试论教师在学生小组合作学习中的角色和作用

小组合作学习在英语学习中起着重要作用,教师是活动的设计者、组织者,学生学习的帮助者和指导者,文章论述了教师在学生小组合作学习中的角色和作用。     

外语自主学习模式下外语教师的角色扮演

外语自主学习理论与实践在国内外已经迅速发展,得到广泛应用。在外语自主学习过程中,教师对于学生的自主学习有很重要的指导作用。本文通过探讨教师角色在外语自主学习过程中起到的作用,揭示教师作为中介角色与角色的变化对学生取得良好的学习效果打下了一定的基础。     

社会建构主义视角下英语教师的素质

一、前言当今社会对学生的英语学习提出了更高的要求。而教室是学生主要的甚至是唯一的接触英语的场所。英语教师对学生的英语学习起着举足轻重的作用,是影响学生学习英语的关键因素。事实上,根据社会建构主义理论和中介理论的观点,教师在学生的学习中正在起着重要的中介作用,即教师在学生和知识之间充当中介的角色。     

自主学习中的教师角色转变探寻

自主学习在教学中的应用研究已成为外语教学改革的重点。但在强调学生自主学习的同时,教师的角色作用不容忽视。教师在学生的自主学习中应充当何种角色,发挥何种作用,成为外语教学改革成功与否的关键。本文从自主学习模式下教师角色的建构入手,阐述了教师对学生自主学习的指导、督导和评价作用,同时对自主学习模式下教师的自我发展提出了建设性意见。     

基于英语教师课堂教学角色运用的研究

教师是英语课堂教学的主导者,起着引导、组织、促进作用,对更好发挥学生学习主体地位和作用有着不可替代的重要作用.教师角色转变能有效活化教学过程与方法,增强学生英语学习主观能动性,促进其语言知识技能内化生成.教师把握好自身角色,对构建和谐课堂与深化互动交流具有不可替代作用.     

大学英语教师在培养学生自主性中的角色调查

促进学生自主学习能力的发展是大学英语教学模式改革目的之一,而自主学习能力的培养与教师的作用密不可分,因此在大学英语教学新模式下,教师角色的定位和发挥显得尤为重要.本研究通过对广西师范大学800名非英语专业大二学生进行问卷调查,从学生角度来了解大学英语教师在培养学习者自主性中承担的角色,帮助教师客观地认识学生对教师培养自主学习能力的期望并反思他们的实际教学行为.     

教师角色在英语学习中的作用探究

教师作为教书育人的专职人员,在培养学生的各个方面起着举足轻重的作用,教师的观念、行为及个性直接影响到学生学习英语的过程和结果。随着社会的变化与发展,教师的角色也产生了相应的变化。在传统教学模式中,外语教学主要以教师为主,教师在课堂上起主导作用,把学生教好是教师的主要责任。这种模式大大降低了学生学习英语的兴趣,限制了他们学习的主动性,影响了学习的效果。本文从教师角色的作用出发,通过对传统英语教师角色和现代英语教师角色进行分析与探究。在此基础上提出应在新课标的指导下确定英语教师应该成为英语学习的研究者、学生的合作者及指导者。     

培养学生自主、合作、探究学习的能力

新课程不仅要求教师的观念更新 ,而且要求教师的角色要转换。教师要从过去作为知识传授者这一核心角色中解放出来 ,促进以学习能力为重心的学生整个个性和谐、健康的发展。因此 ,语文教师给学生营造一个宽松、愉悦的学习环境 ,对于学生进行自主、合作、探究的学习非常重要。但是 ,在这样的课堂中 ,教师应是怎样一个角色呢 ?是和学生完全平等、毫无距离、任由学生自主发挥呢 ?还是灵活转变自己的角色 ?我本人认为新课程改革提供自主、合作、探究的学习形式不是淡化教师的作用 ,而是对教师提出了更高的要求。的确 ,自主、合作、探究的学习形式…     

从网络交往看数字化学习中教师角色

数字化学习是信息技术与现代教育理论的结合过程中逐步形成的一种重要的学习方式,教师是数字化学习方式中不可缺少的要素之一,教师扮演着什么样的角色直接关系到教师发挥的作用、学生的学习效果。笔者认为数字化学习过程也是网络交往的过程,因此本文试图从网络交往的视角来探讨教师在数字化学习中扮演的角色。     

中学英语教师在课堂教学中的角色

本文从培养学生语言知识和技能、情感态度、学习策略和跨文化意识等整体发展的基础上,探讨了包括教师观念,教学行为在内的教师角色在中学英语学习过程中的重要作用,进而提出中学英语教师的角色不仅是传授语言知识和技能,而且是促进学生学习和个性发展以及终生发展的中介者。     

自主式教学模式中教师的角色问题

教学模式的变革意味着教师角色的转型。本文对自主式教学模式中教师的角色问题进行了探讨。作者认为,学生自主并不意味着教师在整个教学过程中地位和作用的弱化。教师合理有效地介入是自主式教学模式成功运行的保障,是提高学习自主性必要且重要的前提条件。本文还从学习者自主学习的实际需求出发,探讨了教师在这种教学模式中应扮演哪些角色。     

浅谈学生学习动机与英语教师的角色定位

动机是一种激发学习行为、指明学习方向的因素,在英语习得中至关重要。教师在英语学习过程中也起着非常重要的作用。本文就英语学习动机展开论述,结合角色理论,分析学生学习过程中存在的问题,以及英语教师如何定位自己的角色．     

论自主式英语课堂教学模式中教师的中介作用

培养学习者自主学习能力是英语教学的重要目标,教师的中介作用是提高学习者自主学习能力的重要前提。在自主式英语课堂教学中,教师的中介作用是:调整自己的角色,建立新型的师生关系;激发学生的自主学习意识;培养学生的学习策略和技巧;建立师生互动的评价体系。     

新课程理念下化学教师的多重角色

随着基础教育课程与教学改革的不断深入，教师对全面推进素质教育的作用愈益重要．课程改革不仅仅是变革教学内容和教学方法，更重要的是改变教师的角色，从而促进学生的学习．那么在新课程理念下化学教师到底应该扮演怎样的角色呢？笔者认为在新的课程理念下教师应该扮演多重角色．[第一段]     

中学物理课研究性学习的几点思考

一、研究性学习对教师角色和作用进行了重新定位在课堂教学中培养学生进行研究性学习,必须要有教师的精心设计、恰当引导。但和传统的教学方式相比,教师的角色发生了重要的变化,教师由台前退到了幕后,由知识的“灌     

行动导向教学下教师的角色与作用

行动导向教学是培养学生职业能力的有效方式。在行动导向学习环境下,学生是学习的主体,与传统教学方式相比,教师的角色与作用发生了根本转变。本文从学生职业能力发展的机理出发,阐述教师在行动导向教学中的角色与作用。     

浅谈教学相长原则的应用

《学记》中提出的教学相长的教学原则,对我们新课改中教师角色的转换有很重要的作用。依据此原则,教师要在课堂教学中转变传道授业的角色,不盲目地做学生的权威;教师要发挥主导作用,引导学生在学习的过程中少走弯路;教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,引导帮助问题学生,与学生共同进步。     

教师角色在英语学习中的作用及角色转换

教师作为人类文化知识的传递者,始终发挥不可替代的作用。在全球化和国际化的大背景下,英语学习愈发重要已是必然之势。教师角色在英语学习中是不可分割的一部分,本文对教师在英语学习中扮演什么样的角色,如何发挥其在英语学习中的作用及进行怎样的角色转换进行了探究。     

生命化教育理念下教师角色的重构

教师与学生是教学活动中最具生命性的个体,教师角色的定位对师生关系的维系和教学秩序的稳定有重要作用。然而,现实中单一、片面、静态的教师角色常导致师生关系僵硬,影响学生发展。对此,在生命化教育理念的指导下,本文通过厘定生命化教师角色的内涵,对其进行了多维度重构,认为教师应成为学生生命的守护者、学习的引导者以及人生发展的影响者。     

外语自主学习的教育观

自主学习是建立在教师的地位转变和角色变化的基础之上,从教育元认知、师生关系、教师角色转变几个方面讨论对学生的自主学习的形成作用。说明外语教师应具备最主要的能力还应有包括观念和态度等内隐素质;教师的地位和学生趋于平等、互利;教师的角色以学习者和研究者为主。