单独招生层次学生化学知识水平调查分析报告——四川中医药高等专科学校2016年-2018年“无机化学”为例

本研究以医药类高职高专单招层次学生入手,调查研究了这部分学生化学知识的储备情况,调查结果对单招学生后续《无机化学》教学工作提供了基础和根据,为顺利达成《无机化学》教学目标以及为同类层次学生其余学科的教学提供了有益的参考.     

基于高职单招学生的现状分析及管理路径探析

高等职业院校实行单独招生适应了中国高等职业教育发展的迫切需要。实行单独招生对高职院校既是机遇更是挑战。通过教育教学反思及调查研究,分析了目前单招现状及我院单招学生的普遍特征,提出了一些适合单招学生的管理办法,为探索适合单招学生进行针对性培养的教育管理途径提供了理论基础。     

利用视听资源提高单招语文散文诗歌教学的有效性

为了有效促进职业教育的发展,专门为学生提供了单招政策措施。有的学生初中毕业后未能成功取得高中毕业证书,此时单招政策就在中等教育和高等教育之间起到了辅助桥梁的作用。单招语文散文诗歌教学的工作在单招语文考试中的占据极为重要的作用,充分利用视听资源来提高语文的教学水准,这在学生的教育发展中具有重要的意义。在现有语文教学的方法上,通过实践与分析不断进行改进措施来提高单招语文散文诗歌教学的质量。     

成功永远属于“自信”的人

陈磊,江苏省如东第一职业高级中学95级烹饪班学生,参加对口单招考试于1997年考入扬州大学商学院烹饪工艺专业,先后供职于扬州京华大酒店、泰州花园假日酒店、南通三德大酒店,凭自己的自信和闯劲, 23岁时成为南通市最年轻的四星级酒店中餐总厨。2000年11月30日,对于陈磊来说,是一个终生难忘的日子,他被正式任命为南通三德大酒店中餐总厨。23岁这么年轻就当上了新加坡独资的、南通市一流的     

对口单招学生数学学习现状分析及教学对策

数学成绩的好坏直接影响单招学生是否能步入高等学府进行深造,其重要性已被越来越多的人们认识,特别是职业高中对口单招学生的数学学习现状,面临许多问题,我在教学中发现,许多学生的数学成绩不理想,对数学学习感到困难,甚至恐惧。因此如何提高单招数学课程的学习效果是单招教师和学生共同面临的课题。本文试图对单招学生学习数学困难的原因加以阐述,并力求寻找有效的教学策略。     

新理念下对口单招会计有效教学的思考

对口单招考试是一种为了培养应用型高能人才而推出的招生形式,是专门面向应届中等职业学校学生的＂高考＂,是职业学校学生上大学的＂专用通道＂。近几年,对口单招的规模不断扩大,已经成为高职院校生源构成中不可忽视的一部分。本文分析了对口单招会计教学的现状,论述了新理念下如何进行对口单招会计有效教学,指出了对新理念下对口单招会计有效教学进行探讨的积极意义。     

提高对口单招数学复习质量的几种做法

单招数学是单招升学考试的必考科目,近年来,生源质量有下降趋势,学生的学习方法、学习态度、学习习惯较差,单招数学教学仍然存在诸多问题。作者常年工作在单招数学教学一线,从老师和学生两个角度把脉单招数学教学,研究对策,找出办法,将多年来的教学经验与大家共享。     

强化对口单招计算机技能有效训练的体会

对口单招是中职学生提高学历、步入理想中的大学的一个重要途径,学生技能是中职学生进入高校的敲门砖。因此,如何有效地进行单招技能训练,提高学生技能水平,是从事对口单招技能教学的各位老师所要面对的一大问题,文章对此问题作探讨。     

如何搞好《电工基础》对口单招的复习教学

对口单招是职业学校学生继续深造的重要途径,《电工基础》是电子机电专业学生对口单招考试中的一门重要学科。文章旨在对提高该课程复习教学效率进行探讨,从复习教学的重要地位、要关注的问题、复习课结构安排策略三个方面进行论述。     

论单招静物素描的教学策略

静物素描教学是单招素描教学的基础,是单招素描考核的必学科目,本文针对一线素描静物基础课程做了研究和探讨,为后续头像课程做了铺垫和教学指导,旨在为单招学生打好坚实的素描基础。     

中专对口单招班英语写作教学中的问题及解决措施

伴随着我国教育行业的发展,也提高了中专的办学质量和办学水平。从中专对口单招班的英语写作教学工作来看,教师结合中专办学的特点以及学生的学习需求和发展需求对教学环节进行科学的设计,提高了中专对口单招班英语写作教学的质量。在大形势下中专对口单招班英语写作教学水平在不断的提高,但是,依然存在着诸多的小问题,教师只有积极的分析这些小问题,并且采取有效的措施进行解决,才能够确保中专对口单招班英语写作教学工作的顺利开展和高质量的完成。     

对口单招学生理论教学模式的创新实践

对于理论基础相对薄弱、实践能力较强的对口单招学生,目前的理论教学模式存在一定弊端。通过分析单招学生的学习特点,以数控加工专业为例,提出适合单招学生的理论课教学模式,即以任务驱动为主要形式,结合团队协作、层次递进、教师指导等手段,最终目的是让学生从解决实际问题出发,掌握相关的理论知识。这种教学模式,不仅丰富了目前的理论教学形式,还提高了学生自主学习的兴趣,可以加强单招学生对理论知识学习和理解的能力。     

对口单招数学一轮复习中的“一题多解”剖析

<正>江苏省对口单招架构了一座职业学校和普通高校之间的立交桥,为中考未能够达到普高要求的学生提供了一条通往大学的道路,同时也为进入职业学校后逐步成长起来的部分优秀学生提供了一个向更高层次发展的平台.数学是对口单招考试的重要科目之一,卷面总分150分,同时单招考试的很多专业课程也和数学这门学科密切相关,因此搞好职业中学数学教学,尤其是对口单招班的数学教学是摆在每     

职高对口单招英语的改进

职业高中的对口单招考试为学生提供了另一条升学之道。目前,对口单招考试已逐渐与高考接轨,这便意味着单招考试将从此走出鲜为人知的境地,同时,也意味着在对口单招的各科的教学要求上也越来越高。我们对口单招教学上的每位老师必须不断适应新教材的教学,有创新、有方法,方能使对口单招这一教育模式不断发展下去。     

酒店管理专业单招生与普通高考生混合编班的实践探索——以青岛职业技术学院为例

单独招生是教育部在招生改革精神指引下施行的新的高职院校招考方式。青岛职业技术学院酒店管理专业在对2009级、2010级单招学生单独设班教学的基础上,根据对单招学生特点和专业特点的分析及教师和单招学生的要求,自2011级开始探索出具有专业特色的适应学情特点的单招学生与普通高考学生混合编班教学模式,使得班级差别明显减弱,彼此的优势特长得以发挥,学生的交融性明显增强,实现了最大程度的融合。同时,针对学生英语基础差异悬殊这一问题,试行英语分级教学。     

从辅导员视角探究本科院校煤企单招学生公共基础课课程改革

近几年我国很多本科院校实行了煤企单招这一新的招生政策,为煤企行业培养了更多的优秀人才,也有很多煤企单招学生在学习公共基础课过程中会遇到很多问题。本文从课程安排、教学方法和课程教学理念三个方面分析了该课程的改革措施,以便为煤企单招学生将来的全面发展奠定坚实的基础。     

高职单招生的英语学习现状调查与教学改革分析

随着第一批全国示范性职业技术学院开始单独招生,单招学生成为了高职院校的一股新的力量。这给高职院校的管理和教学带来新的机遇的同时也带来了新的挑战。与其它高职高专学生相比,单招学生有其自身的特点,这就决定了单招学生的英语教学不能照搬以前的模式,必须针对单招学生的特点,对英语课程设计和实施进行一些改革。本文在对单招生的英语学习现状进行调查的基础上,对英语教学改革提出了几点设想。     

中职烹饪专业语文教学策略探讨

本文就中职烹饪专业语文教学提出见解,分析了中职烹饪专业学生厌学语文的原因,并对本专业语文教学策略进行思考,以期为改善中职烹饪专业语文教学现状提供有价值参考。     

浅谈烹饪教学

烹饪是一门比较特殊的学科,本文就其特殊性和应该注意的问题进行了分析和总结。特殊性表现在以下几点:烹饪教育需要坚持实践第一,烹饪教学形式具有多样性的特点,烹饪教学原则具有多元性以及烹饪教学条件具有制约性。注意的问题包括:提高学生的实践能力,培养学生的创新思维,以及培养学生的人文素养。     

都是运行模式“惹的祸”

<正>对口单招是中职人才培养"立交桥"的一部分,也是现代职教体系的重要一环,本无可厚非,问题在于很多职业学校把对口单招当成了办学的主流,完全仿照普通中学的教学和管理模式,使对口单招演变为"第二高考"。应该说,对口单招百姓有需求,社会有期待,我们理应办"人民满意的职业教育",对口单招这种升学路径没什么问题,那问题显然就出在对口单招的运行模式上。