冷热感觉的决定因素

有一年的12月份,我从北京飞回杭州,起飞时北京的地面温度为-10℃,飞机临近杭州时告之杭州地面温度为10℃,我们这批在北京呆了半个月的南方人觉得不用再受冷空气的影响了。但一出飞机,几乎每个人感觉比北京还要冷。明明杭州的温度比北京高出20℃,但为什么人体感觉反而冷呢?其实人体冷热感觉属于触觉问题。许多人习惯只以气温的高低作为推断人体冷热感觉(感觉温度)的唯一标准,其实,人体的感觉温度和实际气温有时相差甚远。     

与人体冷热感觉有关的天气

人体冷热感觉属于触觉问题。许多人习惯以气温的高低作为推断人体冷热感觉的唯一标准。其实,人体感觉温度与实际气温有时相差甚远。如:人们常说:“热在三伏”,但翻开气象资料一看,多数地区的最高气温并不出现在三伏,而是在三伏前后,人们之所以感觉三伏天最热,是因为这时的“热”加进了“湿”,是闷热。人们还有这     

物态变化问答

问:什么叫温度?答:物体的冷热程度叫温度,注意不是物体的冷热叫温度.物体的冷、热、温、烫是人们的感觉,可以用来形容物体的冷热,但不能准确地描述物体的冷热程度.     

气候特征对人体适应性影响的实验研究

通过在春夏过渡季节开展人工气候室实验,研究了季节及地域气候条件与室内人体热感觉的关系,以探讨气候特征对人体热适应性的影响.研究结果表明,在春夏过渡季节人们对室内环境的冷热耐受性不同,室外温度越高,人们的冷耐受性越弱,热耐受性越强.此外,人体热感觉还受其长期居住地区的气候特征所影响.由于人们对各自居住地区的气候特征和室内环境具有适应性,在相同的室内热环境下,来自不同地区的受试者在热感觉上有一定差异,表现为南方人较北方人有更强的冷耐受性和热耐受性.     

温度·内能·热量(初三)

1.区别(1)温度是表示物体冷热程度的物理量.从宏观上讲,温度是对物体冷热的感觉.从微观的分子动理论的观点看,温度是物体分子平均动能的标志,含统计意义.温度是表示某一时刻物体所处状态的状态量.对温度只能说"是多少"、"升高多少"、"降低多少".     

第三讲 热现象

重点解读一、有关温度计的几个问题物体的冷热程度用温度表示.温度的高低用温度计测量.让我们来思考有关温度计的几个问题.1.温度的单位——温标要说明物体的长短,首先要确定大家公认的长度单位,然后才能依据单位来制造测量工具.同样,要说明温度的高低,也要     

谈小学科学数字化实验探究课学生思维力的培养

<正>《测量水的温度》是对苏教版《冷热和温度》一课教材的"二度开发"。原教材从一个经典实验开始,将手指分别插入冷热水中,5秒钟后再同时放入温水水杯,体会两个手指的感觉,旨在引导学生从一个冷热错误的感受指向测量上的温度,即借助工具测量水温,在此环节指导学生学会使用温度计并测量发现一杯热     

悄悄左右生命活动的温度

温度,表示物体的冷热程度.温度高就表示热,温度低就表示冷.两个物体温度一样,就表示它们的冷热程度一样.对于同为0℃的冰和水来说,虽然我们感觉冰比水冷,但是如果用温度计测量的话,示数是一样的,都是0℃.之所以觉得0℃的冰比0℃的水冷,是因为0℃的冰接触人手时要吸热融化,融化后仍然是0℃的水,这样就比0℃的冷水多了一个融化吸热的过程,所以我们摸上去会觉得冷.温度这个物理量,对生物的意义非常重大.     

“热现象”学习指导

知识结构梳理热现象温度单位的规定摄氏温度热力学温度温度计原理使用物态变化熔化和凝固熔点和凝固点晶体和非晶体晶体熔化和凝固的条件图象汽化和液化汽化两种方式蒸发沸腾液化的方法降低温度压缩体积升华和凝华重点知识剖析一、温度和温度计我们在日常生活中所提到的“冷”、“热”“烫”、“凉”等词,都能描述一个物体的冷热程度·但这种凭主观感觉的描述是不准确的,因此我们引入了温度的概念·1·温度的物理意义温度是表示物体的冷热程度的物理量·物体的温度确定时,它的冷热程度也是确定的,不会因人的主观感觉而发生改变·例如冬天室…     

用皮肤再造大脑

看到这个题目,很多人会觉得匪夷所思。大脑是人体最精密的器官,是具有控制运动、产生感觉以及产生思维等高级脑功能的人体神经中枢。而皮肤作为身体表面的保护层,是人体最大的器官,总面积达到1.5～2平方米,主要承担着保护身体、排汗、感觉冷热和压力的功能。虽然不能简单地认为大脑比皮肤更加重要,但二者在人体正常生理活动中所起到的作用大相径庭。再者,皮肤     

热学复习

1．温度和温度计。 （1）温度。温度只与物体的冷热程度有关，与测量者的主观感觉无关。例如冬天放置在室外的铁块和木块，用手摸它们时，会感到铁块比木块冷，实际它们的温度是相同的。     

谈运动损伤的一般处理方法

伤后及时采取正确的处理方法,是促进康复的重要手段。掌握简易而有效的治疗措施,对我们运动锻炼及生活都有较大的现实意义。
　　一、冷热疗法
　　冷热疗法是运用低或高于人体温度的物理因子刺激,进行治疗的一种物理疗法。     

谈谈绝对零度

江西省永新县芦溪中学左青同学问：“对绝对零度怎么理解？”在回答这个问题前．我们首先要了解温度的概念．初中物理教材告诉我们．物体的冷热程度用温度表示．但是．人们对冷热的主观感觉往往是既不可靠又不准确的．所以．上述对于温度的通俗理解是不够的．需要有严格的定义和准确的数值表示方法．     

几组热学概念辨析

一、温度和热量.温度是表示物体冷热程度的物理量,它是由物体本身的状态决定的,表示的是物体在某一时刻、某一状态时的冷热程度.即温度是一个状态量.如1标准大气压下冰水混合物的温度为0℃.     

悄悄左右生命活动的温度

温度,表示物体的冷热程度。温度高就表示热,温度低就表示冷。两个物体温度一样,就表示它们的冷热程度一样。对于同为0℃的冰和水来说,虽然我们感觉冰比水冷,但是如果用温度计测量的话,示数是一样的,都是0℃。之所以觉得0℃的冰比0℃的水冷,是因为0℃的冰接触人手时要吸热融化,融化后仍然是0℃的水,这样就比0℃的冷水多了一个融化吸热的过程,所以我们摸上去会觉得冷。温度这个物理量,对生物的意义非常重大。     

物理现象专题三热现象

备忘清单 1.温度 温度是表示物体冷热程度的物理量,热的物体温度高,冷的物体温度低.实验室中常用温度计测量物体的温度.     

温度·内能·热量·比热容

1.几个概念温度:物体的冷热程度.温度越高,分子无规则运动的速度越大,分子热运动就越激烈,因此温度是分子热运动程度的标志.     

图片新闻

0.4度体温 麻省理工学院的大学生们开发出了一款能调节人体温度的智能手环。据他们研究．只要调节人体某个部位的温度,整个身体都会感觉凉爽或暖和。这款手环能每秒钟调低或调高人体温度0．4度．它的普及有可能降低空调和暖气的能源消耗。     

快乐实验室 冷热作用

亮亮和泡泡玩累了,来到快餐店。亮亮先吃了一个冰激凌,然后又要了一杯热牛奶。亮亮觉得这热牛奶好烫,可只喝了热牛奶的泡泡却不觉得烫。为什么呢?一起来做一个冷热作用的小实验吧。准备材料:一杯热水、一杯冷水、一杯温水开始做:1.将一个手指头放在冷水里。2.拿出来,再把手指放在温水里。3.再用另一个手指重新开始,先放在热水里,然后放在温水里。问题:两个手指对温水的温度感觉是否一样?实验结果:从冷水里拿出的手指感觉温水的温度更高些,相反从热水里拿出的手指感觉温水的温度要低些。为什么:这是因为手指的皮肤已对先试过的冷、热水温产生…     

谈温度概念

(一)初等物理学中的温度概念人类在实践中,凭着生理知觉能够直接感受到物体存在着冷热的不同,所以生活中很早就广泛运用着温暖、寒冷这样的词语(概念).中学物理教学中把表示物体冷热程度的物理量定义为温度,使广为人们熟知的观念得到了具体的概括.由这样的定义可以定性地比较和说明在人的知觉允许范围内物体冷热程度的异同.但是,由于人的知觉的局限性,所以严格地说仅仅这样定义温度显然是不科学的.这样的定义也不能给出对于温度客观的,可以用数值定量表示的量度方法.