探讨新课程改革下的小学语文教学策略

新课改是我国现代教育根据当前社会发展情况和教学效果实施的新一轮基础教育课程改革,其主要的目的就是在教学的基础上构建以综合素质教育为基础的知识教学模式.在面临社会环境改变的情况下,通过多种科学化、科技化的教学理念和教学内容,促进学生全面、自主、个性的发展.     

探讨新课程改革下的小学语文教学策略

新课改是我国现代教育根据当前社会发展情况和教学效果实施的新一轮基础教育课程改革,其主要的目的就是在教学的基础上构建以综合素质教育为基础的知识教学模式。在面临社会环境改变的情况下,通过多种科学化、科技化的教学理念和教学内容,促进学生全面、自主、个性的发展。     

新课程改革下如何做好小学语文个性化阅读教学

阅读教学向来都是目前教育领域的关键内容,同时也是学生个性化发展的重要支撑,结合新课程标准的要求来看,教师要有意识地促进学生的认知成长与发展,既要优化目前教育工作的表现形式,更要积极地展现学生的主体地位。在此种情况下,文章将会重点分析新课程改革下如何做好语文个性化阅读教学,以期望能够为相关教师提供参考作用。     

新课程改革下提高小学语文阅读教学的对策研究

语文是小学生的必修课程,学好语文对于小学生来说是他们学习其他课程的前提,而阅读更是核心的课程。在语文教学活动中需要结合新课程改革要求,以提升阅读教学效果为基础,做好深入探究与研究工作,因此本文从这一观点出发,提出相关策略和观点。     

刍议新课程改革下如何做好小学语文个性化阅读教学

小学语文教师在开展阅读教学时,应当将学生的身心特点与教学内容进行有效的整合,制定最适合小学生的教学大纲,并且根据学生的实际需求进行适当的调整,有效激发学生对阅读的兴趣,让学生更加自主、积极地参与到阅读教学中。在这个过程中使学生把握文章的主旨,开展深入的探究,领悟文章的深刻含义,了解作者的写作背景,从而加深对知识的理解与掌握,提高阅读教学的质量,进而促进学生的综合发展。     

新课程改革下小学语文阅读教学新探

基础教育课程改革重视小学生语文阅读能力的培养,倡导语文课程与学生生活相联系,注重教师对学生的引领作用,从而塑造新的教学课堂.所以,要想让新课程改革的理念渗入小学语文阅读教学的骨髓,需要教师真真切切认识到阅读教学的意义,创造出新的教学模式,不断提出新的语文阅读教学策略.     

新课程背景下小学语文阅读教学改革探究

随着新课程改革的深入,小学语文课程内容越来越丰富.新教程里涉及大量图片和拓展资料,传统的教学方式已经不能适应新课程的教学理念.因此,改革小学语文教学方案成为教育界越来越重视的研究话题.新课程的教学理念注重学生综合能力的发展,语文作为一门语言学科,更需要学生全面掌握语言的听、说、读、写能力.阅读是小学语文课堂必不可少的基础环节,在新课程的背景下,怎样才能提高学生的能力,需要从教师教学方面进行一定的教学改革.本文主要从小学阅读现状出发,探索小学语文阅读教学的改革方法.     

新课程改革下提高小学语文阅读教学的对策研究

随着新课程改革的深入,小学生的阅读能力受到更多关注。阅读教学,是语文教学的核心部分。它对于提升小学生的阅读水平以及提高学生语文综合素养具有不可替代的作用。但是在当前的阅读教学中,仍然存在一些问题,影响了学生阅读能力的发展。因此,优化和提高阅读教学质量是当前小学语文教学的重中之重。本文立足实际,在深入分析阅读教学所存在的问题的基础上,探讨提升小学语文阅读教学质量的对策。     

探讨新课程改革下的中职语文阅读教学

中职语文阅读教学作为一门基础性的课程,改革在摸索中不断地前进,并且取得了一定的成绩。在新的时期,中职语文阅读的广度和深度上都对教学提出了更高的要求。     

新课程改革下提高小学语文阅读教学的对策研究

随着新课程改革的深入,小学生的阅读能力受到更多关注。阅读教学,是语文教学的核心部分。它对于提升小学生的阅读水平以及提高学生语文综合素养具有不可替代的作用。但是在当前的阅读教学中,仍然存在一些问题,影响了学生阅读能力的发展。因此,优化和提高阅读教学质量是当前小学语文教学的重中之重。本文立足实际,在深入分析阅读教学所存在的问题的基础上,探讨提升小学语文阅读教学质量的对策。     

新课程理念下小学语文阅读教学策略探寻

在小学语文阅读教学中,教师要真正为学生着想,创造一个开放而又有活力的阅读教学环境,引导学生进行自主、个性化的阅读,深入与文本的对话,去感悟去体验课文描写的意境,丰富语言储备和语感经验,加深对文本的理解和体验,进而提高学生的阅读水平和能力。     

新课程改革下的小学语文教学探讨

在新课程改革的大背景下,传统的教学模式与方法已经不合时宜,需要得到及时的更新与破除。对于小学语文教师来说,要对教学进行创新,让学生获得德智体美全面发展,在课堂中发挥学生的主体作用,让学生提高语文素养的同时,其创新能力,学习积极性与主动性获得培养。本文将以新课程改革为着眼点,探究小学语文教学具体模式与方法。     

新课程背景下小学语文阅读教学改革探究

小学语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,在阅读教学中教师要进一步关注教学方法,不仅从课文内容上引导学生,还要从课文情感方面引导学生,促进学生的整体素质得到全面提高。     

新课程理念下小学语文阅读教学方式探究

在新课程理念的实践中,针对小学语文的阅读教学方面提出了更加标准化规范化的要求,在以后的小学语文阅读教学当中,教师要创新教学方式,使教学质量和整体的学习效率实现稳步增长。     

新课程改革下的小学语文教学

在新课程改革背景下,合作学习、探究性学习等成为了行之有效的教学手段,给课堂增添了活力,新的教学模式的运用也给广大教师提出了更高的要求。小学语文课堂教学如何适应新课程改革,提高学习效率,本文结合教学实践进行探究。     

新课程背景下小学语文阅读教学的改革途径

在新课程背景下,小学语文阅读教学面临诸多困境,为提升阅读在小学教育中的作用,教师应从教学方式以及教学理念这两方面进行革新,同时为学生提供更丰富的阅读资源,提升学生阅读能力以及思想内涵。     

新课程标准下的小学高年级语文阅读教学探索

阅读是认识世界、拓展思维、处理信息、获得审美体验的活动。语文阅读教学是培养学生阅读能力、提高学生语文素养的有效途径。因此,教师在教学中要激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,使学生掌握正确的阅读方法,提高学生的阅读能力。     

新课程标准下小学语文阅读教学改革探析

当前的阅读教学大多都通过教师说、学生听的教学方式展开,并缺少学生和学生、教师与学生之间的互动。这种教学方式不能从根本上提升学生的阅读技巧,同时学生的词库、思考能力、表达能力也都不能得到根本性的提升。本文文通过解析当前教学中的不足,对小学语文教学改革进行浅要探究。     

小学语文阅读教学改革探讨

阅读教学是小学语文教学的基本环节,提高小学生的阅读能力是极其重要的,阅读能力的提高不但能够加强小学生的语言素养,让小学生去理解鉴赏文学作品,更能提高学生其它学科的学习能力。在《小学语文新课程标准》（以下简称《新课标》）的引领下,小学语文阅读教学应朝着培养学生具有感受、欣赏、理解和评价等综合能力这个总体目标而努力。     

新课程背景下的小学语文教学

新课程理念下的小学语文教学的课程观、学生观、知识观、教师观等发生了变化,培养目标体现时代发展的要求,要从课堂、教材、知识、教师为中心转变为以学生为中心,强调教师的成长以及以学定教。分析了新课改背景下,小学语文教学教学观念、教学策略、教学结构及师生关系的变化,并指出了新课改背景下,小学语文教学改变的关键点。