写好人物对话

写人,一般都要写人物的对话,人物对话在人物描写中占有非常重要的地位。但是,在部分同学的作文中,人物对话还是比较薄弱的一环。我们不仅要掌握人物对话书面表达的四种形式(1.提示语在前;2.提示语在后;3.提示语在中间;4.省略提示语),更重要的是,通过对     

学会写人物对话

表现人物特点,最好的办法之一就是抓住人物对话的特点,展示人物的独特之处。先看这篇例文,你能发现它的写作特点是什么吗?懒惰的爸爸我有一个懒惰的爸爸。每次晚餐,他总是第一个吃完,随后把碗筷一扔,躺在沙发上,悠闲地看着电视。妈妈对爸爸嚷嚷道“:今天的碗筷你洗。”爸爸似乎     

重视对话 写活人物

在写人的作文中,人物的语言描写非常重要,其中的对话描写又是重中之重。人物对话是刻画人物形象、发展故事情节、表现文章主题的重要手段,从这个角度上说,写好人物的对话是非常重要的。人物对话最容易反映对话双方的个性特征,     

怎样写好人物对话

一、先看看:“我”与伯父鲁迅先生的对话有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像。”“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。他嘴里嚼着饭,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”“那怎么……”“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”(节选自《我的伯父鲁迅先生》)经验夸夸谈二、对对碰:写好人物对话要注意什么师:日常生活中,很多事都是由对话完成的。读了上面的短文,你认为写对话要注意什么?生:一个人说的话占一个自然段。师:哪怕只有三个字,也占一个自然段。老师主张这样分段,看上去清晰、舒服,眼睛不疲劳。老师改起来也高兴,一高兴就给100分。生:写对话要有提示语。师:什么是提示语?生:就是谁说的,怎么说的。师:提示语告...     

怎样写好人物对话

一、先看看，“我”与伯父鲁迅先生的对话 有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。” “哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着饭，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。     

不会写人物对话怎么办

问题采集站原文就在爸爸考试前一天的晚上,我看见爸爸把每道测试题的答案写在纸上,又把几张纸粘了起来。开始我十分奇怪,问了爸爸才知道原     

写人物对话常用的格式

写人的记叙文在情节发展中,经常需要文中人物直接出来对话,让人物在特定的环境里活生生地表现自己,从而表露其性格特征,推动情节,表现主题。在文中直接写出人物的话,不仅要注意人物语言要与人物身份相吻合,更要讲究对话格式。同学们在作文中通常只用一种格式,因而造成写人物对话格式单一呆板。为     

写人物对话的四种格式

学生怕作文,特怕写有人物的文章,普遍存在“见物不见人”的偏颇。究其缘故,不会写人物对话是原因之一。写人的记叙文,要让人物在特定的环境里活生生地表现自己,从而表露其性格特征。写人物对话,是写活人物的重要方式之一;然而,学生通常只用“Ａ”种格式,老师又忽...     

学范文逐层润色写对话

“文章是改成的”。增删和润色是写作的必要手段。在学生作文中,学生往往用简单的话剧式对话来展开情节。其实人生活在各自具体的环境中,有自己的情感和动作。如果在人物对话中插入这些成分,将使枯燥的对话变得更具有生活情趣。     

如何写好人物对话(上)

一、对话的文字要简短,短则精 学生作文例一： “妈,老师说家长一定要参加家长会,爸爸出差了,你工作再忙也应该请假去参加,你无论如何应替你儿子想想。” 课下,询问写此文的学生,答曰：我原本就是这么说的。 我将这段文字善意地抄写在黑板上,向全班学生征集最佳答案,并要求指出毛病和原因。结果,出现了两个答案,也指出了毛病,却说不出病因。 答案之一：“妈,爸爸出差了,家长会您非去不可！” 答案之二：“妈,家长会您非去不可！” 毛病：太长,特嗦。 在肯定了学生富有成效的积极思考之后,我结合同学们作文对话中存在“文字…     

如何写好人物对话(下)

二、对话的形式要多样,多则新 学生作文例２： 张老师说：“这么说,这本书是你给他的啰？” 我说：“不,是他从我手里抢去的。” 张老师说：“这书到底是谁的？” 我说：“是我的。” 张老师又说道：“你为什么把这种书带到学校来？” 我将这段对白抄录在黑板上,结合同学们人物对话呆板、生硬的普遍现象,以批改作文的方法,讲述了作文对话写作中常用的四种基本形式。 １．人物在对话之前。如;张老师说;“这么说,这本书是你给他的啰？” ２．人物在对话之中。如：“不,”我分辩道,“是他从我手里抢去的。” ３．人物在对话之后。如…     

“看图学写对话”习作教学

【教学要求】1.读懂例文,了解其主要内容。弄懂"反哺"的本意及引申意义。2.正确运用冒号、引号、问号等标点符号,掌握写好对话的基本方法。3.借鉴习作范文,在三幅图画中任选一幅,展开合理想象,写一段对话。     

人物对话训练

本期“肖阿姨信箱”栏目专门跟同学们谈了怎样写人物对话,现在我们就根据下面两题的要求来写两段对话。记住,对话一定要表现出人物性格哦!1.几个(最少三个)同学在教室里谈天,内容是对某老师有意见。请写一段对话,表现在对老师有意见时不同的表述方式所反映出来的不同性格。2.菜场里一个刁钻的顾客在购买某种商品时与一个奸滑的商贩的对话。注意:只写对话,不作别的描写,要简短。人物对话训练     

让生活气息扑面而来--写活人物对话系列指导之一

老舍先生曾说:“人物对话很重要,对话是人物性格的索引。”由于人物的语言最能表达人物的思想感情,反映人物的性格特征,所以在写作中,对话描写就成为刻画人物形象的基本手法。写活人物对话,首要的是,必须立足于生活,可从以下方面努力:一是选用口语化的词语。人物对话,是面对面的交流,口头用语与规范的书面语有很大的不同,这一点应该在对话描写中表现出来。请看下面两例:例①木柱翻过山快步走到王老师的家门口,说道:“王老师,我妈妈三番五次地跟我说,叫我请你到我家作客!”例②木柱翻过山快步走到王老师的家门口,说道:“王老师,俺娘说了几次,…     

习作即生活 生本即本真——于永正《学写人物对话》教学赏析

于永正老师曾在某地上过三年级习作教学《学写人物对话》。这是一场原汁原味的习作教学,朴实、易懂、易学、精巧、精彩,值得我们细细品赏。聊天即开课聊天即开课,对话即内容。上课了,于老师出示的第一张幻灯片,竟然是课前与学生进行的那段短短的三句对话。这一教学设计,隐去了学生学习     

对话怎么写

<正>语言是人物性格、思想感情的直接表露。语言描写,就是描写人物讲的话,这是把人物写活的重要手段。因此,写人物必须重视语言描写。写好人物语言,必须掌握人物语言描写的四种常用表达方法。第一种：提示语在说话内容前,提示语后接冒号。     

怎样写对话

写作文少不了写人物对话。那么怎样才能将人物对话写活呢？不必发愁,石教练这就教你几个简单又易学的好办法：     

怎样写对话

对话,是文章中人物的谈话。写记叙文常依靠对话来展示人物性格,推动情节发展,深化文章主题。我们应该怎样写好对话呢?一、使用人物自己的语言。有一个故事说某秀才随妻回家,途经一片竹林,秀才见竹生情,诗兴大发,摇头晃脑地吟道:“竹,葱郁兮乃醉吾心兮/林,重叠兮夺吾之魂魄兮/彼绿林兮令吾乐不思蜀兮……”秀才妻子在一旁,听得不耐烦便打断秀才吟诗,说:“嗳,你在念什么倒头经啊?”秀才诗兴未了,笑眯眯地问妻子:“啊,娘子,我在吟诗,看这郁郁葱葱、重重叠叠一大片竹林,你有何感想呀?”秀才娘子是个文盲,听丈夫问,便脱口而答:“啊,官人,我想弄两根竹子回家去晒衣服。”