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高晓霞 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
跟随着新时代的发展步伐,历史逐渐成为社会普遍关注的学科之一。初中是学习历史的基础阶段,初中历史的教学越来越受到重视,历史教学不仅能增强学生的爱国情怀,还能让学生学会明辨是非。不同导入法的应用能革新以往的教学形式,调动学生的学习激情,帮助提升初中历史教学质量。本文将针对初中历史导入教学现状,探讨初中历史课堂教学导入的重要性和不同导入方法的运用。 相似文献
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随着时代的发展,历史教学在初中教学中的重要地位不断凸显。导入教学,是初中历史课堂教学中的一个重要环节,对激发学生对初中历史的学习兴趣,提高学生的课堂注意力都起着至关重要的作用。本文探究了如何在初中历史教学中进行导入教学,旨在推动初中历史的可持续发展进程。 相似文献
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正一般来说,一堂完整的课主要由四个环节组成,第一是导入环节,第二是新课讲授环节,第三是复习巩固环节,第四是结尾环节。在这四个环节中,导入和结尾分别作为一堂课的首和尾,在实际的教学中所占用的时间并不多,却对整节课的质量和效果有重要的影响。导入和结尾的设计会对整体课堂教学质量产生直接的影响。初中历史教师要注意在课堂教学的一首一尾进行艺术化的处理,努力提升导入和结尾的效果,从而提升课堂教学的整体质量。在此,笔者介绍几种在初中历史课堂上常用的导入方法和结尾方式。一、历史课堂上常用的导入方法 相似文献
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在初中历史教学中,巧妙地导入可以吸引学生的注意力,激发学生的好奇心和求知欲。历史教师要创新课堂教学,强化教学效果,就要探索独具匠心的课堂导入方法。针对初中生的身心发展特点,本文着重探讨诗词名句导入、历史故事导入、多媒体影像导入、竞猜谜语导入和热门话题导入五种导入方法。 相似文献
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导入是课堂教学的起始环节,在课堂教学中.导入环节设计对整节课的顺利开展至关重要。因此.教师一定要重视对课堂导入技巧的探究。作者结合高中历史课堂教学的一些实践体会.总结了几种历史课堂上常用的导入方法及每种导入方法的优势,希望通过有效的导入方法的总结,帮助教师完善教学技能,推动历史课堂教学更好地实现素质教育的目标。 相似文献
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导入是课堂教学的首要环节,导入成功与否直接关系到课的质量。成功的导入不论对课堂还是对学生的学习都有促进作用。本文从导入的作用、原则和方法入手,结合作者自身教学经验,就新课程下生物导入技能进行详细地分析和阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
学生第一次接触到历史这门课程严格来说是在初中的时候,初中历史是日后学生时代学好历史的重要基础,虽然学生刚刚接触历史这门新鲜的课程会感到很好奇从而产生兴趣,但由于在以后的教学过程中,初中历史老师的课堂导入教学方法存在一定的小问题,不能充分唤起开学时学生对历史的那一份兴趣,直接导致初中历史课堂效率低下,学生成绩提不上来。就初中历史课堂导入教学方法进行了简要的分析与总结。 相似文献
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好的开端是成功的一半,在初中历史课堂教学过程中,一个新颖、成功的导入法能够激发学生强烈的学习兴趣。因此,巧妙地运用不同的导入方法,可以做到事半功倍,使学生加深对历史知识的印象,提高课堂教学质量和教学效果。下面,我就介绍几种新颖的初中历史教学导入方法。 相似文献
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李辉 《新课程导学(上)》2015,(6):51
初中历史属于文史类课程,没有理工类课程思维活跃,因此很多学生提不起兴趣。课堂教学导入法是教学的一个关键方法,本文从三个角度分析了初中历史课堂教学导入法的有效运用,分析了初中历史课堂教学导入法的现状,通过现状分析发现初中历史课堂教学导入法的问题,总结了教学导入法应该遵循的三大原则,提出了优化现阶段初中历史课堂教学导入法的方法策略。 相似文献
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袁浩 《新课程导学(上)》2015,(7):42
我们接触历史是在初中,故此时学好初中历史对我们以后学习历史有非常重要的影响,然而由于学生刚接触历史,虽说对历史会感兴趣,然而在实际的教学中,由于历史教师的课堂导入教学方法的问题,无法很好地引起学生的学习兴趣,从而导致初中历史的教学效率不高。故此,本文就对初中历史课堂导入教学方法作出了以下的探究。 相似文献
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特级教师于漪说:“在课堂教学中要培养激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课的环节。一开始就把学生牢牢地吸引住。”新颖独特的导入能先声夺人。激发学生渴望追求新知的心理。激发他们学习历史的兴趣,从而为上课提供良好的氛同和心理条件,让学生愉快地走进历史课堂,愉快地接受历史新知,愉快地完成学习任务。我结合十几年的初中历史教学经验谈谈初中历史学科导入的技巧,以与同行共同探讨。 相似文献
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好的开头是成功的一半。初中历史教师应该精心设计导语,用适当的导人方式吸引学生将注意力集中到历史课堂上来,从而提高初中历史课堂的教学效率。在此,笔者结合自己的教学实践,谈谈如何导入初中历史课堂。一、设置悬疑.巧妙提问.引发思考导人新课时,历史教师可以抓住初中生好奇心强的特点,巧妙地设置悬疑,提出问题,引导学生进行思考和探究。 相似文献
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导入环节是一堂完整的课堂教学所不可缺少的一部分。在课堂教学中,一个好的导入不但可以有效激发起学生的学习兴趣。而且能够为接下来新知识的讲解起到一定的铺垫作用。导入的质量往往直接影响着整堂课的教学质量。在本文中,作者就简单阐述了几个导入设计中需要遵循的原则.并结合高中生物教学活动的实际.具体叙述了几种生物课堂上常用的导入方式,希望有效导入艺术的运用能够对生物课堂教学质量的提升有所帮助。 相似文献
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初中历史课堂教学导入法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
导入新课是一种教学艺术,一个成功的导入法能够激发学生强烈的学习需要和兴趣,能提高课堂教学质量和教学效果。本文试对历史课堂导入法进行了探讨。 相似文献
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谭玉萍 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
良好的开端是成功的一半.作为课堂教学的前奏,新课的导入是教学中一个非常重要的环节,一个短短的有创意的新课导入设计,会激发学生学习的兴趣,唤起学生学习的自觉性和创造性,让学生愿学、乐学、善学.本文结合作者自己的教学工作,对高一化学课堂教学中的课堂导入环节设计进行探讨,介绍了课堂导入经常采用的一些方法. 相似文献