类比建构在概率论教学中的应用

类比建构方法是一种比较常见并且常用的教学方法,在某些学科的教学过程中,适当地运用类比建构方法,对于提高教师的教学效果有非常重要的作用,文中以具体案例的形式详细地阐述了在概率论的教学过程中运用类比建构方法,不仅有助于启迪学生的思维进而透彻地理解抽象的数学概念和学习相关知识,而且能培养学生猜想并证明新结论、解决新问题和系统掌握所学知识的能力．     

联想法在英语教学中的应用

心理学家认为，理解是根据声或文字来建立意义的，理解的过程就是建立意义的过程。在建立意义的过程中，丰富的联想是不可缺少的重要环节。因此，在英语教学中，对所学内容多进行联想，会收到很好的教学效果。下面以《听力入门》第二册中的课文 The Cop and the Anthem和 Sea or Air为例谈一下我是怎样应用联想法进行教学的。 　　1 The Cop and the Anthem一课中的 crashing一词对学生来讲是完全陌生的。如果放了两遍录音后学生仍然没有悟出 crashing的词义，教师可以手握一物做砸向教室窗户的动作，这样不仅可以让学生理解 crashing…     

谐音联想法在生物化学教学中的应用

本文探讨了谐音联想法这种快速记忆方式的定义及其应用原则,并列举了此法在生物化学教学中的应用实例.     

联想法在英语词汇教学中的应用研究

联想是指由一事物想到另一事物的心理过程，对促进入脑的记忆、想象、思维等活动起着举足轻重的作用。其中比较联想法在英语词汇教学中如能得到恰当的运用，则能使教者优化教学手段，亦能使学者提高学习效率。     

联想法在解题中的应用

联想是由当前感知的事物特征回忆起有关另一事物相似、相近或相同特征的心理现象.联想可以沟通数学对象中未知与已知、新与旧知识间的联系.它不仅对掌握数学知识,发展思维能力有积极意义,而且有利于提高解题速度,提高解题能力.常见的联想方法有类比联想法、接近联想法、关系联想法、逆向联想法和横向联想法等.一、类比联想法数学知识之间存在着各种不同的关系,它们之间的条件、结论或形态性质,都有很多共同点.解题时联想与原形态相似的定义、定理、公式和法则,联想已经解决的类似解题思想方法和技巧.联想到类似平面图形的问题等.由特殊到特…     

联想法在大学英语词汇教学中的运用

词汇是英语学习的重要环节,联想法则是词汇学习的重要手段。它能吸引学生的注意力,提高学习兴趣,激发学习热情并加强记忆力,从而提高词汇记忆效率。     

联想法在大学英语词汇教学中的应用

词汇教学是大学英语教学中重要的组成部分,传统词汇教学效果欠佳.本文介绍了大学英语词汇课堂上几种实用的联想法,希望能提高学生的词汇学习效果.     

论拼音联想法在英语词汇教学中的应用

词汇记忆一直是第二语言学习过程中的中心任务,每一项语言能力的学习和提高都离不开词汇。部分学生在学习外语的过程中很大程度上依赖汉语拼音。因此利用汉语拼音进行联想并探索出一条适合中国学生的词汇记忆策略有重大意义。     

浅谈联想法在高职英语词汇教学中的应用

词汇是语言的基本材料,一个人掌握词汇的多少是衡量其英语水平的标志之一。该文将就联想法在英语教学中的意义以及如何指导学生通过该法迅速提高词汇的掌握率进行简单的探讨。     

谐音联想法在生物化学教学中的应用

本探讨了谐音联想法这种快速记忆方式的定义及其应用原则，并列举了此法在生物化学教学中的应用实例。     

联想法在小学英语课堂的应用

在课堂教学中应用联想法能够让学生更容易的掌握英语知识,加深学生对英语知识的理解。小学生的年龄较低,联想法不仅符合他们的认知特点,更迎合他们的学习需求,将小学英语课堂变得更加的形象和生动,提高教学的效率、提高学生的英语学习能力。     

例谈联想法在高中数学解题教学中的运用

高中数学的题型非常多,运用到的解题方法也各有不同．联想法是一种系统化的解题方法,是寻求数学巧思妙解的摇篮．合理利用联想法能够提高解题效率,优化学生的数学思维,快速提高学生的数学综合能力．同时,高中数学教师要加强对联想法的渗透,引导学生在实际解题中合理联想,勇于创新,寻找解题的突破口,从而让学生享受学习数学的乐趣和成就．基于此,文章分别论述高中数学解题中存在的问题、高中数学解题中联想法的概述和高中数学解题中运用联想法的策略,希望给广大数学教师提供参考．     

联想法在历史教学中的应用

联想是指“由所感触或思考的事件、现象以及概念的刺激而想到其它与之相关的事件、现象或概念的思维过程。”它可以由当前的事物引起对另一事物的回忆。而世界上一切事物都是相互联系，互为影响的。历史事件和历史现象不是孤立存在的，它们总是与别的历史事件和历史现象之间有这样或那样的联系。所以历史教学中采用联想法将有助于培养学生的想象力，分析综合能力和整体记忆能力．开拓学生的视野．丰富学生的历史知识．     

论趣味联想法在地理教学中的应用

近年来,我校地理教学现状让人忧心忡t中,虽然经过我们的百般努力,但教学成绩仍不见提高,反而有日趋下滑的趋势。这个状况,让我百思不解。带着这个疑问,我对全校的学生进行了问卷调查。调查结果如下：     

联想法在英语教学中的运用

联想是人们根据事物之间的某种联系，由此及彼的心里过程，它可以“思接千载”，“视通万里”，联想法在所有的语言学习中，都有着极其重要的作用，利用英语之间的各种联想交知交替，加强英语学习的各项训练，提高学生的学习效果；就种类而言，联想有相关联想、相似联想、对比联想、比喻联想、否定联想、假设联想、猜测联想等几种形式，从几个联想方面谈谈联想法在英语教学中的运用。     

类比法在概率论教学中的应用研究

在概率论教学中科学使用类比法,能够有效地降低教学的难度。可以在以下环节进行类比教学:随机事件与集合的类比、离散型随机变量与连续型随机变量的类比、一维随机变量与二维随机变量的类比、各大数定律之间的类比等方面。     

浅议类比方法在物理教学中的应用

类比,是根据两个对象或两类事物的某些属性相同和相似,从而推出它们的其他属性也可能相同或相似的一种方法,类比方法的认识依据是客观事物或对象之间存在的普遍联系——相似性。类比的特点决定了它的作用。类比法可以简化解题过程。类比方法有：对称类比,因果类比,模型类比,协变类比,等效类比。     

从辩证的角度看联想法在英语词汇学习中的应用

词汇在英语学习中的重要地位毋庸置疑,但却成为多数英语学习者难以逾越的障碍,很多专家学者已提出将联想法运用到英语词汇学习中。联想法的运用,有其积极作用,但也会产生一些问题。因此,在英语词汇学习中,我们得辩证看待联想法的运用,同时寻求更好的词汇学习方法。