在数学教学中如何培养学生的理解能力

在数学学习中,学生真正地掌握概念、定理、法则等基础知识,关键的环节是加深理解。因此,在教学中,使学生深刻理解所学的基础知识,培养他们的理解能力,是至关重要的。如何培养学生的理解能力呢?关键就是要使其明确要点,抓住事物的本质。学习概念时,要教会学生善于用简明的语言、式子表达概念的本质属性,抓住关键的字眼,能举出正面的和反面的例子来领会     

初中数学教学中培养学生的计算理解能力

中小学教育阶段,在数学教学中必须贯彻落实,让学生掌握丰富的数学知识,提高解决实际数学问题的能力.日常教学当中,提高学生对数学的认知能力,理解数学理念,感知数学知识的魅力.深度学习数学知识,理解数学知识的要义,把握数学运算的逻辑顺序,深刻理解数学知识的逻辑关系,掌握正确的计算技巧.学生在学习过程中,需要互相配合才能取得一...     

数学教学中如何培养初中学生的理解能力

所谓理解就是通过思维与想象把感性认识提高到理性认识,学生对数学的理解,就是理解其中的概念、公式、法则、原理及其知识体系,把新学习的知识同化到原有的认知结构中去,充实或扩大并形成新的认知结构.     

数学教学中如何培养初中学生的理解能力

所谓理解就是通过思维与想象把感性认识提高到理性认识 ,学生对数学的理解 ,就是理解其中的概念、公式、法则、原理及其知识体系 ,把新学习的知识同化到原有的认知结构中去 ,充实或扩大并形成新的认知结构 .如要求“将矩形面积二等分”的问题 ,要求等分的方法越多越好 学生通过观察与思维 ,很容易提出连结两对角线或连结两对边的中点这四种方法 ,学生一般是找不到无限多种方法的 ,说明学生对这个问题的理解还处于感性阶段 ,通过学生思想与想象 ,再经过教师点拨 ,当学生发现刚才自己等分矩形面积的 4种方法都过矩形中心O这一特点时 ,回头看…     

浅谈小学数学教学中如何培养学生的阅读理解能力

阅读理解能力的提升对提高学生的数学成绩有重要作用。当前数学教学中最大的问题是学生对数学的阅读理解能力和转换能力较弱,容易忽略数学阅读里的关键性信息。如果不能改变这一现状,将对学生数学学习能力的提升产生消极影响。     

数学教学中如何培养小学生的理解能力

所谓理解就是通过思维与想象把感性认识提高到理性认识。学生对数学的理解,就是理解其中的概念、公式、法则、原理及其知识体系,把新学习的知识同化到原有的认知结构中去,充实或扩大并形成新的认知结构。如要求"将矩形面积二等分"的问题,要求等分的方法越多越好。学生通过观察与思维,很容易提出连     

在数学教学中如何培养学生实践能力

在小学数学教学中,由于教学对象的年龄小,参与教学活动的积极性、稳定性较弱;注意的持续时间短;学习的目的初步形成,为教学活动的组织造成一定困难。在教学中都要充分考虑教学对象的年龄特征、认知规律,精心设计教学过程,通过观察、实验、比较、讨论、动手等实践活动,向学生进行实事求是、认真细致、与人合作、不断追求新知的教育,培养他们的实践能力,为今后的学习和进一步的科学研究打好基础。     

如何在数学教学中培养学生的计算能力

计算能力的培养是小学数学教学的重要任务一,贯穿于数学教学始终。因此,教师应根据学生的认知规律,探究更加科学合理的教学方法,培养学生的计算能力,为学生今后的发展奠定坚实的基础。     

中学物理教学中如何培养学生的理解能力

在中学物理教学中,要通过教师的“教”启发学生“想”,通过学生“练”培养学生理解、推理、分析和解决问题的能力,以达到培养学生的理解能力,提高学生学习成绩的目的。     

初中语文教学中如何培养学生阅读理解能力

阅读不仅是一个人不可或缺的学习活动,而且也是一个人获取信息的一条重要渠道。而培养学生的阅读能力是语文课堂教学的主体,是培养学生说话、运用语言文字能力的主要途径,是写作的必备前提。因此,提高学生的阅读能力,是初中语文教学的当务之急。文章结合自己语文阅读教学经验,主要探讨了初中生语文阅读能力培养方法。     

在语文教学中如何培养学生的阅读理解能力

随着新课程改革的不断推进,语文这门传统的学科在教学目标、教学方法、教学手段等方面发生了一系列的变化,其中,在语文学科中,教学目标由以往知识的掌握逐渐转变为包括语文素养在内的综合素质的培养,而要想培养学生良好的语文素养,就不能忽视语文学科中的一项重要内容,     

培养学生数学理解能力

在高中数学教学中,学习内容跨度大、抽象性强．许多学生对数学学习也只是浅尝辄止,不够深入,数学学习浮而不实．要想改变这种现状,只有促进高中学生对数学知识的理解,才能达到掌握和灵活运用数学知识的目的．理解一个数学知识,就是调动已有的、恰当的知识去同化它,把与原有的知识合理的、本质的联系起来．数学理解的形成必须以学生的主动建...     

在数学教学中如何培养学生的实践能力

正教学有法,贵在得法。不管我们采取哪一种教法,都要让学生参加实践活动。事实证明:多让学生参加实践活动,会使他们对数学知识理解更加深刻,掌握得更加牢固。一、创设良好的情境是培养学生实践能力的前提在教学中创设情境有很多方法,如实物导入、录音对话、讲故事、猜谜语等,这些方法能诱发学生敢于参与,愿意实践。如在学完"表内乘法口诀"以后,教师可以安排一节实践活动课的教学。在教学中,教师创设了这样一个情境:中秋节即将来临,为了欣赏秋天的美丽景     

初中数学教学中培养学生理解能力的措施

<正>自新课程改革实施以来,广大教育工作者也纷纷进行了教学改革,越来越注重培养学生的综合素质,如分析问题、解决问题的能力等。而在初中数学教学中,最重要的是培养学生的思维能力。因此,教师要努力培养初中生的理解能力,这样才能更高效地理解数学知识原理,进而提高学习效率。一、初中数学教学中培养学生理解能力的意义在素质教育背景下,培养初中生的综合能力越来越受关注,因此,各学科教师都要注重培养学生的思维能力。尤其是数学教师,要对数学这一学科对学生的意义有充分的认识,能认识到数学这门学科最主要的教学目的就是培养学生的逻辑思维能力。     

初中数学教学中如何提高学生的理解能力

对题目的理解能力,对初中数学乃至以后所学习的每一科与数学相关的科目都是至关重要的因素,是科学世界的敲门砖。     

小学数学教学中学生阅读理解能力的培养

人们的日常生活离不开阅读,在小学教学中,大多的人都会觉得阅读体现在语文科目中,但事实上,阅读贯穿于所有科目的学习、教学。在数学学习中,应用题解答、题目要求、概念等文本内容,以及教师所讲解内容,均需进行阅读理解,在理解数学文本的基础上,才能真正地学懂数学。本文拟就小学数学教学中阅读理解能力的有效提升方法进行分析。     

如何在数学教学中培养学生

数学一直以来被认为是一门枯燥无味的学科．在日常生活中只需用到简单的加减乘除．所以很多学生认为学习数学就是为了应付考试．完全忽视了数学学习的重要性。要想改变这种现状．就需要我们改变现有的“应试教育”．转向培养“创新人才”。只有这样才能体现出数学教学中不仅有知识的传授与讲解．更主要的是能力的培养和习惯的形成。因此．在我们的数学教学中应注意以下几个方面。     

在小学数学教学中如何培养学生的计算兴趣

兴趣是最好的老师,是学习的内动力.学生的知识和技能最主要的来源是自身的学习活动,培养学生学习数学的兴趣并引导他们自主发展,是培养学生能力的需要.也是顺应小学生的心理特征,循序渐进,只有这样才能更好地培养学生在数学学习中的计算兴趣,促进学生积极主动地学习.