利用户外活动有效转化“淘气幼儿”

“淘气幼儿”顾名思义,指的是在集体活动中经常表现出精力旺盛,注意力不集中,自制力差,爱发脾气且不遵守班级常规,有一定攻击性和破坏性行为的幼儿。在幼儿园,几乎每个班都有几个“淘气幼儿”．他们人数不多,但“破坏性”可不小。很多教师遇到这些幼儿都感到头疼,若多次耐心说教仍无效果,教师难免会用简单粗暴的态度去训斥或处罚他们。这样的做法会让幼儿的行为暂时有所收敛,     

浅谈幼儿户外活动

《幼儿园工作规程》明确指出:“保育和教育的主要目标之一是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动兴趣.”我们认为积极开展户外活动,培养幼儿参加户外活动的兴趣是增强幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一.学龄前阶段幼儿身体生长发育迅速,可塑性大,身体各器官的系统尚未发育完善,身体形态结构没有定型.为此,我园根据幼儿生长发育规律.为幼儿开展户外活动科学地提供条件,并充分利用户外的日光、空气、水等自然因素作适当锻炼,对提高幼儿各系统、各器官的生理机能和发展幼儿个性、促进幼儿身心健康起到较大作用,我们的做法是:     

把“三农”工作放在重中之重

【背景材料】2006年2月21日下发的《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》指出:党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》,明确了今后5年我国经济社会发展的奋斗目标和行动纲领,提出了建设社会主义新农村的重大     

“请把一切放在肩上”

同事宋老师曾给我讲过一个故事:"1998年,为了高考更见效果,高三重新分班。一个上课睡觉、作业不交、试卷不答的‘懒’学生,成为每个班主任避之不及的弃儿,不得已,我把这孩子‘捡’到自己班,但这孩子经历无人要的耻辱后还是依旧故我,不见长进。一次劳动时,他难得勤快,我就顺口表扬了他。当晚,‘懒’学生的爸爸提着礼物找到我,感谢我表扬他。""后来呢?"我急切地问。我们都渴望一个"浪子回头""金榜题名"的教育神话。     

把体育放在第一位 确保幼儿健康成长

《幼儿园教育纲要》(试行草案)指出:幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展教育,使其身心健康活泼地成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础。在学习《纲要》时,我们着重领会了“一代新人”和“全面发展”的深刻含意,具体研究了“四育”的内容和要求以及他们之间的辩证统一关系,明确了体育在幼儿教育中的特殊地位和重要性。为     

把我的心放在你的手心

在生活中我有时会遇到朋友正经历失去亲人的痛苦，很想安慰她，却经常发现并不是容易找到适合的方式和词语。这时的自己只有那么笨了，请问我该怎么说呢?谢谢!     

户外活动中幼儿安全能力的培养

活泼好动是幼儿的天性,户外体育活动是最让幼儿喜欢的活动之一。在活动中他们难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等,有时常常会在活动中突然跌倒,抛接的物品落到自己或同伴的身上。他们动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,因此,常常不能清楚地预见自己行为的后果,对突发事件不能作出准确的判断,当处于危险之中时,也缺乏保护自己的能力。那么如何在户外体育活动中提高幼儿的安全意识和自我保护能力呢？在多年的保教工作中,我有了一些体会：     

春季幼儿户外活动护理

春回大地 ,万物复苏 ,气温也随着高照的艳阳缓缓回升 ,但春季乍暖还寒 ,气温变化多端 ,故有“春焐秋冻”之说 ,不宜立即减衣。可是我也发现 ,有的家长觉得自己的孩子体质弱而“焐”得过度了 ,结果导致孩子感冒。特别是春光明媚的日子 ,幼儿户外活动的时间相对较长 ,穿得太多极易出汗 ,一旦结束活动 ,就较容易着凉 ,那些体质较弱的孩子常常会感冒。所以 ,我在带领孩子进行户外活动前 ,必定会给穿得多的孩子脱减1～2件衣服 ,并帮他们把衣裤塞好 ,以免肚子受凉 ,同时随时观察幼儿是否出汗 ,待活动完毕后提醒他们及时揩汗 ,并为他们穿上衣服。另…     

户外活动中幼儿对材料的选择

通过观察幼儿户外活动中材料的选择情况,分析说明材料特征、季节变化、年龄特点和性别差异对于幼儿材料选择的影响,从而为教师提供在户外活动中投放材料的策略,达到促进幼儿健康发展的目标。     

把聪明放在“褡裢”的后面

著名的心理学大师弗洛伊德曾经讲过一个很经典的故事。约翰和汤姆是相邻两家的孩子,他俩从小就在一起玩耍。约翰是一个聪明的孩子,学什么都是一点就通,他知道自己的优势,自然也颇为骄傲。汤姆的脑子没有约翰的灵光,尽管他很用功,但成绩却难以进入前十名,与约翰相比,他从心里时常流露出一种自卑。然而,他的母亲却总是鼓励他:“如果你总是以他人的成绩来衡量自己,你终生也不过只是一个‘追逐者’。奔驰的骏马尽管在开始的时候总是呼啸在前,但最终抵达目的地的,却往往是充满耐心和毅力的骆驼。”聪明的约翰自诩是个聪明人,但一生业绩平平,没能…     

在户外活动中培养幼儿的自主性

培养幼儿自主意识、主动行为,是幼儿教育中尤其重要的一面。从幼儿户外活动的角度探究如何培养幼儿的自主性,使之成为幼儿发展内驱力,并作为全面素质教育的切入口具有一定的现实意义。     

把聪明放在“褡裢”的后面

著名的心理学大师弗洛伊德曾经讲过一个很经典的故事。约翰和汤姆是相邻两家的孩子,他俩从小就在一起玩耍。约翰是一个聪明的孩子,学什么都是一点就通,他知道自己的优势,自然也颇为骄傲。汤姆的脑子没有约翰的灵光,尽管他很用功,但成绩却难以进入前十名,与约翰相比,他从心里时常流露出一种自卑。然而,他的母亲却总是鼓励他:“如果你总是以他人的成绩来衡量自己,你终生也不过只是一个‘追逐者’。奔驰的骏马尽管在开始的时候总是呼啸在前,但最终抵达目的地的,却往往是充满耐心和毅力的骆驼。”聪明的约翰自诩是个聪明人,但一生业绩平平,没能…     

把聪明放在“褡裢”的后面

约翰和汤姆是相邻两家的孩子,他俩从小就在一起玩耍。约翰是一个聪明的孩子,学什么都是一点就通,他知道自己的优势,自然也颇为骄傲。汤姆的脑子没有约翰的灵光,尽管他很用功,但成绩却难以进入前十名。与约翰相比,他从心里时常流露出一种自卑,然而,他的母亲却总是鼓励他:“如果你总是以他人的成绩来衡量自己,你终生也不过只是一个‘追逐者’。奔驰的骏马尽管在开始的时候总是呼啸在前,但最终抵达目的地的,却往往是充满耐心和毅力的骆驼。”约翰自诩是聪明人,但一生业绩平平,没能成就任何一件大事。而自觉很笨的汤姆却从各个方面充实着自己,一…     

分阶段指导幼儿户外活动

幼儿园的户外活动,能促使幼儿很快适应周围环境,增强幼儿间的交往,锻炼幼儿的体能。那么,如何组织好户外活动呢？在多年的教学实践中,我分阶段指导幼儿进行户外活动效果良好。     

幼儿户外活动中的教学策略

正户外活动是一项幼儿最为感兴趣的学习活动,它对于幼儿的健康发展起着重要的作用。只有在户外活动中,才能最真实的展示幼儿的一面,才能让幼儿得到真正的快乐,他们在活动中才能获得最开心的情感体验。如今,幼儿户外活动越来越受到教育界的关注,都认识到了幼儿户外活动的重要性和必要性。户外体育活动既有利于幼儿的身体发育,也对他们的心理具有很好的调节功能,能促进幼儿的身心协调发展。那么,在社会对于幼儿     

把聪明放在“褡裢”的后面

著名的心理学大师弗洛伊德曾经讲过一个很经典的故事。约翰和汤姆是相邻两家的孩子,他俩从小就在一起玩耍。约翰是一个聪明的孩子,学什么都是一点就通,他知道自己的优势,自然也颇为骄傲。汤姆的脑子没有约翰的灵光,尽管他很用功,但成绩却难以进入前十名,与约翰相比,他心里时常流露出一种自卑。然而,他的母亲却总是鼓励他:“如果你总是以他人的成绩来衡量自己,你终生也不过只是一个‘追逐者’。奔驰的骏马尽管在开始的时候总是呼啸在前,但最终抵达目的地的,却往往是充满耐心和毅力的骆驼。”聪明的约翰自诩是个聪明人,但一生业绩平平,没能成…     

把聪明放在“褡裢”的后面

心理学大师弗洛伊德讲过一个很经典的故事． 约翰和汤姆是相邻两家的孩子．他俩从小就在一起玩耍．约翰是个聪明的孩子。学什么都是一点就通。他知道自己的优势，自然也颇为骄傲．汤姆的脑子没有约翰的灵光．尽管他很用功，但成绩却难以进入前十名，与约翰相比，他从心里时常流露出一种自卑．然而．他的母亲却总是鼓励他：“如果你总是以他人的成绩来衡量闩己．你终生也不过只是一个‘追逐者’．奔驰的骏马尽管在开始的时候总是呼啸在前，但最终抵达目的地的．却往往是充满耐心和毅力的骆驼。”     

把聪明放在“褡裢”的后面

约翰和汤姆是相邻两家的孩子,他们从小就在一起玩耍。约翰是个非常聪明的孩子,学什么都是一点就通,常常获得大人的称赞。他知道自己的优势,自然也颇为骄傲。汤姆的头脑没有约翰的灵光,尽管他平时很用功,但成绩却难以进入班级前十名,与约翰相比,他从心里感到自卑。然而,汤姆的母亲却总是鼓励他：“如果你总是以他人的成绩来衡量自己,你终生也只不过是一个‘追逐者’。奔驰的骏马尽管在开始的时候总是呼啸在前,但最终抵达目的地的,却往往是充满耐心和毅力的骆驼。”     

捧出一颗真诚的心把爱放在行动中

上海市南汇区致立学校是南汇区惟一的一所智力障碍辅读学校,创办于世纪之交的1999年仲夏。它的诞生,填补了南汇智残教育的空白点,同时,为全市各区县普及智残教育画上了一个迟到而又圆满的句号！凡熟悉致立学校的人,无不为学校“晚起步,快发展”的节奏所惊讶。 面对困难,是党员教师吃苦耐劳的精神,带动广大教师顺利完成了学校筹建工作。     

捧出一颗真诚的心把爱放在行动中

上海市南汇区致立学校是南汇区惟一的一所智力障碍辅读学校,创办于世纪之交的1999年仲夏.它的诞生,填补了南汇智残教育的空白点,同时,为全市各区县普及智残教育画上了一个迟到而又圆满的句号!凡熟悉致立学校的人,无不为学校"晚起步,快发展"的节奏所惊讶.