付出

甲乙两人死后来到阴曹地府,阎王查看功过簿后,说":你二人前世未作大恶,准许投胎为人。但现在只有两种人可供选择:付出的人与索取的人,也就是说,一个必须过付出、给予的人生,另一个则必须过索取、接受的人生。"甲暗忖,索取、接受就是坐享其成,太舒服了,于是他抢先说:"我要过索取、接受的人生!"乙见此情景,也没有别的选择,就表示情愿过付出、给予的生活。     

通过“付出与索取”的换位思考,促进语文课堂心智双丰收

受社会大背景影响,目前部分教师与学生价值观念偏离正轨,知识教育利益化、经济化现象比较突出,不能正确对待工作或学习,认为自己付出过多,索取太少,喊苦叫累,身心疲惫,牢骚满腹。学会对"付出与索取"换位思考,将会获得工作、学习与身心健康发展的双丰收。     

巧借“付出与索取”的换位思考,助推师生身心健康发展——一节高中思想政治讨论课引发的思考

有时,教师辛勤的付出,很难得到学生的理解;教师粗暴的批评,很难征服学生的内心。这种现象造成师生身心处于亚健康状态。本文借助一节思想政治讨论课的建构,通过对"付出与索取"的换位思考,让教师认识到对学生的付出实际上就是对自身价值的索取,达到促进师生身心健康发展的目的。     

付出

用"心理测验"提出问题——独特而又深刻。此文还需要升格:第一,联想还要个性化,分析还要有力度。第二,注意分寸,用好特称。"多数人只注重别人对自己的付出"中的"多数"应改为"有些"";生活中涌现了不少只求付出、不求索取的人"中的"不少"应改为"许多"。第三,标题改为"从孔雀的境遇说起"——实在而有特点。     

借助“付出与索取”的换位思考 推进师生身心健康发展的实践研究

面对家长的上诉、教师的灰心、学生的懒散,作者推出"付出与索取"的换位思考,身体力行,肯定和尊重校内外上下每名成员,赏识他们的工作,认可每个人的价值和贡献。至今,已形成全校上下心平气畅的坦诚交流,敢于面对的释然,实现全校师生共创佳绩。     

付出—回报失衡对乡村教师敬业度的影响

乡村教师敬业度是影响其工作绩效的关键因素,对乡村教育质量提升具有重要的意义。采用问卷调查法对S省117个县的1216名乡村教师进行调查,了解其感知的付出-回报失衡、工作满意度与敬业度之间的关系。付出-回报失衡显著负向影响乡村教师敬业度和工作满意度;工作满意度显著正向影响敬业度;工作满意度在付出-回报失衡和敬业度关系之间起到部分中介作用。建议缓解乡村教师付出-回报失衡状态、提高乡村教师工作满意度以提升乡村教师敬业度,并发挥工作满意度在两者之间的桥梁作用。     

国内中小学教师付出—回报不平衡感的结构探析

以584名中小学教师为对象考察付出—回报不平衡感量表在国内中小学教师职业的适用性,并探析教师职业付出、回报的结构因子。结果发现:通过项目分析与探索性因素分析,教师职业的付出与回报均体现出与其他职业不同的因子结构;通过验证性因素分析与信度分析,教师职业的付出因子包括工作时间、体力、工作量和情感投入四个维度,教师职业的回报因子包括尊重、薪酬、职业晋升前景三个维度;最后,根据教师职业付出、回报的结构维度,探讨建立降低教师工作压力的新模式。     

职业院校英语教师心理情绪付出案例研究

本研究使用定性研究方法,通过对安徽财贸职业学院三位英语教师进行访谈和相关素材收集,以探析职业院校英语教师的情绪付出原则和情绪法则。通过研究发现,三位教师更多会从初级表演原则和内心情感输出原则出发,很少会从高级表演原则出发。情绪法则包括创造理想工作环境,有耐心、爱心,能细心,师生之间要有明确的界限,被动服从领导和不轻易暴露自己的情绪等。以此为基石,本研究论证了班级层次在职业院校英语教师情绪付出过程中的影响作用以及中国传统认知观念对教师情绪原则选择所起到的制约作用。     

教育孩子学会“付出”

现在的孩子大多是独生子女,被家人呵护惯了,只会索取,不会付出。若孩子长大了带着这种心理到社会岂不处处碰壁?那么家长如何教育孩子“付出”呢?     

付出与收获

助人为乐是青少年最为赞赏的品质,而当别人遇上麻烦时却悄悄走开,这是不是很矛盾?这就是当前一些青少年真实的心态。说它矛盾,确实不错。想得到别人的帮助,却又吝啬付出自己的帮助。这种人竟然还“不少”,实在让人不解!没有付出哪得收获,没有奉献又怎谈索取?索取是每个人都愿意的,收获也是人人喜欢的,因为每个人都有独立的个人利益,倒也无可非议。小草生长需要细雨滋润,需要阳光温暖,需要和风呵护;没有细雨、阳光、和风,它就会长得委顿柔弱甚至枯死。人亦如此,生活在社会之中,需要有必备的生存资料;不仅如此,还需要家人的关怀、师长的爱护、…     

班主任工作需要付出真情

班主任的工作是特殊的工作、神圣的工作。它的特殊在于教育者必须先受教育,必须为人师表,它的工作成效在于教师的付出程度和他的真诚。这就是说,教师从心灵深处流淌出来的应该水远是真情。     

交一个好友得付出多少

请对他/她的每一点进步和努力肯定和鼓励,他/她在落魄的时候最需要你;不要因为你在这边受了委屈就对电话那边的他/她大喊大叫;不要只一味地索取他/她的友情,要记得他/她的付出也需要肯定,需要     

初中数学教师如何实现“低付出,高回报”

许多教师的付出与回报不成正比例,表现为付出多,回报小,原因在于课堂教学缺乏趣味性。初中数学课堂上只要注重情境创设,开展丰富多彩的教学活动,加之教师的风趣幽默,教师的较少付出也能获得巨大回报。     

付出温暖收获春天——记全国模范教师、涿州市西丁小学教师辛明

"我的一位老师曾经说过:如果把孩子比作种子,那么教师就是种子赖以生长的阳光.只有付出温暖,才能收获春天."或许正是老师的这句话,让辛明选择了教师这个崇高的职业,选择了三尺讲台这个无私奉献的天地.     

教育的成功需要教师付出深深的爱

其实,教师的梦想简简单单,只为崛起的新一代成材.既然是一名教师,在学生心中便是知识的引领者,是他们的导师.这是尊重,但要让他们爱上你,需要我们先付出爱.如何爱学生？是把他们当成自己的孩子一样关爱,是要他们同朋友一样信任你,和他们交心.     

语文教师要避免成为“四种人”

居高临下的"局外人"1.教师置身"文"外,却要向学生索取情感的课堂。要营造一个什么样的阅读课堂,既与课文的内容特点有关,又与教师的性格、风格及学生的特点有关。     

真情付出心灵交汇

“真情付出、心灵交汇”这是一则大家比较熟悉的广告词。它告诉我们在日常生活中,人与人之间需要付出真情,心灵才相通、彼此才信任。它启迪了我:在班主任工作中更需要真情付出。一、真情像春雨任何一个学生,都有被尊重、被接受、被赏识的需要,尤其是一些“捣蛋鬼”。当班主任怀     

付出与回报 班主任工作体验

教育如同春耕,有付出才有收获,尽管有时付出来并不一定有很好的收获。教师是太阳底下最光辉的职业,为它投入全部精力和心血,是我们的责任,应该无怨无悔。     

教师的职业倦怠不容忽视

教师的职业倦怠是指教师长期工作在高压力环境中,由于工作中持续的付出,在与他人相处时挫折感的加剧,最终导致情绪、认知、行为等方     

教师如何从职业中获取动力

关于教师工作,我们很多时候强调的是教师的付出,无私的奉献,教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。但从另外一个角度来说,如果只是付出,没有补充,再多的能量都是有限的,总有耗尽的一天。当能量消耗殆尽的那一天到来时,工作还在持续,教师怎样去付出,拿什