浅谈交互式电子白板在小学数学课堂中的应用——以人教版三下“24时计时法”的教学为例

交互式电子白板在小学数学课堂教学中合理巧妙地运用,可以提升课堂教学的深度、广度和温度,凸显学生学习的主体意识,培养学生自主学习的能力,积淀小学生的数学核心素养。下面笔者以人教版三下"24时计时法"的教学为例,谈一谈在小学数学课堂教学中如何合理巧妙运用交互式电子白板,激发学生全面参与数学学习,发展小学生数学必备品格。     

以问促教 提高小学语文阅读教学效果

以问促教,就是在课堂学习中,教师通过提问的方式增进学生的学习兴趣,促进课堂的教学效率,在小学语文阅读教学中,就是教师依据课文阅读的内容,合理巧妙设置问题,有效引导学生思考、促进学生学习的教学方式。     

巧妙借助多媒体,有效激活语文课堂

在语文课堂中合理利用多媒体能激发学生的学习兴趣,能将抽象的文本语言变为学生乐于接受的情景,使学生感受到语言文字学习的乐趣。语文课堂如何合理利用多媒体辅助教学,从而提高教学有效性？本文从巧妙借助多媒体创设情景,巧妙借助多媒体丰富感官,巧妙借助多媒体突破难点三个方面进行阐述。     

听说读写巧安排 打好英语学习基础

在英语教学中，教师应该以合理的教学模式巧妙安排听说读写的教学内容，使学生的英语学习打下扎实的基础。     

小学数学教学浅谈

对于小学数学教学,先在课前要有充分的准备,还需要教师对新授内容的巧妙导入,以培养学生的学习兴趣,激发学生学习的能动性、自主性,创设和谐的教学情境,在课堂教学时,要充分提高课堂教学的有效性和互动性,还要进行巧妙的作业设计和及时合理的批改,以反馈学生学习所取得的实际成效。     

基于学生立场谈小学数学学习方式的优化

在小学数学教学中,只有站在学生立场上巧妙合理设计数学学习方式,才能有效提高教学的有效性,提高学生学习效率.基于此,本文就结合教学实际提出一些优化策略,以供参考.     

类比思想在高中数学课堂教学中的应用

本文论述类比思想在高中数学课堂教学中应用的策略,认为教师要根据教学实际巧妙地运用类比思想指导学生学习,提出巧妙运用类比思想优化概念教学、合理运用类比思想创新教学形式、灵活运用类比思想提升解题能力等做法,以进一步深化学生对所学知识的理解,促进高效课堂的构建。     

有关构造函数问题的几点体会

构造函数是在高中数学学习中经常用到的一种方法,合理巧妙地运用它能达到化繁为简、化难为易的目的,从而激活学生的数学思维,激发学生学习数学的兴趣.     

高中生物课堂教学优化设计探析

高中生物课堂教学中,教师应发挥主导作用,不断进行教学优化设计,如巧妙设疑、合理质疑、适时精讲、科学训练、优化引导和个性探究,以调动学生的学习主动性,促使多种课堂教学因素有机结合,以提升课堂教学的有效性。     

创设课堂教学情境的策略

在物理教学中,教师要合理、巧妙地设计课堂教学情境,以激发学生的学习兴趣和求知欲．为此,必须将学生的知识、直接经验以及现实世界作为设置情境的重要资源加以利用．本文结合教学实践,介绍几种创设课堂情境的策略．     

巧设课堂提问,实现有效教学

本文旨在讨论合理有效的课堂提问对学生学习的深远影响。在高中英语课堂教学中,教师通过巧妙合理的课堂提问了解学生的学情,反馈学习效果,从而构建高效的高中英语课堂教学。     

巧用“错误”资源

在日常的数学教学中,学生经常会犯错。对于这种来源于学生学习活动本身,并直接反映学生学习情况的生成性教学资源,教师应该合理利用,巧妙引导,使它成为学生学习的一笔宝贵的财富。     

巧设地理实验活动,促进高中地理教学

高中地理课堂教学中,教师要合理选择实验活动类型,巧妙构思活动过程,精心设计实验环节,激发学生的地理学习兴趣,提高学生的地理学习能力,促进高中地理课堂教学效率大幅提高。     

错误,数学课堂因你而精彩

在教学中,错误总是真实而自然地发生着。作为教师应该要树立正确的错误观,允许学生出错,并将学生学习中的错误作为一种有效的学习资源,巧妙、合理地运用这个资源。     

合理利用多媒体 创设现代英语课堂——浅谈多媒体在英语课堂教学中的合理应用

在英语教学中,多媒体以生动和直观等特点促进英语教学课堂的不断优化。若是巧妙合理地利用多媒体,可让以往呆板的教学模式呈现丰富多彩,从而能够充分地激起学生对英语学习的兴趣。结合英语课堂教学中合理实施多媒体教学应注重的一些环节进行探究。     

网络技术在思想政治课教学中的应用

随着信息技术向教育领域的扩展,计算机多媒体和计算机网络在许多学校的教育过程中应用愈加普遍。充分利用网络的大信息量、存取的方便性以及交互的及时性进行学习和研究,充分扩展学生的基础性学习、发展性学习和研究性学习,培养学生获取信息、分析信息、运用信息和创造信息的能力,以适应信息化社会的需要,作为政治教师应把网络技术合理巧妙地运用到课堂教学中,发挥它应有的作用。     

谈高中语文教学中构建和谐愉快课堂的策略

核心素养视角下,提升学生的素质、能力成为教育领域的重要课题,而和谐自然的语文课堂气氛、轻松愉快的学习环境能使学生以更加积极健康的心态投入到语文学习中,事半功倍地完成学习任务。所以,和谐愉快课堂是培养学生能力、提升教学效果的关键。在高中语文教学中,教师可通过巧妙驾驭教学艺术、合理调控教学节奏、灵活运用多种教法等策略,构建和谐愉快课堂,有效激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的学习主动性,最终提升语文教学效果。     

课堂互动中开放性问题设计的探究

课堂是教师教与学生学的主阵地,如何在有限的课堂教学时间中最大限度的提升学生学习的效果是评判一堂课是否有效的准则。英语课堂实践表明,合理、开放、巧妙的问题设计可以激发学生学习的热情,拓展学生的思维,提升学生的综合语言表达能力。     

英语课堂教学导入的几点尝试

在英语课堂教学中合理、巧妙地设计导入环节,能营造浓厚的英语学习氛围,激发学生的英语学习热情,化解学习内容的难度。导入是课堂教学中的重要环节,是承上启下、温故知新的必然途径。在课堂教学中自然、新颖、富有趣味的导入,最能吸引学生的主意力,使学生自然投入新课学习的氛围之     

巧设对比实验培养高中学生化学素养

在高中化学课程中,化学概念的学习是教学中的重点和难点。合理巧妙应用对比实验,能大大减少学生的认知错误,从而强化教学效果,促进学生成才。