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唐冬梅 《读与写:教育教学刊》2010,7(2):38-39
文化背景知识是制约英语阅读理解的重要因素,在英语阅读理解教学中合理引入文化背景知识,对提高学生理解能力具有重要的教学价值。本文从阅读理解对文化背景知识的依赖性出发,分析了文化背景知识对词句、语篇和思维方式的具体影响,提出英语阅读教学中引入文化背景知识的基本策略。 相似文献
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《考试周刊》2020,(10):95-96
英语阅读是学生最有效的语言输入,英语阅读能力是学生将语言知识联想提取信息解决阅读问题的能力,教学中许多学生阅读英语文章时存在诸多困难,如缺乏相关文化背景知识等,严重影响了学生的阅读能力,学科核心素养的提出,对学生阅读能力提出了新的要求,体现在语言能力,思维品质等方面,结合学科核心素养目标研究提高学生阅读能力的策略具有重要意义。本文对高中英语教学现状进行研究,分析发现影响学生阅读因素主要包括学生语言知识薄弱,缺乏阅读策略针对性训练,忽视文化背景知识积累。针对英语阅读教学中的问题,设计不同的教学方案改善阅读教学,提出提高学生英语阅读能力的有效策略。 相似文献
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培养和提高学生的阅读能力是高中英语教学的主要目的之一,在培养和提高学生英语阅读能力的同时,传授学生英语阅读文化背景知识是英语教学的重要组成部分。本文在分析当前我国高中英语教学现状的基础上,就高中英语阅读文化背景知识教学途径进行了相应的探讨。 相似文献
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外语阅读能力是综合运用外语知识的能力.结合阅读教学实践及相关理论,笔者认为文化背景知识与阅读理解之间有着密切的关系.学习者在培养和提高阅读能力的过程中要注重文化背景知识的积累,有意识地扩大知识面,对培养学生综合运用英语的能力有很大帮助. 相似文献
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孙张静 《成都教育学院学报》2008,22(6):69-70
文化背景知识是外语学习中的一个不可或缺的部分,因为语言与文化密不可分。文章通过对文化背景理论的探讨以及在英语阅读课堂上的实践活动,阐述了文化背景的重要性,分析了文化背景知识对阅读能力的影响,探索了加深学生对文化背景的理解的有效途径:通过文化背景的解码提高阅读能力,通过有趣的课堂活动丰富学生的文化背景知识,选取真实的阅读材料加深学生的文化背景知识。 相似文献
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文化背景知识在阅读中起着重要作用.缺乏文化背景知识将给我们的英语阅读理解带来诸多的困难.本文将结合阅读理解过程中的图式理论模式,阐述文化背景知识导入在英语阅读教学中的必要性. 相似文献
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阅读能力是一种书面交际能力,它在英语学习中占有重要的地位,它不仅是英语学习的目的,而且是英语学习的主要手段和途径。所以英语教师要培养学生学会如何使用恰当的阅读方式和掌握相应的阅读方法,以及了解阅读材料中的文化背景知识,从而开阔视野增长知识。 相似文献
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孙洪英 《天津职业院校联合学报》2008,10(1):87-89
阅读是获得语言知识的重要途径,掌握英语的阅读能力是学习者必须具备的基本技能,提高学生的英语阅读能力重在语言知识和文化背景的学习. 相似文献
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刘金侠 《临沂师范学院学报》2002,24(2):130-133
阅读能力在《大学英语教学大纲》中是第一层次的要求。掌握文章相关的文化背景知识对于学生正确理解文章内涵,提高阅读能力有很大的帮助。在大学英语阅读教学中应把文化背景知识的传播融入教学的始终。 相似文献
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英语阅读在大学英语教学中有着重要的地位,但在大学英语阅读教学中,部分教师忽视了文化背景知识和文化图式知识在英语阅读中的作用,因而影响了学生阅读理解能力的提高。本文试用图式理论来探讨文化背景知识、文化图式知识对大学英语阅读的启示。 相似文献
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董丽 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2011,15(3):123-124
高职学生由于英语基础相对薄弱,阅读技巧欠缺,对英语背景文化知识和英文写作特点不甚了解,加上学习自信心不足等因素,导致英语阅读能力难以得到提高.在高职英语教学中,教师应帮助学生扩大词汇量、掌握好英语语法结构知识、加强英语文化背景知识的学习以及阅读技巧的训练. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(21):20-21
英语阅读理解是英语学习的重要内容。本文通过养成良好的阅读习惯,了解阅读理解题型与答题技巧,平时注重加强西方文化背景知识了解积累和学会在阅读中学习巩固基础知识等技巧探讨如何提高学生英语阅读能力。 相似文献
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王祥斋 《语数外学习(高中版)》2012,(11):39-39
阅读是学好英语的一个重要条件,是人们获取知识和信息的主要途径之一。了解和掌握相关文化背景知识是提高英语阅读的重要条件。本文从文化背景知识的角度出发,研究了文化背景知识在英语阅读中的作用。 相似文献
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赵霞 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
提高大学生的英语阅读能力,必须在英语基础知识和基本技能方面对学生进行全面的严格训练。打好语言基础,还必须丰富学生的文化背景知识,增加学生对文化差异的敏感性,提高学生的逻辑思维能力,打好文化基础。笔者从词汇、语篇、修辞的角度分析阅读教学中存在的问题,同时探讨文化背景知识在阅读中的作用 相似文献
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教师在教授英语时不仅要向学生讲解语言形式,还要向学生传播英语国家的文化背景知识。教师通过对比中西方语言文化背景,能使学生了解两者的差异、拓宽视野、提高交际能力和阅读能力。 相似文献
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在高考英语中,考生的阅读能力直接影响考生的总分。因此提高高中生的英语阅读能力显得至关重要。本文根据北师大版的高中英语教材特点,增加学生的词汇量、提高学生的文化背景知识、扩大学生的个人知识面等角度来论述如何提高高中生的英语阅读能力。 相似文献