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1.
王宇璐 《试题与研究:高中理科综合》2021,(36)
新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升,尤其是在新课程改革标准的背景之下,教学模式正逐步发生着改变。而数学相对其他学科来说逻辑性较强,大部分的中职学生对于数学这门学科的学习兴趣不高,无法有效地掌握重点内容。针对这样的状况,中职教师应该坚持应用性的教学方案,突出教学的重点,帮助学生提高数学能力。 相似文献
2.
刘华 《课堂内外(高中版)》2022,(2)
中职数学教学工作在开展时,为了进一步提高数学整体性,需要按照教学标准进行教学模式设计。本文从教学内容连贯性不强、教学目的性不明确两个角度对中职数学应用性教学现状进行了整理。并从提高教师专业综合素养、培养学生综合应用能力两个角度对中职数学应用性教学意义进行了探究。又从优化学习评价形式、丰富应用性教学内容、转变教师教学观念三个方面对专业背景下中职数学的应用性教学策略进行了探究,希望为关注这一话题的人们提供参考。 相似文献
3.
黄华 《数学学习与研究(教研版)》2013,(17):67-68
目前中职院校普遍存在"重视专业课忽视数学基础课"这一现象,并由此产生一系列问题.本文主要研究如何改革中职数学教学内容,发挥数学工具性的作用,并使其朝着服务于专业学科的目标进行改革. 相似文献
4.
职业教育以就业为导向,以服务为宗旨的教育理念,对中职数学教学提出了新的要求。即中职数学教学要服务于专业课,体现“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则。 相似文献
5.
张国志 《中国科教创新导刊》2012,(14):65-65
中职数学的教学重点在于培养学生如何应用数学的能力,而数学作为一门基本学科,其在整个教学中的重要性不言而喻,所以如何在中职教学中做好应用型数学的教学工作,可以说是整个中职数学教学的成败所在,本文简要的介绍了中职数学教学的现状,并对进一步加强应用型数学教学的对策做了研究. 相似文献
6.
王晋 《数学学习与研究(教研版)》2013,(3):30
中职数学教学,既要满足基本教学要求更要突出地为现行的专业教学服务.笔者认为,要有效提高中职数学教学效果,培养社会职业所需要的"应用型"人才,找出中职数学教学中存在的问题,探索中职数学应用型教学模式是关键.一、中职数学教学中存在的问题(一)中职学生数学学习兴趣与信心不足从某种意义上说,中考对中职学校已没有了意义.昔日的百里挑一,今朝的来者不拒,中职生源发生了翻天覆地的 相似文献
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农村教育是我国教育的薄弱环节,在我国大力推进教育教学改革的新形势下,笔者结合多年的中职数学教育教学经验,对农村目前中职数学教学模式进行了研究和分析。在此基础上,还对新的数学教学模式进行了探索,希望能对农村中职数学教学改革提供一定的理论依据,丰富广大一线教师的教学思路。 相似文献
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林雪萍 《语数外学习(高中版)》2013,(1):142-146
中职学生学习英语存在着诸多实际障碍和困难,作为中职英语一线教师,必须时刻站在专业发展的背景下,从学生的英语基础及认知现状出发,对英语教学进行一些探索和改革,不断优化教学策略,努力让英语教学贴近专业,走向生活,让学生的生活世界充满英语。本文通过"生活化英语教学法"在中职英语教学中的尝试,立足中职学生生活和岗位需求,结合从生活经验中选取的具体生动的教学示例和课外学习事例,把生活引入课堂,把知识融于专业,让英语学习与学生的生活体验、未来的职业发展相结合,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力。 相似文献
12.
陈娟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(4)
PBL教学模式是近年来国际上受到广泛关注的一种教学模式,其特征是以问题为核心,以学生自我管理为主来展开教学.在中职数学专业模块教学中,以学生所学专业问题为基础来开展教学,应用PBL教学模式来指导学生的学和教师的教,促进学生掌握灵活的数学基础知识和发展逻辑思维能力、分析解决问题的能力以及自主学习的能力. 相似文献
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兰华荣 《中国科教创新导刊》2013,(25):182-182
中职学校作为培养人才的重要基地,近年来受到了越来越多的关注。在中职学校中的数控专业更是为我国提供了大量的技术型人才,但是目前的中职数控专业的教学模式存在一定问题。为了提高中职数控教学质量、提升中职学生的技能水准,有必要对中职数学数控教学模式进行实践改革探索。本文将分析目前中职数学数控教育模式存在的问题,并提出改善教学模式,提高数学教学质量的措施。 相似文献
15.
杨惠民 《南昌教育学院学报》2013,(8):135-136
文章针对中职学校中的数学教学模式进行了全面的论述,在数学教学中,运用电教多媒体将画像、图片、声音、动画等有机结合在一起进行教学,充分调动学生的各种感官,使学生的学习主动性、积极性得到最大限度的提高,使整个学习过程更加具体直观,更明了,让学生主动学习、乐于学习。 相似文献
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职业教育是我国教育体系中的一个重要组成部分,近年来也越来越受到国家和社会的关注。在信息化时代背景下,现代信息技术在教学中的应用已经成为一个必然的趋势,中职教育也应该注重进行这方面的教学改革探索。在中职数学教学中,教师可以引入混合式教学模式,运用课前视频学习与课堂教学相结合的教学方式,提高学生的学习兴趣,培养学习的主动性,增进师生互动交流,进而促进课堂教学效率的提高。 相似文献
19.
《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
随着经济社会的不断发展,中职教育教学的目标也在随之不断改变,当前中职教育教学目标是培养适应经济社会发展的综合性高素质专业性人才,在这个教学目标下,必须要对传统的中职专业教学模式进行创新。理实一体化教学模式在中职专业教学中的应用能够有效提高专业教学的质量和效果,为培养复合型专业技术人才提供了可靠的保障。基于此,本文对中职专业教学中应用理实一体化教学模式进行了分析和探究 相似文献
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