多元智能理论与教育技术

本文阐述了多元智能理论的内涵及其所蕴涵的教育 /教学理念 ,分析了多元智能理论与素质教育的关系 ,揭示了教育技术在促进学习者多元智能发展中的作用。本文认为 ,多元智能理论为教育技术研究与实践发展引领了一种崭新的教育 /教学理念 ,教育技术则将为这种崭新教育 /教学理念的现实化、操作化提供了实施的中介和促进条件     

幼儿园实施多元智能教育之我见

多元智能理论给教育的发展创造了一个良好的平台,也为幼儿园教育的发展提供了新的理论基础。幼儿教育需要多元智能理论的指导,而多元智能理论也因在幼儿教育领域中的应用而展现出更为广阔的前景。从当前幼儿园教育改革的角度出发,将多元智能理论视为幼儿园教学的理论基础,在幼儿园课程设计的价值取向和基本原则的指引下,对多元智能的应用以及产生的影响进行了阐述。     

多元智能理论对网络课程开发的启示

近年来,随着我国计算机和信息技术的普及与发展,网络课程作为数字时代的课程新形式,为多元智能理论应用于教育教学实践提供了新的契机和平台支撑。在分析多元智能理论教育内涵的基础上,结合网络课程开发的过程,对多元智能理论在网络课程开发中的启示和指导作用进行了阐述。     

多元智能理论在大学英语教学中的应用研究

在素质教育改革背景下,大学英语教学过程中以人为本的教学理念越来越多地被推广和应用,如何调动学生英语学习积极性,激发学生主动学习意识成为教育教学重点研究内容。多元智能理论在教育体系中的应用是对传统教育模式的深刻变革,也为英语教学提出了新的教学设计和思路,提高了英语的实用能力。因此本文从多元智能理论的内涵及其应用价值入手,探索研究多元智能理论在大学英语教学中的应用策略:做好学生调查,发挥学生学习特点;坚持因材施教,注重多样式教学策略;注重多元智能在学习中的渗透;注重教学评价,发挥评价指导作用。     

基于多元智能理论的中学班级管理策略探究

自多元智能理论提出至今,其在教学实践理论中已经取得了较显著的效果.多元智能理论是对我国教育变革影响较大的重要理论之一,它提倡学生个体的发展,与素质教育的理念不谋而合.将多元智能理论运用于中学班级管理策略中,为中学的班集体注入了活力.对此,本文结合多元智能管理对班级管理的启示,分别从树立乐观的学生观、构建民主管理制度、组织多样化的班级活动及树立多元化的评价观四方面对基于多元智能理论的中学班级管理策略进行了阐述,以期为今后的教学实践提供借鉴.     

高中音乐鉴赏教学中运用多元智能理论的实践探索

在新课程改革倡导创新教育与现代素质教育的时代背景下,为改善当前的教育情况,提高教育水平,加德纳的多元智能理论被广泛应用于各个学科的教学中。多元智能理论在高中音乐中的应用,不仅在很大程度上促进了学生的身心健康发展,满足了学生不同的音乐需求,还有效促进了学生的实践能力、音乐的理解能力及创造能力的提高。通过阐述多元智能理论的相关情况,介绍与分析当前高中音乐教学的现状,提出在高中音乐鉴赏教学中多元智能理论应用的原则与方法,以期促进多元智能理论在高中音乐教学中的应用,推动高中音乐教学水平的提高。     

多元智能理论应用于民办高校大学英语词汇教学研究

词汇是掌握和运用一门语言的基础,因此,词汇教学是大学英语教学的重要部分。多元智能理论所推崇的智能多元化、个性化和情景化的教学理念为教育理念的变革提供了重要的理论指导。本文探讨多元智能理论在大学英语词汇教学中的具体运用,并提出相应的教学策略。     

多元智能理论在高职英语教学中的构建

在高职英语教学过程中,以终结性评价为结果的传统教学评价模式仍然占据着主导地位,但随着高等职业教育的不断发展与变革,显然这种单一的评价方式已经受到了广泛的质疑。不利于培养学生的综合职业英语能力,而多元智能理论恰恰可以应对这种情况。因此,笔者从多元智能理论的基本含义;当前高职英语教学的现状;引入多元智能理论的必要性以及多元智能理论在高职英语教学过程中的实施这几个方面,提出了构建高职英语教学多元评价体系的设想。     

幼儿教育中的多元智能理论应用观察

每个人的学习和成长都是从幼儿阶段开始的,幼儿时期的教育是最基础的教育,也是最重要的教育。近年来,我国幼儿教育并没有什么起色,所以针对我国幼儿教育现状,本文阐述了幼儿教育实践中多元智能理论应用的意义,分析了多元智能理论在幼儿教育中的应用。     

论多元智能与新英语课程标准的整合

新英语课程标准的颁布标志着我国基础英语教育进入一个新的时代。新课程应顺应时代的发展的需要,改变应试教育的弊端,以关注学生整体和终生的发展为目标。本文借鉴了加德纳的多元智能理论,阐述多元智能理论与我国传统教育中的相似点,为新英语课程标准提供其理论基础。指出在新英语课程中多元智能理论具有可操作性,以及对现代教育具有重要的现实意义。     

多元智能理论在中专化学教学的实践与应用

多元智能理论的核心是鼓励学生积极发现并解决问题,并能参与经验的交流与总结,它为教育理论界带来了极大的影响作为社会教育体系的重要组成部分,中专教育在我国教育事业中处于薄弱环节,而多元智能教学理论的引入则为其带来新的生机,对于中专学生综合素质的提升发挥极大的作用.本文主要阐述多元智能理论在中专化学教学中的实践与应用,以期更好地提升中专化学的教学效果.     

多元智能理论在酒店英语教学策略中的应用

自美国哈佛大学教授加德纳(Gardner)在1983年提出了多元智能理论以来,各国的教育教学发生了很大的变革。多元智能理论以学生为中心,重视学习过程,注重通过丰富的教学活动形式培养学生多方面的能力。     

浅谈多元智能理论对教育技术的影响

本文阐述了多元智能理论的内涵及其本质,分析了多元智能理论与教学中学生观,教学观的关系。本文认为,教育技术在多元智能理论的引导下,能够充分发挥其优势,并促进教学方式的多样化。     

谈信息技术环境下开发学生的多元智能

本文阐述信息技术在促进学生多元智能发展中的作用,多元智能理论为新课程地理教学实践引领了一种崭新的教育教学理念,信息技术则将为这种崭新教育教学理念的现实化、操作化提供了实施的中介和促进条件.     

英国中小学校多元智能教育的实践探索

多元智能理论的提出为世界范围内的教育教学改革注入了一股强大的新鲜活力,为变革传统教育教学提供了新的视角和多元的切入点。英国中小学校在多元智能理论指导下的课程与教学改革实践,取得了丰硕的成果。     

多元智能视角下高中音乐教学的发展思考

音乐教育是高中艺术教育的重要组成部分,其与多元智能教育理论的碰撞,能催生出不一样的高中音乐课堂。教育实践表明,多元智能理论不仅有利于激发学生的音乐兴趣和潜能,也有利于提高学生的综合音乐素养。本文针对多元智能理论与高中音乐教育的碰撞进行了探析,阐述了多元智能理论基本内涵以及对高中音乐教育的意义,并论述了多元智能视角下高中音乐课堂的具体改进措施,以期为高中音乐课堂高质量发展提供有益参考。     

试论多元智能理论在高校计算机教学中的应用

本文以多元智能理论为基础,首先介绍了多元智能的涵义,接着结合具体的学科课程阐述了多元智能理论的应用,分析了出现的问题,并对教学系统进行了评价,从而探讨了多元智能理论在高校计算机教学中的应用。     

多元智能理论在大学英语翻译教学中的应 用简

多元智能理论目前对教育教学有着重要作用,本文通过对多元智能理论的的基本涵义的理解,分析了多元智能理论与外语教学的密切联系及影响,提出了各种智能在英语翻译教学中的应用,并制定了具体的多元智能理论在英语翻译教学中的实施步骤．     

教育信息化绩效评判中学生学习绩效的评价研究——基于多元智能理论的学生学习绩效评价

在教育信息化的绩效评判中,学生的学习绩效是一个重要的评价内容。本文讨论了多元智能理论对学生学习绩效评价的理论指导作用,分析了基于多元智能理论的学生学习绩效评判的基本原则,提出了教育信息化学生学习绩效评判的策略,并且在此基础上设计了一个示例来阐述基于多元智能理论的学生学习绩效评价的过程与方法。     

基于多元智能理论的教学评价实施策略

多元智能理论自提出以来一直是研究的焦点,人们对多元智能理论及其运用的研究也不断发展和深入.本文首先对多元智能理论的内容作了简介,进而讨论了基于多元智能理论变革教学评价的实施策略.