探讨“管”“育”结合下的中职班主任德育工作

随着教育体制不断深化,中职院校对班主任德育工作提出了新要求,在"管""育"结合的模式下,中职院校班主任要切实将德育工作落实到位。本文针对中职院校班主任德育工作发展现状进行具体分析,从中职院校教育制度、班主任工作基本内涵等多个角度具体阐述,以此提出相应改进意见,促进"管""育"结合模式下中职班主任德育工作进一步发展。     

新时期下中职院校班主任德育工作的重点分析

德育工作质量是时代需求的深刻反映,作为中职院校德育工作的核心工作者,班主任应对德育工作给予充分重视,有效发挥其在德育工作中的重要作用,优化德育工作,切实开展德育工作,全面提供中职院校德育工作质量,引导学生积极向上、蓬勃发展。本文主要探究新时期下中职院校班主任德育工作的重点。     

中职院校班主任德育工作的现状与对策

中职院校德育工作是班主任工作的重点内容,事关学生长远发展不容忽视。本文从分析当前中职院校班主任德育工作面临的新特点入手,分别指出了当前德育工作中存在的问题和提高工作质量的意见建议。     

建立完善的德育工作体系是中职学校开展德育工作的有力保证

中职学校德育工作是一项系统工程,应随时代的发展而变化创新,开展德育工作必须明确目标。建立科学有效的德育工作体系,常态化体系是中职学校开展德育工作的有力保证。     

中职院校班主任开展德育工作的策略漫谈

班主任是中职院校德育工作中的核心领导人物,只有充分发挥班主任的人格魅力,发扬教师的高尚情操和职业操守,才能真正落实德育教育工作,提高德育教育的质量和水平。主要分析了中职院校班主任开展德育工作的重要性,阐述了班主任在开展德育工作中的重要地位,针对当前中职院校思想政治教育工作中存在的问题进行了研究。最后,指出班主任应该如何在实践中更好地开展德育工作,达到最佳的德育效果,促进中职院校学生健康向上发展。     

谈中职德育导师制的实施——中职学校德育工作途径的新探索

近年来国际国内环境的深刻变化,给未成年人思想道德建设带来一系列不容忽视的问题。中职学生是我国未成年人的重要组成部分,加强中职学生道德教育刻不容缓。我们要从中职学校德育工作现状出发,不断加强与改进德育工作,开创德育工作新思路,积极拓宽德育工作渠道,探索中职学校德育工作新途径。中职德育导师制是一种行之有效的德育模式。本文从实施中职德育导师制的必要性,目标、内容和任务,途径和方法等方面做了探索。     

有效提升《职业道德与法律》课程实效性探讨

对中职院校学生的思想道德教育一直以来都是德育工作的重点内容。与普通高校的学生相比,中职院校的学生需要在职业道德上与法律上具有更高的认知,因此,中职院校需要切实提高《职业道德与法律》课程教学的实效性,这不仅有利于提高中职院校的德育工作教学水平,同时也为中职院校学生未来的就业发展创造良好的条件。     

中职德育工作中学生“工匠精神”的培养

文章首先阐述了中职德育工作中培养学生"工匠精神"的意义,然后提出了中职德育工作中学生"工匠精神"的培养策略,包括确定中职生"工匠精神"的理念;挖掘院校特色职业文化,营造"工匠精神";深入开展"工匠精神"实践教育;推进课程教育教学方式的改革;更新和改进学生考核评价机制。     

论中职学校以自信教育为核心德育工作模式的构建——玉林市第一职业中等专业学校德育工作探究

本文针对当前中职学生自信心不足,学习成绩不理想,围绕自信教育核心理念,以玉林市第一职业中等专业学校为例,通过对中职学生当前现状及深层次原因分析,对以"自信教育"为核心的德育工作模式进行探索和实践,研究探索出"双课堂、双循环、双促进"的"三双育人"自信教育德育工作模式,同时构建了中职学校学生自信心教育的"三教育机制"、"三自我管理"双途径结合的方法体系。     

论中职类院校班主任的德育工作

针对中职类院校发展特点,面对错综复杂的社会环境,学生整体素质不高的事实,以及严峻的就业现状,本文从班主任德育工作的几个方面,谈谈班主任德育工作的目标和方向,为研究中职类院校德育工作的方法和执行力提供必要依据,从而达到使学生成才的目的,这样才能更好地促进学生全面发展。     

以人为本,提高中职院校德育有效性

新的历史形势下中职院校德育工作易成为学校工作中的短板,德育工作有效性难以得到保证,德育成果难以巩固的问题普遍存在.以人为本,充分认识人本思想在中职院校德育工作中的巨大作用是提高德育工作效能的有效途径.本文简要阐述了作者在德育工作中贯彻人本思想的思路与做法.     

中职学生网络道德自律的路径分析

网络是当前中职学生生活中必不可少的组成部分,随着学生自我意识和社会参与意识提升,更容易被网络上各种信息吸引、影响和改变,由此造成网络道德失范现象普遍存在,如何针对网络时代特点、传播途径和变化规律,探索中职院校网络道德自律教育新路径,对加强新时期中职院校德育工作具有十分重要的意义。本文根据中职学生网络道德失范成因分析,进一步提出加强学生网络道德自律基本路径,分别从增强网上辨识能力,坚持理论实践结合。重视校园文化建设,坚持运用新媒体影响。注重心理健康引导,坚持培养健康阳光心态与突出"慎独"情操养成,坚持提升网络自律修养等多方面提出建议,仅供读者参考。     

浅议中职德育教育的现状及对策

德育教育是我国素质教育工作的重要组成部分。当前我国的德育教育工作取得了较大成绩与进步。但是,中职院校的德育教育工作仍然存在一些突出问题。中职院校是一个相对特殊的教育环节,应该加大对中职院校德育教育工作的重视力度与工作开展力度,提升德育工作的总体水平。本文从当前我国中职院校德育教育工作的现状分析及问题研究入手,结合具体教育实际谈谈如何有效提高中职院校在德育教育工作质量。     

提高中职德育工作实效性的建议

中职德育工作必须跟上时代的步伐,适应形势发展的需要。德育工作者要立足本校,从学校和学生的实际出发,努力探索中职德育的有效途径,提升德育工作的实效性。     

简论中职学生"刚柔相济"的德育模式

中职学生的思想和心理状况的特殊性显示了中职学生德育工作的不可或缺性,已成为中职德育工作者的共识.中职学生德育工作既要强调其重要性,更要强调其方法性,要走出"理论灌输"式、"规范约束"式等传统德育模式,建立以人为本、重视情感教育的"刚柔相济"的德育模式,使刚性德育与柔性德育相结合,互为补充,相得益彰,有效地促进中职学生德育工作.     

论荣辱观教育与高职生职业道德培养

从研究荣辱观教育与大学生成长成才关系入手,深刻分析当代大学生思想道德和高校德育工作现状,着力探索一条高职院校以"八荣八耻"的社会主义荣辱观教育为切入点,加强学生职业道德培养的有效途径.对推动当前高职院校德育工作创新,培养高素质人才具有重大的指导意义.     

中职学校班主任专业化途径探讨

由于中等职业学校学生的特殊性,导致中职班主任工作更加复杂、困难、艰巨,以往的经验型班主任工作已不能满足新时期中职院校德育工作的需求,如何使班主任工作更加专业化,本文从社会层面、学校层面、个人层面探讨。     

试论加强中职学校德育的有效途径

文章从中职学校加强德育的必要性、紧迫性和当前中职学校德育的误区入手,论述了中职德育在新的形势下,如何走出困境,探索德育的有效途径,从而增强德育工作的主动性、针对性、实效性。     

以德育教育为基点 构建和谐中职校园

怎样做好新时期中职学生的德育工作,如何促进学生思想的正常发展？这是当前德育工作有待解决的问题。我认为中职学生的德育工作必须要有一个科学的套路,以克服德育工作中盲目无序的现象。本文通过德育实践探索,分析了当前中职学生的现状,提出了切合实际、操作性较强的中职学生和谐发展教育的模式。     

实施“三化”管理 提高德育实效

近几年来,随着我国中等职业教育的不断发展,中职学校规模不断扩大,中职学生人数不断增加,中职教育成为我国高中段教育的一个重要组成部分。中职德育工作对中职教育具有十分重要的导向、动力和保证作用。本文就当前形势下中职德育工作存在的问题进行了分析,并提出了中职德育工作的对策——实施"三化"管理。