共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
《实验室研究与探索》2017,(5):118-121
为顺应国家中长期教育改革和发展规划纲要关于开展国家级虚拟仿真实验教学建设的指示精神,长安大学在现有资源基础上,加大虚拟实验室建设投资力度,建设有交通信息与控制工程背景的虚拟实验教学平台。阐述了交通信息及控制虚拟实验建设的内涵和要求,平台建设的整体框架及实施方法。实验室建成后经1年多测试,虚拟实验平台运行良好,传统实物实验不能开设学时总学时89.1%,受到广大师生好评,有力促进了实验教学改革。 相似文献
3.
4.
5.
6.
基于虚拟仿真技术的实验教学平台设计 总被引:1,自引:0,他引:1
《实验室研究与探索》2016,(4):104-107
虚拟仿真技术可以逼真地模拟现实世界的事物和环境,有利于培养学生在专业课实验环节的创新实践能力,提高实验教学的效果。针对当前材料成型及控制工程实验教学中存在的相关问题,提出虚拟实验教学平台的设计,并针对性地分为专业基础、软件基础、基础仿真训练和综合仿真训练四个模块,循序渐进地深入教学的各个环节,从点到面,由浅入深,有序地完成学校无法完成的各种轧制环节。并以特种轧制工艺模拟仿真研究为例,分析建模的过程,并进行工艺仿真。通过长期的教学实践,发现借助于该教学平台,可解决本专业设备台套数不足、成本高等问题,同时能有效激发学生的学习兴趣,提高学生实际操作能力。 相似文献
7.
结合大连海事大学虚拟仿真实验平台的建设情况,就虚拟仿真教学模式在大跨桥梁健康监测教学中的应用进行了简要说明,提出了"四环节,有反馈"的新型实验教学模式,并重点介绍了其核心—虚拟仿真实验平台.通过应变监测仿真实验项目的实践教学证明,该教学模式对人才培养与科研创新都具有重要作用. 相似文献
8.
《实验室研究与探索》2017,(10):205-209
虚拟仿真实验平台对弥补传统实验教学不足、培育师范生核心素养具有良好的促进作用。探讨了虚拟仿真实验平台对改善实验课程教学质量的有效性和在培育师范生核心素养中的必要性,提出了面向师范生核心素养培育的虚拟仿真实验平台建设策略,给出了虚拟仿真实验平台在培育师范生核心素养中的应用实例,分析了基于该实验平台的师范生核心素养培育的价值,认为虚拟仿真实验平台在提高师范生探究能力和高级思维能力、提升信息素养水平、树立终身学习理念等方面具有一定积极作用。 相似文献
9.
《实验室研究与探索》2017,(6):165-168
虚拟仿真技术在心理学教学和科研领域具有重要应用,是教育信息化和现代化的重要组成部分。文章阐述了虚拟仿真心理实验中心建设的指导思想与建设内容,并详细介绍了中心的多层次实验平台——虚拟现实心理实验项目平台、虚拟心理健康教育教学与研训平台和虚拟管理心理应用于社会服务平台;进而详细介绍了中心的管理理念与培养方法;最后解释了中心以教学实验项目为载体、以科研实验项目为动力、以对外交流为突破的"三位一体"的实验教学体系。开展虚拟仿真心理实验教学与科研建设,与传统教学互为补充,积极探索创新人才培养模式,有利于培养高素质创新人才。 相似文献
10.
11.
《实验室研究与探索》2017,(1):152-155
虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容,是高校本科实践教学的发展方向。本文从森林生物学虚拟仿真实验教学中心建设的必要性出发,就建设模式、建设目标、实验模块及实验项目建设、实验教学平台建设、教学管理平台建设、运行机制、青年教师培养、实施成效以及今后的建设重点等方面,详细介绍了西北农林科技大学国家级森林生物学虚拟仿真实验教学中心的建设经验,以期能为相关虚拟仿真实验教学中心建设提供参考。 相似文献
12.
13.
采矿工程虚拟仿真实验教学体系建设与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
采矿工程虚拟实验教学中心构建的"模块化、层次化、多元化"的虚拟仿真实验教学体系,在整合和完善虚拟仿真实验教学资源的同时,建成了一支教学理念先进、学术水平高、教学科研能力强的高素质实验教学队伍;建设了虚拟仿真实验网络信息平台,实现了虚拟仿真实验教学资源的智能化和网络化管理,使学生可自由选择实验时间和实验内容、自主配置虚拟实验仪器设备、自由搭建实验器材开展实验活动;虚拟仿真实验教学平台及实验项目基本实现了行业高校共享。采矿工程虚拟实验教学中心的建设为矿业类大学生实践和创新能力的培养创出了一条新路。 相似文献
14.
针对材料成型及控制工程专业实验教学中的共性问题,山东大学材料成型及控制工程专业建立了模具虚拟装配和模具虚拟制造两个虚拟仿真实验教学系统。学生能够在虚拟实验环境中完成实验预习、实验学习、实验练习、实验考核、实验报告等教学内容,教师能够进行实验教务管理。采用虚拟仿真实验室能够突破时间和空间限制,让学生有更多有效时间参与实验过程。实行"虚拟仿真实验+真实实验"相结合的实验教学模式,能够有效克服真实实验教学中的诸多局限,激发学生自主学习的积极性,教学效果明显。 相似文献
15.
16.
常亮刘慧君孙学军张晓瑜陈雪铮 《实验技术与管理》2020,(12):29-32
随着教育部对国家虚拟仿真实验教学项目认定工作的展开,全国高校掀起了加强实验教学与信息技术相融合,建设虚拟仿真实验教学项目的高潮。该文梳理总结了河北大学组织建设虚拟仿真实验项目的实践,阐述了虚拟仿真的发展历程,分析了虚拟仿真项目在实验教学当中的利与弊,总结探讨了组织建设虚拟仿真实验项目的基本模式。 相似文献
17.
文章探讨虚拟实验在机械控制工程基础课程教学中的应用,介绍虚拟实验在课程教学改革中的意义及MAT-LAB/Simulink仿真功能。在MATLAB/Simulink环境下,通过对数控机床进给传动链系统进行数学建模与仿真实例,提出基于MATLAB/Simulink仿真软件的开放式虚拟实验教学改革的模式;分析仿真软件在该课程教学中的应用方法。教学实践表明,将虚拟实验引入课程教学,可以激发学生学习的主动性和创造性,有利于培养创新型人才,对促进教学改革、课程建设和管理工作,提高教学质量具有现实意义。 相似文献
18.
19.