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相似文献
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1.
如何培养学生学习数学的兴趣   总被引:1,自引:0,他引:1  
“兴趣是最好的老师。”面对抽象、乏味的数学知识,如何激发和培养学生的学习兴趣,从而提高学习效率,增强学习效果,就成了搞好数学教学的关键问题。对此,教师应着力把握好以下四个环节。一、明确学习目的,强化学习动机在教学的整个过程中,教师要不断向学生灌输社会需要、就业需要方面的信息。如中等职业学校学生面临更大的就业压力和激烈的职业竞争,毕业生必须具备一定的专业技术知识,才有可能适应社会需求,否则就会被淘汰。数学是一门重要的基础课,对于学好其他工科类课程,提高学生的逻辑思维能力及分析问题、解决问题的能力,具有十分重要…  相似文献   

2.
兴趣是学习活动中的重要动力,是学习获得良好效果的必要条件.由于数学有其突出的特点,所以学生在获得数学知识经验时也有其特殊性的表现和要求.如何培养学生学习数学的兴趣?一、要求学生建立积极的心理准备状态教师要教会学生在学习中遇到不懂的地方要有积极的  相似文献   

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4.
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐步抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。它具有思维性强,逻辑推理严密,内容枯燥、抽象等特点。由于小学生生活经验缺乏,抽象思维能力较差,认知水平有限,在学习数学的过程中往往会感到单调、枯燥、抽象、难学,甚而有消极抵触情绪。从学生的学习兴趣入手,通过合作学习,利用多媒体教学,采取有趣问题引诱,让学生动手操作,给学生适时的激励,创建快乐的课堂教学情境,对提高小学数学教学效果具有重要意义。  相似文献   

5.
《数学课程标准》指出:"数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣。"兴趣是学生一切学习的原动力,数学教学的首要任务  相似文献   

6.
兴趣是最好的老师.它能激发学生主动追求知识、探索知识的欲望。下面结合自己的教学实际,谈谈如何激发学生的学习兴趣.使其主动寻求知识。  相似文献   

7.
近年来我国教育事业发展极为迅速,在小学教育过程中,数学本身作为一门专业性较强的学科,其数字、符号、公式、概念等较为刻板抽象,对于小学生而言学习难度较大,且随时间推移极易失去学习兴趣产生抵触情绪,严重影响了教师教学进度。因此针对此类现象,结合实际做好对学生数学学习兴趣的实时培养便显得极为必要。  相似文献   

8.
陈福兵 《广西教育》2012,(30):46+49-46,49
“兴趣是最好的老师”。有了兴趣,学生的学习就不会成为负担;有了兴趣,学生才会积极探索,积极提出问题,创造性地运用知识解决问题。针对当前有很多中学生对学习数学的兴趣不大,我们应如何培养学生学习数学的兴趣?  相似文献   

9.
魏炜 《甘肃教育》2005,(7):73-73
教育心理学表明,当课堂教学能引起学生学习兴趣时,学生在学习中就能集中注意,更好地感知、记忆、思维和想象,从而获得较多、较牢固的知识与技能,他们就会觉得学习不是一件苦事,对学习表现出喜悦,有较高的求知欲望。克服困难的意志就会大大增强。  相似文献   

10.
孙秉金 《小学生》2010,(5):53-53
有了学习兴趣,学生在学习中才能产生积极性。下面,就培养学生的学习兴趣,谈几点体会。  相似文献   

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兴趣是学生学好数学的第一动力,我们能充分地培养和激发学生学习数学的兴趣,就可以最大限度调动学生的学习积极性和主动性,从而提高数学教学质量。  相似文献   

12.
归还学生民主与平等、归还学生的主体地位、归还学生的自信心、归还学生应有笑声、归还学生体验成功的乐趣.  相似文献   

13.
学习兴趣是学生学习的动力和催化剂,培养学生学习数学的兴趣,重点从学生学习数学的重要性,和谐、融洽的师生关系,巧妙引入,实践操作,精讲精练等方面下工夫,从而提高学生学习数学的主动性和学习兴趣.  相似文献   

14.
欧英芬 《考试周刊》2013,(55):65-65
本文从营造氛围,激发兴趣;设问引探,指导学生;应用实践,激发学生;展示美感,以美引趣四个方面阐述培养学生学习数学兴趣的方法。  相似文献   

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本文针对浅谈如何培养学生数学学习兴趣,进行简要讨述.  相似文献   

16.
学生有了学习兴趣,教学就能收到事半功倍的效果,从而提高教学质量。本文简要地从关心学生、导课新颖、创设情境、运用直观、动手操作、体验成功、巧设练习、课堂小结共八个方面来阐述如何培养学生学习数学的兴趣。  相似文献   

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兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力。兴趣是最好的老师,是获得知识的巨大推动力。因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师必须重视的一个问题。  相似文献   

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《数学课程标准》指出:学生学习数学的兴趣是促进学生情感发展的重要内容之一。学生如果对数学产生兴趣,能提高学生参与数学学习的积极程度,激发起强烈的求知欲,增强学好数学的自信,进一步强化学习动机,使学生喜欢数学,热爱数学,乐于数学。  相似文献   

19.
苏霍姆林斯基说:“上课要有趣,课上得有趣。学生就可以带着一利,高涨的激动情绪从事学习和思考.面对展示的真理感到惊奇和震惊。”那么在小学数学教学中.如何培养学生学习兴趣.激发学生求知欲望呢?笔者从以下几个方面着手,并取得了一定的成绩。  相似文献   

20.
作为一名数学教师如何将数学这门抽象性和逻辑性都很强的学科,变为让学生喜爱,乐于学习的课程,激发学生学习的兴趣,使学生表现出高度的学习积极性,认真听讲,是能否完成本次课改的关键。兴趣是最好的老师,是做好任何事情的基本出发点。学生只有对数学学科感兴趣,才能学好数学。本文探讨了如何创设教学情境,利用直观教学,开展实践活动,激发学习热情,对学习优异的学生给予表扬和鼓励,对待那些学习有困难的学生而应给予启发开导。  相似文献   

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