重视体验 促进成长

在《语文课程标准》(下面简称《课标》)中有这样几段文字：“重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应该尊重学生在学习过程中的独特体验。”“语文是实践性很强的课程……语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因此，应该让学生更多地、直接地接触语文材料……”这些基本理念清晰地告诉我们：语文具有很强的“体验性”，语文教学要从学生的体验出发。为了实现这一理念，教学中，我非常重视学生的体验，从而促进学生的成长。     

轻松学习,快乐成长——激发学生语文学习兴趣之我见

兴趣是最好的老师,激发语文学习的兴趣是学好语文的关键。因此,小学语文课堂应该是精彩的、灵动的、有趣的,语文教学应有利于学生自信心的增强和人性的发展。只有这样,学生才能轻松学习,快乐成长。     

重视学生情感 促进英语教学

英语教学成功与否,不仅取决于课堂教学中知识的传授、学生的注意、记忆、思维等智力因素,还与学生的兴趣、态度、动力等情感因素息息相关。因此,教师在教学中要努力使学生得到关怀和重视,重视学生情感,使学生获得学习成功的体验,使学习过程成为培养学生健全人格和合作精神的过程。     

经典润心灵,诵读伴成长

农村小学教育条件相对落后,农村小学语文教师应该正视现状,从学校实际出发,不断改革和探索,充分发掘农村学校的小学语文教育资源和潜力,因地制宜地开展经典诵读活动,让小学语文经典诵读之花开遍农村校园。     

情感，体育运动中的内心体验

情感是影响体育教学的重要因素。在初中体育教学中。不但要重视知识的传授与技能的培养。更要重视情感教育。营造和谐的教学氛围．以情感提高学生的学习兴趣．从而让学生乐学、爱学。恰当的情感教育,有利于调动学生学习体育知识的积极性,对提高教育教学质量,培养学生的良好性格与健康人格具有重要的现实意义。     

重视初中英语课堂教学导入促进人才成长

教师应该抓住学生的心理特点,尽量把每节课的导入设计成不同的风格,以吸引学生的注意力,唤醒学生学习英语的兴趣,加强他们想要深入课堂的欲望,促进人才成长。     

重视学生情感 促进日语教学

任何阶段教学的成功与否,都不仅取决于教学中知识的传授、学生的注意、记忆、思维等智力因素,还与学生的兴趣、态度、动力等情感因素息息相关。因此在教学过程中,教师要重视学生的情感,让学生在获得学习成功体验的同时,使学习过程成为培养学生健全人格和合作精神的过程。     

科学开展体育教学,促进学生身心发展

研究表明,体育教学不仅能够有效提高学生的身体素质,还能够促进学生心理的健康发展。本文旨在通过分析中学生容易产生的心理问题,探讨体育锻炼促进学生身心健康发展的作用,研究在体育教学中科学开展教学的方法和措施,培养学生健康的身心。     

关注学生情感需求 重视学生课堂体验

学生的情感是教师无法预设的,需要教师了解学生年龄特征和学生的心理状况,清晰地把握班级学生的知识经验背景、思维特点、兴趣点,从而能够较准确地洞察和把握学生学习思维活动的走向,这样才能激发学生学习情感,让学生的生成成为课堂的闪光点。     

让孩子爱上作文

作文成了语文教师的一大教学难题,习作成了学生望而生畏的科目。在作文教学中,必须打破过去的陈旧模式,大胆创新,给学生提供充分自主的空间,激发学生的兴趣,消除学生的恐惧心理,树立学生习作的自信心,为整个作文教学起好步、开好局。     

尝试混龄教学 促进幼儿成长

混龄教学,顾名思义就是把不同年龄的幼儿放在同一个班内进行游戏和学习,它能使幼儿有更多机会和不同年龄的小朋友相互交流,充分学习与人交往的正确态度和技能,学会关心、分享、合作等社会行为,为幼儿形成积极健康的个性奠定基础。     

浅谈女子中学女生英语两极分化原因及对策

在初中英语教学中,农村和城市的两极分化明显,男生与女生之间的差异也很明显,在女子中学初中阶段的英语教学中,这个问题依然存在。初中是小学和高中的过渡阶段,是英语成绩两极分化的关键时期。初中的英语好坏由小学的基础决定,又将很大地影响高中的学习,这给女中初中英语教学质量的提高带来不小的阻力。因此,如何防止女子中学女生英语两极分化,提高教学质量,同样是我们女子中学英语教师研究并应该着手解决的问题。     

浅谈对小学体育教学的几点认识

小学体育教学关乎青少年健康成长。学生是体育学习的主人。体育教学应激发学生的学习兴趣,注意培养学生掌握一定的运动技能,从而改善体质,进一步发掘潜能,使学生自觉增加体育锻炼,从而达到强身健体的效果,为学生创建良好的学习环境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的体育锻炼项目。     

语文教学中要重视情感教育促进人才成长

研究发现,语文教学可以有效提高学生的情感升华,促进学生整体素质的提高。因此,我们在进行小学语文教学时,要有效地进行相关感情教育,让他们感受到更多的关怀、更多的爱,促进学生自身素质的提高,促进人才成长。语文情感教育可以提升学生的学习兴趣,让老师和学生之间相互尊敬,更好地提升课堂的教学效率。     

音乐教学中注重情感体验促进学生成长成才

在新课程改革背景下,初中音乐教学也迈入了发展的快车道,增强学生的情感体验是提高音乐教学成效的重要手段,教师应当从以下几个方面入手强化音乐教学中的情感教育:紧扣音乐欣赏课堂教学有效增强学生情感体验,发掘音乐欣赏课外资源有效提高学生鉴赏能力,强化音乐欣赏个性培养有效促进学生全面发展,有效促进初中音乐教学成效提升。     

培养积极的情感态度，有效促进英语教学

培养学生积极的情感态度在英语教学中起着非常重要的作用,它是有效提高学生英语学习效率、提高英语教学质量的关键所在。本文结合自己的教学实践,谈谈如何培养学生积极的情感态度,从而有效促进英语教学。