴趣,是语文教师长期而艰巨的任务,我们在倡导学生自主阅读的同时,更应教给学生阅读方法,使学生真正享受阅读的兴趣。 相似文献
18.
从课外阅读情况调查看课外阅读指导 总被引:4,自引:0,他引:4
小学生课外阅读现状如何?学校应怎样加强课外阅读的指导?带着这一问题,我们调查了部分学校的老师,以及从五个小学毕业班中随机抽出的五十名学生和一个有计划地指导学生课外阅读已近四年的班级,从调查中发现了一些亟待解决的问题。一、注意:阅读兴趣范围的狭隘由于课外阅读的自主性、读物内容的新异趣味性,一般学生课外阅读的兴趣要比课内阅读浓厚些,而浓厚的课外阅读兴趣指向何处?对此,我们要求学生写出自己最喜欢读的五本书名,并调查了家庭为儿童订购的刊物,发现:①55%的学生仅对童话故事、小说等文艺作品感兴趣,原因是:故事情节“有趣、生动、催人泪下”等等;②在这55%的学生 相似文献
19.
20.
初中语文教学要引导学生养成浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,但功利性的阅读教学不利于学生兴趣的养成。强调课外阅读在提高初中生的阅读兴趣和阅读效果方面的重要性,阐述正确的阅读理念,提出能提高学生课外阅读效果的方法,并对课外阅读方法的实践做出指导。 相似文献