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随着我国社会主义经济的发展和时代的不断进步,我国的教育制度改革也在如火如荼地进行着,以往传统的教育模式与方法已经不适合现代的人才培养计划了,因此,对教育手段和教学模式的创新是非常重要的.初中阶段作为学生存储知识、培养能力的重要阶段,根据新课标要求,在初中阶段对学生的培养,要注重培养学生的学习兴趣,激发学生的主动,充分培养学生在初中学习中得创新思维,而数学作为初中阶段学习的主要科目,数学学习的创新思维培养更是重中之重.本文通过对初中阶段数学教学中创新思维培养的意义和作用进行论述,从而提出初中数学教学中培养学生创新思维的具体教学方法. 相似文献
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创新思维对于学生来说不仅仅在学习阶段有助于他们学习知识,在日后的人生之路上也有助于他们成长。中学阶段正是一个学生思维比较活跃的阶段,非常有利于培养学生的创新思维。初中数学教学过程是培养学生创新思维的一个关键点,因此如何培养学生的创新思维,也是教师目前深入研究的话题。本文正是对如何在初中数学教学中培养学生的创新思维提出了一些看法和意见,希望能有一定的参考价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
创新是一个国家或者民族赖以生存和发展的基础和前提,如果不进行创新,那么国家就没办法进步和发展。现阶段,素质教育已经得到了全面开展,也被广大的教育者所认可,对创新思维进行培养这一提议也被广泛提出。在初中阶段的数学教学中,教师应该不断地在实践中积累经验,从而为培养创新思维创造条件。首先就初中阶段对数学创造性思维培养的重要性进行分析,然后对初中数学教学中创新思维培养的方法进行探索。 相似文献
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宋秀芬 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
学生的创新思维发展是社会发展的需要,也是社会进步的一种体现。对学生的创新在开始需要关注到各方面的培养。本文的重点是论述在初中数学教学过程中,教师培养学生的创新思维的措施,以有效地培养学生的创新精神。 相似文献
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朱艳青 《试题与研究:高中理科综合》2019,(29):0180-0180
培养创新思维能力是素质教育的核心要求,也是未来人才必须具备的核心竞争力的具体体现。国家课程纲要和新课程标准从顶层设计教育的未来。运用得好,可以促进初中数学的教学改革发展,帮助学生加深对初中数学知识的理解。所以,本文将从提高学生的参与度、尊重学生个性特点的发展及培养协作精神三个环节入手来探究如何培养创新思维,分析如何展开有效的创新思维能力的培养,促进数学教育事业的发展。 相似文献
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侯文芝 《中国科教创新导刊》2011,(27):21-21
创新是一个民族生存和发展的灵魂。没有了创新,那么国家的发展便无从谈起。在素质教育得到社会全面认可的情况下,学生创新思维的培养也被提上了社会发展的议程。而在初中数学教学过程中,学生创新思维的培养,则需要教师在不断提升自我教学能力的基础上,加强实践中经验的积累,积极的为创新思维的培养创造重要条件。 相似文献
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刘德君 《中国科教创新导刊》2013,(33):8-8
随着素质教育的逐步完善,传统的教学模式已经无法适应新课改下的初中数学教学。面对新课改、新课题,在初中数学教学过程中应该更加重视学生创新思维的培养。因此,当下教育工作者将把培养学生创新思维作为重要研究课题。本文就初中数学教学中学生创新思维的培养进行探讨。 相似文献
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在初中数学教学中要紧密联系社会生活实际,从实践中培育和激发学生的创新思维;在数学教学中培养创新思维要面向大多数学生,鼓励学生敢于创新,敢于标新立异,激发学生创新的勇气,树立学生的信心;在数学教学中培养创新意识,必须重点对学生进行数学创造性思维的培养;在数学教学中培养创新思维,教师在教学思想观念上要有重大的转变,施行开放式的教学。 相似文献
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思维的创新性表现为学生能独立地发现问题、分析问题、解决问题,主动地提出新的见解、采用新的方法解决问题的思维品质。做为一名教师。只有引导学生自觉学习,培养学生独立思考的习惯,激励他们敢于打破常规、思考问题、解决问题,大胆地提出新的见解、解法,才能使学生得到全面发展。 相似文献
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闫正福 《中国科教创新导刊》2011,(27):22-22
创新教育是目前我国教育发展的主导方向,培养具有创新意识以及创新能力的人才是当今时所赋予教育的重大责任。而作为理科基础学科的数学,其创新思维的运用更显得特别重要,教师应该不断的以创新思维的方法对学生进行训练与指导,从而培养学生的创造力,提高他们观察问题、发现问题、提出问题和探索、解决问题的能力。 相似文献
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数学教学重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,是未来社会中具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。本文对在课堂教学中如何培养学生的创新思维能力谈谈自己的看法. 相似文献
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在中学阶段的数学教学中,教师要做的不仅仅是将书上的知识教授给学生,而更多的是要让学生学会怎么将数学思维这一工具有效应用到现实生活中。对此,作者结合教学实际,以初中数学为研究对象,探讨如何在初中数学教学中培养学生的数学思维。 相似文献
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陆娟 《数理天地(初中版)》2023,(5):87-89
新课程标准强调,在教育领域中教师关注学生的创新思维与能力发展,注重现代化优秀创新人才培养,从而保证学生能更好地适应未来社会发展需求.数学学科是初中教育的重要课程,对学生的综合成长有极大影响.在新课标下,初中数学教师在组织学生学习应用数学知识时,也需要特别看重学生创新思维能力的发展,以此更好地引领学生成长,下面对此进行分析. 相似文献
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随着中学教学改革的不断深入,培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的数学创新思维能力,使学生跃出教科书框架,学活书本,从而使学生变得更聪明,这已成为教育工作者当今需要解决的重大问题。作者从一题多解和一题多变,注重数形结合方法,加强对开放题、探索题、新颖题的训练,切换思考角度,建模训练,使学生的创新思维能力更具创新特色等五个方面进行了探索和尝试。 相似文献