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多年来,中学生物教学的开展举步维艰,一是因为教材中的知识枯燥、琐碎,学生难以产生兴趣;二是因为不少教师对学生的兴趣培养不够,采取的教学方法难以适应新时期课堂教学的需要。随着教学改革的深入,我深深地感到,只是一味地传授给学生基本知识和基本技能,实际效果并不理想。经过一个阶段的尝试,我认为在教学中,培养学生的学习兴趣,激发强烈旺盛的求知欲,至关重要。我根据自己的教学体会, 相似文献
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李莲芬 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z4):72-73
<正>随着经济时代的到来,人们普遍认识到:激烈的社会竞争,迫切需要涌现出大批具有创新精神和创新能力的人才。现阶段我们实施的是素质教育,其核心和关键是推行创新教育。作为基础教育的小学数学教学,也应该肩负起培养学生创新精神和创新能力的使命。我们教师要树立创新的教育观念, 相似文献
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邱丽容 《学生之友(小学版)》2013,(6):1-1
教师要营造鲜活课堂,创造游戏数学;要利用生动多媒体,激发学习兴趣;要加强体验式教学,使抽象成具体;要设计探究性作业,给予创新空间.在提升数学教学趣味性方面,边实践边反思边改进,让孩子插上快乐的翅膀,在数学的天空自由地飞翔。 相似文献
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邱丽容 《学生之友(小学版)》2013,(3)
教师要营造鲜活课堂,创造游戏数学;要利用生动多媒体,激发学习兴趣;要加强体验式教学,使抽象成具体;要设计探究性作业,给予创新空间.在提升数学教学趣味性方面,边实践边反思边改进,让孩子插上快乐的翅膀,在数学的天空自由地飞翔. 相似文献
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柴留林 《福建基础教育研究》2015,(1):124-125
针对学生喜爱流行歌曲,但却不喜欢音乐教材中的歌曲的现象,教师应有意识地选择一些优秀健康的通俗音乐渗透在音乐教学中。通过引入流行音乐先培养学生的歌唱兴趣,再引导学生演唱欣赏优秀的经典艺术歌曲。 相似文献
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爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”作为中学英语教师该如何培养学生的英语学习兴趣呢?英语教学只有激发和培养学生学习英语的兴趣.才能使教师教得轻松,学生学得积极,收到事半功倍的效果。要激发学生的学习兴趣.就得想方没法让教学过程变得彤象、生动、活泼、直观,使课堂像一个巨大的磁场,牢牢地吸引每个学生,使得他们流连忘返,津津有味。 相似文献
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新课程强调学生数学表达能力的训练和数学作业形式的多样化和开放性。我个人认为让学生撰写数学日记能达到这个意图。写数学日记,可以拓展学生认知领域,让学生的思维更具广阔性;写数学日记能培养学生观察生活、发现生活的数学问题能力……因此,本人在教学中尝试指导学生写数学日记,通过一段时间的实践,我发现写数学日记有许多好处,它在数学教学中发挥着独特的魅力,也是数学课堂教学的有益补充。基于这一点,我结合自己平时布置的作业——数学日记,谈谈几点体会。 相似文献
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老师们,想让自己的数学课一下子吸引学生的眼球吗?想增加自己在学生心目中的魅力指数吗?想,当然想!对,我也和大家一样,平时没事干的时候,我就净琢磨着怎样让我们的小学数学课堂变得更生动,有时为了找到一个好点子,真可谓是到了“不择手段”的地步。瞧,为了增添数学学习的情趣,我把“魔术”的手段也借用过来了。 相似文献
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兴趣是学生最好的老师。成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。小学英语教学要不断更新,采用灵活多样的教学形式去组织学生进行丰富有趣的教学活动,加强学生对英语学习的兴趣培养。让学生对英语学习产生浓厚的兴趣,激励学生在课堂教学过程中始终处于最佳的学习状态之中,使他们愿学、乐学、善学、会学。 相似文献
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历史知识本身是博大精深、丰富多彩的,学习历史可以开拓视野.增长知识.使人变得成熟、渊博且有智慧。具有丰富历史修养的人.善于从历史中总结经验.善于用历史的眼光观察事物.预见未来。兴趣是一种推动学生学习的内在力量.作为中学历史教师.提高学生的学习兴趣很重要. 相似文献
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李红 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(10):41-41
《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……” 相似文献