提高初中数学课堂效益的几点做法

怎样才能有高质量的课堂？达到一定的教学效果，是提高课堂效率的关键所在，也是当前教学改革与研究的最主要、最核心的问题。从长期的教学实践开看，笔者认为有效提高数学课堂效果，必需做到三点、两主。[第一段]     

浅谈初中数学新课改下课堂效益的提高

寻求最高课堂效益,要遵循积极前进,循环上升。在积极前进的基础上,用循环来完善和加深认识,熟练掌握知识。注重课堂实效,把时间用在刀刃上。     

实施开放课堂,提高初中数学教学效益

实施初中数学开放课堂,如何抓住关键、事半功倍?文章认为,可开放教学方法,让学生在自主、探究、合作中学习;巧用不定型开放题,培养学生思维的深刻性;运用变式教学,确保其参与教学活动的持续热情;巧编习题,培养学生的创新思维;运用多余型开放题,培养学生思维的批判性,等等,这些方法独到而深刻。     

探析初中数学课堂提问的有效途径

课堂提问是教学中不可缺少的环节,是启发学生思维,传授基本知识,提高学生能力的重要手段.提高初中数学课堂提问的有效性,已成为每个教师非常关心和必须解决的问题.本文从课堂提问存在的误区入手,探析了初中数学课堂提问的有效途径.     

打造初中数学高效课堂的有效途径

正作为初中学习阶段开设课程的组成部分,初中数学在学习难度和学习强度上远远高于其它课程,对初中数学的教学和学习都带来了严峻的挑战。随着新课改和素质教育的推进,有效教学的呼声有增无减,要求教师必须革新教育理念,采取高效的教学模式来优化现阶段的初中数学教学。一、与时俱进,革新教学观念和思维新形势下的教学环境、教学内容以及学情都发生了明显变化,沿用旧的教学理念和方法,就很难适应当下的教育发展。教     

提高初中数学解题方法的有效途径

数学的重要性不言而喻,数学的学习伴随着每一个阶段,初中阶段是学生承上启下的重要阶段。初中数学较小学数学的难度有了很大的增加,所以老师在初中数学教学的过程中,要让学生掌握一定的解题方法,不断去拓宽学生的知识面,达到事半功倍的效果。探讨了提高初中数学解题方法的有效策略,希望给老师和同学提供一些参考。     

浅析提高初中数学教学质量的有效途径

随着我国新课程改革的不断深入,教育事业对于各个学科教学活动的质量要求不断提高。初中数学,作为初中教育体系的重要组成部分,对于学生数学能力的提高与理性思维的形成有着重要的作用。要为学生减负,促进学生成为学习活动中的主体,教师要利用丰富的教学方法来提高教学质量,让学生建立完整且科学的数学知识体系。     

提高初中数学成绩有效途径的探讨

提高数学教学成绩的有效途径．首先要有一颗“爱”心．给学生播种一颗希望的种子．赏识学生,宽容学生的错误．微笑着面对学生。教师要清醒地认识到自己不仅在用学识教人．而且更重要的是用自己的品格育人．用严于律己的人格魅力感染和教化学生.     

浅谈提高初中物理课堂教学效益的有效途径

要达到课堂教学效益的最大化,就应抓住课前预习、教学目标设定、课堂教学、效果反馈四个教学环节,并结合教学实际分析探讨在上述四个教学环节中教学效益的提高方法。     

如何提高数学课堂效益

高中数学课堂效益，是高考成败的分水岭。备考时间是一个常数，不能决定其长度，但可以通过高效课堂拓宽时间的宽度。笔者就如何打磨数学高效课堂，提高数学备考效益谈谈自己的做法。     

初中数学课堂训练学生思维能力的有效途径

在初中数学教学中,最重要的是发展学生的思维能力,为此,教师可以采取转变教学方法、创设情境、鼓励质疑、训练学生一题多解、多题一解、设置操作题型等方式引导学生。     

初中数学课堂小组合作学习的有效途径

正一、科学组合、合理分工分组的合理性。就近组合原则:按正常的班级座次,将前后座位邻近的学生组成4~6人的学习小组,这种形式无需调整座次、分出层次,操作起来也简单。异质分组原则:认真区别学生的性别、性格、学习成绩和学习能力等方面的差异,保证各小组力量均衡,为各小组间的公平竞争打下基础。要做好小组的组织工作,创造合作学习的组织基     

初中数学课堂培养学生思维能力的有效途径

理念在初中数学课堂的深入推进,让传统教学模式的弊端日渐凸显.现如今,教师越来越注重学生综合能力的发展,试图推动学生思维能力的成长,培养他们活学活用知识的能力.文章就初中数学课堂培养学生思维能力的策略进行了探究,旨在健全数学课的教学体系,不断提升学生的数学综合素养,促进他们全面发展.     

以多媒体教学提高山区初中数学课堂效益的点滴思考

正随着当前基础教育课程改的不断深入,切实减轻学生的课业负担势在必行。农村学校信息封闭,基础薄弱,造成学生学习数学困难重重。在这样的背景下,提高课堂效益成了解决这一矛盾的关键。根据山区学校的办学实际,结合我们的教学实践,笔者有以下思考,以期同行批评指正。思考一:以多媒体课件为主突破初中数学教学的重难点     

提高初中数学课堂效率

在我国日益注重教育事业的影响下,初中数学教学获得了长足的发展,在新课改下,初中数学教学实现了理想的教学效果。因此,教师在教学的过程中应综合性地应用一系列的教学方法,以大大地提高教学效率和教学质量。为此,阐述了提高初中数学教学有效性的策略。     

提高数学课堂效益的方法

数学是科学大门的钥匙,当今数学以技术化的方式迅速辐射到人们生活的各个领域.初中数学是基础,学好初中数学的关键在于课堂.提高数学课堂效益的方法有多种多样,笔者觉得以下几种尤为重要.     

提高数学课堂学生参与度的有效途径

<正>《数学课程标准》指出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。"因此,在课堂教学中,教师要引导学生自主参与数学学习活动,促进学生的主动发展。那么,数学教学中如何提高学生的课堂参与度呢?一、创设有趣情境,提高学生的课堂参与度情境是沟通数学与现实生活的桥梁。"好的开始是成功的一半",有效的情境创设往往能使学生产生亲切感,激发探究欲望,进而提高他们的课堂参与度。例如,教学苏教版四年级下册"解决问题的策略"一课,     

提高初中数学课堂教学效益初探

课堂教学的好坏,对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定作用,每个教师应当使自己教的每节课都取得尽可能好的教学效果。要大面积提高初中数学教学质量,根本的出路在于充分发挥四十分钟的课堂效益及教师的主导作用,并将其体现在学生的学习主体作用的充分调动上。因此要优化课堂教学,提高课堂效益。如何提高初中数学课堂教学效益？笔者在教学实践中做了以下探索。