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信息科技高速发展的背景下,人们对信息技术的依赖程度、学习需求也日渐提升。因此,教师在初中信息技术教学过程中,如果还沿用传统教学手段则难以提高课堂教学效率,学生信息技术能力难以得到有效提升。加之教学模式单调枯燥,难以调动学生学习热情,学习效果无法提升,这无助于提高学生信息技术素质、信息技术能力。因此,教师可将微视频应用于初中信息技术课堂教学,帮助学生理解并巩固知识点,提高学生信息技术能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
伴随着我国科学技术的快速发展以及教育改革的全面推进,微视频作为现代科学技术产物之一,与初中信息技术教学实现了有机结合,给初中信息技术教学带来了新的发展契机,直接促进了学生学习兴趣和教学成效的大幅提升。针对微视频在初中信息技术教学中的应用策略进行了专项研究,并提出了一些措施建议,供大家参考。 相似文献
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陈道斌 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
伴随着社会经济、科技的不断发展,我国教育的方式方法也需要得到一定的形式优化。信息化的不断扩张,使得人类的发展愈加依赖信息科技手段,教育必须与时俱进,信息技术的教育已经成为初中阶段重要的教育内容之一。为了更好地完成初中生信息技术的教育任务,我国进行了多形式的教育探索,微视频教学作为现代教育开展过程中的重要形式,不仅能够达到良好的教育效果,还能够不断提升学生的积极性,是现代教学开展过程中重要的辅助手段之一。 相似文献
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信息技术正处于飞速发展和革新当中,社会十分需要具有良好信息素养的新时代人才,信息技术课程因此在基础教育课程中得到了更多重视。文章着眼于基础教育初中阶段,对微视频在信息技术教学中的应用效果、价值、方法与问题展开了研究,从课前、课中、课后三方面提出了教师在信息技术教学中应用微视频的几点建议,包括在充分借鉴中完善视频设计、借助微视频导课激趣并精简教学等,希望能为广大初中信息技术教师在信息化教育环境下创新学科教学打开一些新思路。 相似文献
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初中信息技术相对于其他学科比较复杂,教学目的是帮助学生掌握相关的信息技术知识,使学生能够熟练地进行上机操作。而微视频教学法几乎包括了信息技术在应用过程中的所有环节。采用视频的方式直接指导学生进行相关操作,能够促进初中信息技术教学质量的提升。 相似文献
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近年来我国经济快速发展,国家对教育的关注度也不断提高,尤其是对初中信息技术教育。教师在信息技术教学中要重视微视频的应用,并且要通过微视频提高课堂教学效率,确保教学目标能顺利实现。在信息技术课程的开展中也发现了不少问题,而微视频的运用有利于解决多方面的问题,同时也取得了良好的教学效果。基于此,笔者针对微视频在初中信息技术教学中的应用进行重点分析,希望能为教师教学提供参考。 相似文献
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随着我国科学技术的快速发展,教育质量也在不断提高,特别是一些新型技术的运用。而微视频就是其中一项应用比较广泛的技术,不仅对提高教学质量有很好的帮助,还极大地增强了学生的学习兴趣。本文就微视频的发展趋势、微视频在初中信息技术中的应用现状和应用设计进行分析,促使更多教师将微视频应用到教学中。 相似文献
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随着当前我国教学改革的不断深入,相继出现了多种新的教育形式,其中微视频作为一种全新的教育教学形式,无论是在提升课堂教学效果,还是在激发学生学习兴趣方面都具有较好的作用。本文主要就初中信息技术教学中微视频的应用进行探讨,希望能为广大初中信息技术教师提供一定的帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
随着网络技术的不断发展,信息技术教学越来越受到人们的重视,需要不断培养学生适应社会的能力。现阶段,初中信息技术教学也改变传统的教学方式,开始与时俱进,在教学中充分运用微视频,使信息技术教学更加具有时代特色。主要阐述如何在初中信息技术教学中运用微视频来提高教学质量,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
进入21世纪,社会经济进一步发展,教育界的现代化历程也逐步展开。信息技术课程是小学教育中的一项重要基础课程,这类课程的教学模式的革新自然必不可少。随着社会的进步,微视频逐渐在初中信息技术教学中得到广泛运用。随着新时期信息社会的到来,信息技术的重要性不言而喻,这种教学方法在新时期信息技术课堂中也显得愈发重要。 相似文献